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12300;國中學歷的台灣囝仔創「海綿道路」吸引30多國目光…｣、「這項由彰化囝仔所研發出的專利工法，不僅獲得國際眾多發明大獎的肯定，也讓30多個國家願意捧著錢把這項技術帶回去建造，可惜的是台灣受限在採購法，無法把標案承包給獨家廠商…. ｣…這這全台瘋傳的報導出現在臉書很多次了，我一直沒細看，直到今天這篇報導(. 說: 台北的停車場會呼吸！台灣子弟發明的「生態工法」陸續上路….我才仔細看一下，發現有些說法似乎怪怪的，所以又找了幾篇來參考,看了. 65292;再進入土壤碎石層( 汐止的海綿道路聽說挖近一公尺深- -一公尺深! 而儲存於其中，而不會流入旁邊的水溝，使水資源能夠完全的回收，達蓄水的效果( 若要像汐止那個工程，能回收雨水至蓄水池，應該要先在透水層之下鋪不透水布，不過這樣等於把水完全攔截進入蓄水池，這樣下層土壤會缺水阿，而且整個鋪面工程等於架在吸滿水的碎石層上，若大雨時整個工程等於浮在水面上? 而鋪設過的土地因有滲水和蒸發功能，便能散熱降低溫室效應，….。二圖解中的疑問- -這張圖有很多我完全無法理解的地方(好啦….我承認我物理很爛) 如空氣對流就是我想不通的地方:. 有鑒於「做...

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12300;國中學歷的台灣囝仔創「海綿道路」吸引30多國目光…｣、「這項由彰化囝仔所研發出的專利工法，不僅獲得國際眾多發明大獎的肯定，也讓30多個國家願意捧著錢把這項技術帶回去建造，可惜的是台灣受限在採購法，無法把標案承包給獨家廠商…. ｣…這這全台瘋傳的報導出現在臉書很多次了，我一直沒細看，直到今天這篇報導(. 說: 台北的停車場會呼吸！台灣子弟發明的「生態工法」陸續上路….我才仔細看一下，發現有些說法似乎怪怪的，所以又找了幾篇來參考,看了. 65292;再進入土壤碎石層( 汐止的海綿道路聽說挖近一公尺深- -一公尺深! 而儲存於其中，而不會流入旁邊的水溝，使水資源能夠完全的回收，達蓄水的效果( 若要像汐止那個工程，能回收雨水至蓄水池，應該要先在透水層之下鋪不透水布，不過這樣等於把水完全攔截進入蓄水池，這樣下層土壤會缺水阿，而且整個鋪面工程等於架在吸滿水的碎石層上，若大雨時整個工程等於浮在水面上? 而鋪設過的土地因有滲水和蒸發功能，便能散熱降低溫室效應，….。二圖解中的疑問- -這張圖有很多我完全無法理解的地方(好啦….我承認我物理很爛) 如空氣對流就是我想不通的地方:. 有鑒於「做...

<META> KEYWORDS

1 海綿城市、海綿道路、海綿頭腦

2 後更不解了，我想我不是海綿腦無法來者不具全部吸收

3 雖然也許只是物理白癡的我想不透大道理，但還是提出來請教大家

4 一、文章中的疑問紅字是我的問題

5 藉由塑膠導管將地表雨水導入硬鋪面下的混凝土透水層混凝土應是不透水層

6 那原來土中的微生物的棲地不就被完全破壞了

7 不會有”流失”的問題嗎

8 蓄水池的水不會溢出來嗎

9 三、影片解說

10 中的問題

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海綿城市、海綿道路、海綿頭腦,後更不解了，我想我不是海綿腦無法來者不具全部吸收,雖然也許只是物理白癡的我想不透大道理，但還是提出來請教大家,一、文章中的疑問紅字是我的問題,藉由塑膠導管將地表雨水導入硬鋪面下的混凝土透水層混凝土應是不透水層,那原來土中的微生物的棲地不就被完全破壞了,不會有”流失”的問題嗎,蓄水池的水不會溢出來嗎,三、影片解說,中的問題,只因為你留的那些小孔,那氧氣會進去嗎,氮氣會進去嗎,四、我自己的疑問,那些預留的孔會不會被泥沙淤積,地區大規模鋪設,效果如何,造價如何,沒有留言

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12300;國中學歷的台灣囝仔創「海綿道路」吸引30多國目光…｣、「這項由彰化囝仔所研發出的專利工法，不僅獲得國際眾多發明大獎的肯定，也讓30多個國家願意捧著錢把這項技術帶回去建造，可惜的是台灣受限在採購法，無法把標案承包給獨家廠商…. ｣…這這全台瘋傳的報導出現在臉書很多次了，我一直沒細看，直到今天這篇報導(. 說: 台北的停車場會呼吸！台灣子弟發明的「生態工法」陸續上路….我才仔細看一下，發現有些說法似乎怪怪的，所以又找了幾篇來參考,看了. 65292;再進入土壤碎石層( 汐止的海綿道路聽說挖近一公尺深- -一公尺深! 而儲存於其中，而不會流入旁邊的水溝，使水資源能夠完全的回收，達蓄水的效果( 若要像汐止那個工程，能回收雨水至蓄水池，應該要先在透水層之下鋪不透水布，不過這樣等於把水完全攔截進入蓄水池，這樣下層土壤會缺水阿，而且整個鋪面工程等於架在吸滿水的碎石層上，若大雨時整個工程等於浮在水面上? 而鋪設過的土地因有滲水和蒸發功能，便能散熱降低溫室效應，….。二圖解中的疑問- -這張圖有很多我完全無法理解的地方(好啦….我承認我物理很爛) 如空氣對流就是我想不通的地方:. 有鑒於「做...

