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1試設計一組複式齒輪，使其轉速比為125（請說明思考步驟及結果）。齒輪一 1 　齒輪二　5 　齒輪三　 25 　齒輪四 125 　. 8730;125=11.1803　. 齒輪一 1 　齒輪二　11.1803 　齒輪三　 125 　. 2請指出本學期中你自己最感得意的一次作業（請說明其原因，且該作業必須在自己的部落格內）。學期剛開始完全摸不著頭緒,一半是因為對matlab程式使用不熟悉,一半是因為自己不夠用心去研讀,常常看著題目思考很久還不曉得如何下手,最令我頭痛的是,居然連請教同學都還聽不太懂! 後來跟著同學一同討論,上課也更加認真聽講,我漸漸進入狀況,之前還常常跟同學討論就是整夜沒睡的,也很謝謝大家肯提示我幫忙我,尤其時林詠舜同學張志鵬同學及蔡智鴻同學,非常謝謝他們! 做作業也變得輕鬆許多,也不用那麼常問東問西的,同學說個大概,我就可以了解. 2一組標準全齒輪齒輪之徑節為8，齒數分別為30T與48T，其工作壓力角為25度試求其接觸線長度，與接觸比。兩齒輪之節圓、基圓直徑各為如何？請列式計算其結果。 Ad=1/pd;pc=pi./pd;. C length=ax xb;. 輸出: ans = 0.

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1試設計一組複式齒輪，使其轉速比為125（請說明思考步驟及結果）。齒輪一 1 　齒輪二　5 　齒輪三　 25 　齒輪四 125 　. 8730;125=11.1803　. 齒輪一 1 　齒輪二　11.1803 　齒輪三　 125 　. 2請指出本學期中你自己最感得意的一次作業（請說明其原因，且該作業必須在自己的部落格內）。學期剛開始完全摸不著頭緒,一半是因為對matlab程式使用不熟悉,一半是因為自己不夠用心去研讀,常常看著題目思考很久還不曉得如何下手,最令我頭痛的是,居然連請教同學都還聽不太懂! 後來跟著同學一同討論,上課也更加認真聽講,我漸漸進入狀況,之前還常常跟同學討論就是整夜沒睡的,也很謝謝大家肯提示我幫忙我,尤其時林詠舜同學張志鵬同學及蔡智鴻同學,非常謝謝他們! 做作業也變得輕鬆許多,也不用那麼常問東問西的,同學說個大概,我就可以了解. 2一組標準全齒輪齒輪之徑節為8，齒數分別為30T與48T，其工作壓力角為25度試求其接觸線長度，與接觸比。兩齒輪之節圓、基圓直徑各為如何？請列式計算其結果。 Ad=1/pd;pc=pi./pd;. C length=ax xb;. 輸出: ans = 0.

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1 skip to main

2 skip to sidebar

3 先用最簡單的想法來做這題

4 題目要求齒輪比為125，是5的立方，所以只要串聯三個1 5的齒輪組就可達成目的

5 如果減少一個齒輪呢

6 所以可以設計成

7 這樣的好處是可以省空間及成本並且減少動力的損耗

8 老實說機動學的每個作業都讓我很累很痛苦

9 讓我感到信心全失

10 我檢視自己的作業覺得最滿意的就是作業六了

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skip to main,skip to sidebar,先用最簡單的想法來做這題,題目要求齒輪比為125，是5的立方，所以只要串聯三個1 5的齒輪組就可達成目的,如果減少一個齒輪呢,所以可以設計成,這樣的好處是可以省空間及成本並且減少動力的損耗,老實說機動學的每個作業都讓我很累很痛苦,讓我感到信心全失,我檢視自己的作業覺得最滿意的就是作業六了,可能是因為作業六用到程式的部份比較少吧當我看到題目時就比較不惶恐,自己細心的把那部分課本及講義讀通然後開始計算,求出答案來時我非常有成就感,謝謝老師