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月鈴的講台: 簡單、純樸之美---內城國中科學探究發表會

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以下是我參加、觀摩了4/7、4/8內城國中數理週活動的記錄和部分感想：. 這是七年級學生寒假作業「oo因子對植物生長、繁殖的影響」探究成果發表，在寒假前，七年級學生(30人共分10組)由自然老師教導了如何設計實驗、觀察記錄，在開學後將成果寫成書面報告，這次成果發表的模式是：. 佈置- -10組學生每組分到一個攤位- -一張海報紙、兩張桌子，各組將成果寫在海報紙上貼在柱子或窗戶上，桌子上則是擺放他們的成品及輔助說明的資料(如圖)。發表者是10組的七年級學生， 8.9年級的學長姐(也分成10組)及全校的師長們都是成果會的參觀者及評審者，每一組作品都會有一組參觀者(學長姐和師長)，每組發表時間為3分鐘，並有2分鐘互動，接著參觀者移動到下一組，如此輪流至每一組參觀者都聽到10組發表後結束，也就是每一組發表者都要講10次內容。最後有5分鐘讓參觀者去真對孩有疑問的組別進行提問。由於內城的探究內容是課本的延伸，不是太難，而且來聽的是已經學過的學長姐，她們看得懂這些內容，而且對學弟妹做倒了他們以前沒做過的事- -能完成整個研究並且公開發表，難免有...多數的「成果發表會」是一個學習階段的...我們看到學生(無論是聽...

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月鈴的講台: 演化---我和世界大不同

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幾天想起要整理關於演化的一些資源，其實這章去年共備有做過，還請棋俊幫忙做過教學計劃，加上我自己多年收集的影片.自己做的簡報，還有去年宛青公開觀課的「從化石看馬的演化」( 這裡. 這次新加的是- -去年張文華老師的團隊設計了有關演化學說的一份教材放在CWISE平台上，這份教材的重點是怎樣用課本的內容帶出科學探究- -尤其是論證! 溝通表達(科學書寫)的能力，裡面的問題設計很有層次，我想- -不是所有人都會用CWISE平台，但應該讓大家有機會試試看這樣的提問教學，所以就把內容轉為簡報(這裡)，希望老師能試教看看! 另外我也想起102年底去日本參觀理科教學時，唯一的一場生物科教學就是「動物的進化」這個單元，所以我想來介紹一下日本的「演化」這個主題的教學：如下圖(大日本圖書公司中學理科教科書)所示，生物的進化試安排在8年級，主要內容有2大面向- -生物的歷史和演化的證據。從教科書章節及教案內容、觀課經驗…我覺得日本的演化課程是以可以觀察得到的現象- -各類動物呼吸系統、心臟形式、前肢構造…等來讓學生推論演化可能是怎麼發生的! 其實我上次說過，由於12年國教後自然科時數變少，所以課程...標籤： ...

3

月鈴的講台: 暑期輔導可以不要師生交相累

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12301;的訊息，所以就來寫這篇作回覆了：以下提供兩個我自己教學的模式：. 一)、簡報- -這篇也用在我期末出去作合作學習諮詢的場合，提供給老師參考(大概因為時效性吧? 二)、教學紀錄- -(去年的發想與紀錄，有作法的說明). 這篇單篇文章在”科學與教育講台”這個平台的點閱率超過萬次，若加上其他平台(如:月鈴的講台)上的點閱數，我想可能有近2萬人次看過，以生物這種小眾科目的教學紀錄能有破萬的點閱者，實在令我這種小咖”作者”受寵若驚! 有很多老師試過而且修改部分作法，其成效遠超過我，所以我想：「不讓你睡教學法」應該是「很容易入門」、「可塑性很強」的教法，所以再次毛遂自薦提供大家參考! 但是其實也不是每個老師或或每班學生都適合這個教法，如：如果你的班從未做過分組、合作的事，那麼學生可能需要一點時間調整，或老師是新帶這個班級、對學生不熟悉，那這個方法也不太好操作! 考題沒更新,但到處都找得到,教用版是有答案的- -其實是叫學生輸入的,只到第四回吧? 第一回 http:/ mindomo.ilc.edu.tw/view.htm? 訂閱：張貼留言 (Atom).