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1試設計一組複式齒輪，使其轉速比為125（請說明思考步驟及結果）。齒輪一 1 　齒輪二　5 　齒輪三　 25 　齒輪四 125 　. 8730;125=11.1803　. 齒輪一 1 　齒輪二　11.1803 　齒輪三　 125 　. 2請指出本學期中你自己最感得意的一次作業（請說明其原因，且該作業必須在自己的部落格內）。學期剛開始完全摸不著頭緒,一半是因為對matlab程式使用不熟悉,一半是因為自己不夠用心去研讀,常常看著題目思考很久還不曉得如何下手,最令我頭痛的是,居然連請教同學都還聽不太懂! 後來跟著同學一同討論,上課也更加認真聽講,我漸漸進入狀況,之前還常常跟同學討論就是整夜沒睡的,也很謝謝大家肯提示我幫忙我,尤其時林詠舜同學張志鵬同學及蔡智鴻同學,非常謝謝他們! 做作業也變得輕鬆許多,也不用那麼常問東問西的,同學說個大概,我就可以了解. 2一組標準全齒輪齒輪之徑節為8，齒數分別為30T與48T，其工作壓力角為25度試求其接觸線長度，與接觸比。兩齒輪之節圓、基圓直徑各為如何？請列式計算其結果。 Ad=1/pd;pc=pi./pd;. C length=ax xb;. 輸出: ans = 0.

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b94611043: hw13

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1試設計一組複式齒輪，使其轉速比為125（請說明思考步驟及結果）。齒輪一 1 　齒輪二　5 　齒輪三　 25 　齒輪四 125 　. 8730;125=11.1803　. 齒輪一 1 　齒輪二　11.1803 　齒輪三　 125 　. 2請指出本學期中你自己最感得意的一次作業（請說明其原因，且該作業必須在自己的部落格內）。學期剛開始完全摸不著頭緒,一半是因為對matlab程式使用不熟悉,一半是因為自己不夠用心去研讀,常常看著題目思考很久還不曉得如何下手,最令我頭痛的是,居然連請教同學都還聽不太懂! 後來跟著同學一同討論,上課也更加認真聽講,我漸漸進入狀況,之前還常常跟同學討論就是整夜沒睡的,也很謝謝大家肯提示我幫忙我,尤其時林詠舜同學張志鵬同學及蔡智鴻同學,非常謝謝他們! 做作業也變得輕鬆許多,也不用那麼常問東問西的,同學說個大概,我就可以了解. I hope you enjoy. The address is http:/ projetor-brasil.blogspot.com. A hug. 訂閱：張貼留言 (Atom).

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b94611043: 三月 2007

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Axis([-80 110 -80 110]). Y=[0 (L/2)*(3) (1/2) 0 0];. X=[0 L/2 L 0];. Rotate(picture,[0 0 1],3,[0 0 0]). Rotate(picture,[0 0 1],3,[L 0 0]). Rotate(picture,[0 0 1],3,[ L/2 (L/2)*(3) (1/2) 0]). Linkshape([10 0],[0,0],4). Axis([-20 20 -20 20]). X=15;Y=0;x=10;y=0;. Linkshape([0,0], [Xx,Yy], 4)line([X,Xx],[Y,Yy]);. Axis([-8 18 -8 18]). Linkshape([x1,y1],[x2 y2],2);. Linkshape([x2,y2],[x3 y3],3);. Linkshape([x3,y3],[x4 y4],1.5);. Linkshape([x1 y1],[x4 y4],2);. Linkshape([a b],[x1,y1],2);. 訂閱：文章 (Atom).

3

b94611043: hw12

http://b94611043fan.blogspot.com/2007/06/hw12.html

2一組標準全齒輪齒輪之徑節為8，齒數分別為30T與48T，其工作壓力角為25度試求其接觸線長度，與接觸比。兩齒輪之節圓、基圓直徑各為如何？請列式計算其結果。可否利用draw gear.m繪出其接合情形，並繪出其動畫效果。接觸比: (Contact ratio)，表在同一時間內有多少對牙齒同時相互嚙合。 Pd：徑節 n2, n3：兩齒輪之齒數 phi：壓力角function [c ratio,c length,ad,pc,pb,d2,d3,ag]=contact ratio(pd,n2,n3, phi). Ad=1/pd;pc=pi./pd;. R2=n2/(2*pd);r3=n3./(2*pd);d2=2*r2;d3=2*r3;. Rb2=r2.*cosx;rb3=r3.*cosx;. Ax=sqrt( r3 ad). 2-(r3.*cosx). 2)-r3.*sinx;. Xb=sqrt( r2 ad). 2-(r2.*cosx). 2)-r2.*sinx;. C length=ax xb;. C ratio=c length./pb;. 接觸比: 1.5028. 輸出: ans = 0.

4

b94611043: hw9

http://b94611043fan.blogspot.com/2007/05/hw9.html

就教科書中第四章第五節之偏置機構作另類分析，分析過程可採你所知的方式（包括講義中所列的方法）。運動中分以曲桿驅動及滑塊驅動的方式，並說明運動的界限或範圍。設此機構之曲桿長Rcm ，連桿Lcm，滑塊之偏置量為10cm等數據作分析。其中，R=10 43(學號末二碼），Ｌ＝Ｒ 5 。 R=10 43=53; L=53 5=58曲桿 R=53cm連桿 L=58cm偏置量 e=10cm滑塊機構的位置分析：滑塊能移動，d的長度會變利用課本上提供的slider solve程式，算出在幾種曲柄角度之下之對應d的長度和聯結桿角度. S,theta1,theta2]=slider limit(53,58,10). S = 11757e 002 -8.6603e 000itheta1 = 4.9031theta2 = 90.0000 -75.4561i. Http:/ www.youtube.com/watch? Drawldlinks([75,53,58,10],0,60,1,0). Drawsldlimits([75,53,58,10],0,1,0). Drawldlimits([75,53,58,10],0,1,2).

5

b94611043: hw10

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請思考速度與加速度的問題，當一桿以某特定點Ｍ等角速度迴轉時，其端點Ｐ之速度方向如何？其加速度方向如何？若該特定點Ｍ復以等速水平運動，則同一端點Ｐ之速度與加速度方向會變為如何？若Ｍ點同時也有加速度，則點Ｐ會有何變化？若以此推理四連桿的運動，則點Ｐ與Ｑ之速度與加速度方向會與桿一（固定桿）之兩端點之關係如何？與我們前面的作業分析結果有無共通之處？（參看第六章之四連桿機構之運動分析）. 設有一運動之曲柄滑塊連桿組合，設滑塊之偏置量為零，且在水平方向移動，試以此機構之曲桿長度及角度，以及連結桿之長度為輸入項，利用matlab寫出一程式計算在不同曲柄角度時，六點瞬心之對應位置。可順便探討六點瞬心與曲柄角間之關係。設M為圓心，PM為其半徑r(m)，具角速度ω(rad/s)。但有向心加速度r*ω 2 (m/s 2). 若以點M以等速V(m/s)水平移動，可由向量式表現其位置：PM桿向量為s = rcos(θ)i rsin(θ)j，. 則此時速度向量可以表示為V(m/s)= r*ω*sin(θ)(m/s) i - r*ω*cos(θ)(m/s) j，加速度同上題. Function slider draw(R,L,e).

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機動學作業: 五月 2007

http://b94202029mechanisms.blogspot.com/2007_05_01_archive.html

我將本作業的三個小題合併成一個大程式，因為老師沒有在題目內明講偏置量e為多少，故我的程式設計成可自行輸入偏差量；由於返程的運動形式為自訂，故我的程式設計成去程及返程的運動形式都可以自行輸入. Function homework9(r0,s,e,L,range,pattern,cw). Uses plot dwell.m. Cth:angle of cam, degrees. R0:radius of base circle. Cw:rotation direction of cam(-counterclockwise, clockwise. Pattern = denote the type of motion used(a 3 element-row matrix). 1:uniform 2:parabolic 3:simple harmonic 4: cycloidal. Range =the degrees the specific motion starts, eg.[90 180 240]. 第一小題 % % % % % % % % % % % % % %. If e= 0 % 無偏移量e.

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機動學作業: 三月 2007

http://b94202029mechanisms.blogspot.com/2007_03_01_archive.html

MyNO=29, length=myNO 10=39. Radius=(myNO 10)/(3 0.5). Axis([-30 30 -30 30]). Radius=(myNO 10)/(3 0.5). Vertex2=[cosd(120) sind(120);-sind(120) cosd(120)]*vertex1. Vertex3=[cosd(-120) sind(-120);-sind(-120) cosd(-120)]*vertex1. Vertices=[vertex1';vertex2';vertex3';vertex1']. Triangle=line(x,y,'erasemode','xor');. RotationMatrix=[cos(deltaTheta) sin(deltaTheta); -sin(deltaTheta) cos(deltaTheta)]. Set(triangle,'xdata',x,'ydata',y);. Input the positions of the two ends and width , output points of the link.

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大鳥的MATLAB的世界: 作業十二

http://kaohsiungman888.blogspot.com/2007/06/blog-post.html

圖片皆在部落中 http:/ kaohsiungman888.blogspot.com/. 一組標準全齒輪齒輪之徑節為8（亦可使用自設值），齒數分別為30T與48T，其工作壓力角為20度（可為14.5或25度，自選）。 2兩齒輪之節圓、基圓直徑各為如何？請列式計算其結果。 4可否利用draw gear.m繪出其接合情形，並繪出其動畫效果。輸入[c ratio,c length,ad,pc,pb,d2,d3,ag]=contact ratio(8,30,48,20 ). C ratio =1.7005 %其接觸比=1.7005. C length =0.6275 %接觸長度=0.6275吋. Ad =01250 %齒冠=0.1250吋. Pc =03927 %周節=0.3927. Pb =0369 %基周節pb=0.3690. R2 =37500 %齒輪節圓直徑齒輪一=3.75吋. Ag =10.4850 %齒輪一之接近角=10.4850度. Ag =99211 %遠退角=9.9211度. Ag =20.4061 %作用角=20.4061度. Ag =65532 %齒輪二之接近角=6.5532度.

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大鳥的MATLAB的世界: 作業十

http://kaohsiungman888.blogspot.com/2007/05/blog-post_23.html

圖片皆在部落中 http:/ kaohsiungman888.blogspot.com/. 請思考速度與加速度的問題，當一桿以某特定點Ｍ等角速度迴轉時，其端點Ｐ之速度方向如何？其加速度方向如何？若以此推理四連桿的運動，則點Ｐ與Ｑ之速度與加速度方向會與桿一（固定桿）之兩端點之關係如何？與我們前面的作業分析結果有無共通之處？（參看第六章之四連桿機構之運動分析）. 請思考速度與加速度的問題，當一桿以某特定點Ｍ等角速度迴轉時，其端點Ｐ之速度方向如何？其加速度方向如何？假設MP間距離為r(m)　P以等角速度 ω (rad/s)轉動　則依動力學定律，P點切線速度等於r*ω(m/s)，其方向與r為垂直方向　並有向心加速度等於r*ω 2 (m/s 2). Dyad draw(4,37,.5,0)輸入桿長4, 水平角度37deg, 角速度0.5rad/s. 若M為等速水平運動，則必須再加上VM，所以 VP=VM ωｘｒ. 加速度方面則不受影響， AP= ωｘ(ωxｒ). 若Ｍ點同時也有加速度，則計算Ｐ點加速度時則必須考慮Ｍ點之加速度， AP=AM＋ωｘ(ωxｒ). Theta2 = th2*pi / 180;.

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大鳥的MATLAB的世界: 讓MATLAB實力大增的秘技

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Http:/ ecatt.badger.ncit.edu.tw/wpd92/92U40/plot.htm. 訂閱：張貼留言 (Atom).

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大鳥的MATLAB的世界: 作業十一

http://kaohsiungman888.blogspot.com/2007/05/blog-post_30.html

圖片皆在部落中 http:/ kaohsiungman888.blogspot.com/. 1某凸輪開始時先在0-100∘區間滯留，然後提升後在200至260∘區間滯留，其高度（衝程）為5公分，其餘l由260∘至360∘則為返程。升程採用等加速度運動，返程之運動型式自定。設刻度區間為10∘，試繪出其高度、速度及加速度與凸輪迴轉角度間之關係。 2設凸輪之半徑為15公分，以順時針方向旋轉，其從動件為梢型，垂直接觸，長為10公分，從動件之運動係依照第二項之運動型式。輸入指令plot dwell(0:10:360,5,[2 1],[100 200 260]). 5 : 從動件衝程[2 1] : 是運動模示2是等加速度運動，1是等速度運動. 100 200 260] : 指的是運動區間　. 輸入指令[x y]=pincam([0:10:360],15,5,0,10,[100 200 260],[2 1],-1). 100 200 260] : 指的是運動區間. 2 1] : 是運動模示2是等加速度運動，1是等速度運動. Pause(2); %停兩秒，以利準備拍攝的程式. Axis([-30 30 -30 30]).

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大鳥的MATLAB的世界: 作業八

http://kaohsiungman888.blogspot.com/2007/05/blog-post.html

圖片皆在部落中http:/ kaohsiungman888.blogspot.com/. 有一組四連桿，其桿長分別為r=[4 3 3 5]，由桿2驅動，設第一固定桿角度theta1=0度; 角速度 td2=10rad/s; 角加速度tdd2=0 rad/s 2。 65306;設桿2角度theta2=45度時，求各點之位置、速度與加速度為何？ Val,form]=f4bar([4 3 3 5],0,45,10,0,-1,0) %r=[4 3 3 5] (各桿之長度)theta1 =0° theta2 =45° td2 =10 (rad/sec) tdd2 =0 驅動桿(第二桿或第三桿)之角加速度(rad/sec 2)。mode = -1 (閉合型)linkdrive = 0 (驅動桿為第二桿). 桿的位置　 2(deg) 3(rad/s) 4(rad/s2). 桿I 位置( 4 , 0 ) 0(deg) 　　 0 (rad/s)　　　 0(rad/s2) 　　　. 65306;繪出此四連桿之相關位置及標明各點之速度方向及大小（以程式為之)。 Drawlinks([4 3 3 5],0,45,-1,0).

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大鳥的MATLAB的世界: 六月 2007

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圖片皆在部落中 http:/ kaohsiungman888.blogspot.com/. 一組標準全齒輪齒輪之徑節為8（亦可使用自設值），齒數分別為30T與48T，其工作壓力角為20度（可為14.5或25度，自選）。 2兩齒輪之節圓、基圓直徑各為如何？請列式計算其結果。 4可否利用draw gear.m繪出其接合情形，並繪出其動畫效果。輸入[c ratio,c length,ad,pc,pb,d2,d3,ag]=contact ratio(8,30,48,20 ). C ratio =1.7005 %其接觸比=1.7005. C length =0.6275 %接觸長度=0.6275吋. Ad =01250 %齒冠=0.1250吋. Pc =03927 %周節=0.3927. Pb =0369 %基周節pb=0.3690. R2 =37500 %齒輪節圓直徑齒輪一=3.75吋. Ag =10.4850 %齒輪一之接近角=10.4850度. Ag =99211 %遠退角=9.9211度. Ag =20.4061 %作用角=20.4061度. Ag =65532 %齒輪二之接近角=6.5532度.

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大鳥的MATLAB的世界: 三月 2007

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以講義第二章之圖2.5之正三角形為例,試寫出matlab程式，分別就三個頂點作動態旋轉(正三角形之邊長L=(你的學號末二碼) 10)。 AXIS([-200 200 -200 200]). X=[0 L/2 L 0];. Y=[0 (3) (1/2)*L/2 0 0];. Rotate(picture,[0 0 1],3,[ L/2 (3) (1/2)*L/2 0]). Rotate(picture,[0 0 1],3,[L 0 0]). Rotate(picture,[0 0 1],3,[0 0 0]). 設一連桿長度為10cm，厚度為4cm，繞於原點旋轉，其另一端則以一條彈簧固定於(15,0)cm的位置，試利用matlab寫出一程式，並繪圖顯示出該桿迴轉一圈時之位置。 Linkshape([10 0],[0,0],4). AXIS([-25 25 -25 25]). Linkshape([0,0], [x2,y2], 4). Line([x1,x2],[y1,y2]);. AXIS([-10 20 -10 10]). Linkshape([Ax,Ay],[Bx By],2);. 依我自己的認知&#6...

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Array ( [path] = / ). Trim() expects parameter 1 to be string, array given in /home/capcityr/public html/wp-content/plugins/the-events-calendar/src/Tribe/Main.php. Jerzday is Back with “Jersey Shore: Family Vacation” Check out the Trailer [Video]. Sammi Sweatheart. Bummer. I […]. New Engagement Ring Trend is a Bit Bizarre [Picture]. Big Brothers Big Sisters – Part 1 – Introduction. Watch This Adorable Young Boy with Cerebral Palsy Ask Ed Sheeran to Write a Song About Disabilities. The iHeart Music Awards...

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教授,我有一次作業缺交,雖然我早已做好且通知過教授了,不過我忘記打上標題,所以教授沒有批改. １．試設計一組複式齒輪，使其轉速比為125（請說明思考步驟及結果）。準備ＡˋＢˋＣ三個齒輪，其中Ａ的齒輪數為５，Ｂ為２５，Ｃ為６２５，則Ａ與Ｂ的轉速比為２５÷５＝５，Ｂ與Ｃ的轉速比為６２５÷２５＝２５，此時將Ａ與Ｂ相連，Ｂ與Ｃ相連，則Ａ與Ｃ的轉速比就是５×２５＝１２５. ２．請指出本學期中你自己最感得意的一次作業（請說明其原因，且該作業必須在自己的部落格內）。 1 ．5/31日曾全程來上課。 2．一組標準全齒輪齒輪之徑節為8（亦可使用自設值），齒數分別為30T與48T，其工作壓力角為20度（可為14.5或25度，自選）。 65294;試求其接觸線長度，與接觸比。 65294;兩齒輪之節圓、基圓直徑各為如何？請列式計算其結果。 65294;此組齒輪是否會產生干涉現象？試列式證明之。 65294;可否利用draw gear.m繪出其接合情形，並繪出其動畫效果。 C ratio, c length,ad,pc,pb,r2,r3,ag]=contact ratio(8,30,48,20). X y]=pincam([...

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12288;不知各位同學對這次杜鵑花節時學長們展出的自製機動玩具有沒有印象，那一隻用鋁架和螺絲鎖成，並以有線遙控器遙控的模型，走起路來的樣子就像一只螃蟹，如果你有印象並且感興趣的話，那你可以去以下介紹的網站. 12288;大人的科學　http:/ otonanokagaku.net/. 12288;這是由日本學習研究社「The Mechanical Animal Series」仿照生物結構，並結合現代遙控技術所做成的＂玩具＂，杜鵑花節上學長們展示的是＂螃蟹＂（Mobile01介紹），其內容物可從前面的介紹網站看到，未組裝前的零件可看出許多種的連桿，這一系列的產品特色就是將生物的某些結構加以簡化，再以鋁製連桿模擬這些結構並使其動作。 12288;不過這一套將近2000 up台幣的玩具可能在價錢上就令你卻步了，但別灰心，日本學習研究社也有出一系列精簡版的小模型，大人的科學-扭蛋版（mobile01介紹），甚至，自己也可以用壓克力或厚紙板來製作自己的動態模型。 131 試設計一組複式齒輪，使其轉速比為125（請說明思考步驟及結果）. 12288;M以等角速度 ω (rad/s)轉動. WIDTH="559" ...

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1試設計一組複式齒輪，使其轉速比為125（請說明思考步驟及結果）。齒輪一 1 　齒輪二　5 　齒輪三　 25 　齒輪四 125 　. 8730;125=11.1803　. 齒輪一 1 　齒輪二　11.1803 　齒輪三　 125 　. 2請指出本學期中你自己最感得意的一次作業（請說明其原因，且該作業必須在自己的部落格內）。學期剛開始完全摸不著頭緒,一半是因為對matlab程式使用不熟悉,一半是因為自己不夠用心去研讀,常常看著題目思考很久還不曉得如何下手,最令我頭痛的是,居然連請教同學都還聽不太懂! 後來跟著同學一同討論,上課也更加認真聽講,我漸漸進入狀況,之前還常常跟同學討論就是整夜沒睡的,也很謝謝大家肯提示我幫忙我,尤其時林詠舜同學張志鵬同學及蔡智鴻同學,非常謝謝他們! 做作業也變得輕鬆許多,也不用那麼常問東問西的,同學說個大概,我就可以了解. 2一組標準全齒輪齒輪之徑節為8，齒數分別為30T與48T，其工作壓力角為25度試求其接觸線長度，與接觸比。兩齒輪之節圓、基圓直徑各為如何？請列式計算其結果。 Ad=1/pd;pc=pi./pd;. C length=ax xb;. 輸出: ans = 0.

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