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月鈴的講台: 讓訪視成為共備，觀課，議課的綜合活動

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宜蘭縣自然與生活科技領域輔導團(國中團)輔導員怡翔是非常用心的輔導員，一直試圖把訪視時的觀課和共同備課、議課結合起來，所以當他說即將要訪視的東光國中，要觀的是淑惠老師的生物課，而且淑惠老師願意事前先和輔導員討論一起備課時、我自告奮勇說- -請讓我一起參加備課! 但備課當天我另有事，於是就先由我和怡翔一起討論，再請怡翔把建議帶去東光進行共同備課。首先我拿到淑惠老師的「4-1生物的分類及命名教學計畫」，是淑惠老師根據輔導團提供的簡表加以改良的。第一次有老師在訪視被觀課時主動提供教學計畫(一般都是簡案)、主動要求共備，真是用心的老師，也可見怡翔的訊息傳遞和熱情邀約是有效的。淑惠老師把4-1生物的分類及命名分成兩個單元：單元一生物的命名 (90分鐘)，單元二生物的分類(45分鐘)。教學目標及教學流程設計如下：. 4 了解現行生物的分類系統，並透過分類的方式來認識生物圈的生物及其特性。 1-4-4-2 由實驗的結果，獲得研判的論點。 2-4-1-1 由探究的活動，嫻熟科學探討的方法，並經由實作過程獲得科學知識和技能。把統整留到「合」的階段完成- -. 2)國中生物課本上用「魚類」...東光國中自然領域是該校...

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月鈴的講台: 海綿城市、海綿道路、海綿頭腦?

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12300;國中學歷的台灣囝仔創「海綿道路」吸引30多國目光…｣、「這項由彰化囝仔所研發出的專利工法，不僅獲得國際眾多發明大獎的肯定，也讓30多個國家願意捧著錢把這項技術帶回去建造，可惜的是台灣受限在採購法，無法把標案承包給獨家廠商…. ｣…這這全台瘋傳的報導出現在臉書很多次了，我一直沒細看，直到今天這篇報導(. 說: 台北的停車場會呼吸！台灣子弟發明的「生態工法」陸續上路….我才仔細看一下，發現有些說法似乎怪怪的，所以又找了幾篇來參考,看了. 65292;再進入土壤碎石層( 汐止的海綿道路聽說挖近一公尺深- -一公尺深! 而儲存於其中，而不會流入旁邊的水溝，使水資源能夠完全的回收，達蓄水的效果( 若要像汐止那個工程，能回收雨水至蓄水池，應該要先在透水層之下鋪不透水布，不過這樣等於把水完全攔截進入蓄水池，這樣下層土壤會缺水阿，而且整個鋪面工程等於架在吸滿水的碎石層上，若大雨時整個工程等於浮在水面上? 而鋪設過的土地因有滲水和蒸發功能，便能散熱降低溫室效應，….。二圖解中的疑問- -這張圖有很多我完全無法理解的地方(好啦….我承認我物理很爛) 如空氣對流就是我想不通的地方:.

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【李小安的教學紀錄簿】: 【校園自然觀察】2013.03.07 紅嘴黑鵯、樹的姿態、毛垛兜跳蛛

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12304;校園自然觀察】2013.03.07 紅嘴黑鵯、樹的姿態、毛垛兜跳蛛. 紅色的腳，紅色的嘴，黑色的羽毛，. 12300;紅水黑大般」 (台語). 標籤：【標籤】校園生態事件簿. 您好，搜尋資料剛好路過；我頭一次看到蜘蛛會發自心底說他「萌」. 訂閱：張貼留言 (Atom). 本部落格之照片、影片，皆採創用CC「姓名標示-非商業性-相同方式分享 2.5 台灣」授權條款釋出。 12304;校園自然觀察】2013.03.13 黑冠麻鷺回來啦. 12304;校園自然觀察】2013.03.07 紅嘴黑鵯、樹的姿態、毛垛兜跳蛛. 生物教室 ver. 2.1. 12302;LOMO 真好玩』 GRD III. 0 輔導- -後陽台─極簡風. 0 輔導- -敘事咖啡屋. NGO 蝙蝠- -Bat World Sanctuary. 公民行動- -漂浪。島嶼- munch. 共筆- -Think Literacy Library. 展館科學- -臺北市立天文科學教育館網路天文館. 影片生物- -BBC Amazing Animals. 影片科學- -Sick Science!

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【李小安的教學紀錄簿】: 二月 2013

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溪埔國中校園鳥類名錄 (2013.02.20). 溪埔國中校園鳥類名錄 (2013.02.20). 標籤：【標籤】校園生態事件簿. 1、下午一點多，一年仁班學生在教室發現掉在地上的蝙蝠，導師叫學生請我去幫忙處理。 2、東亞家蝠，成體，雄性，毛色偏棕黃色。 3、檢查後並無發現蝙蝠有外傷，餵水後讓蝙蝠在紙盒裡休息。 4、下午四點多，下班前再次餵水，將蝙蝠放置約一人高的樹上，. 標籤：【標籤】動物保母. 訂閱：文章 (Atom). 本部落格之照片、影片，皆採創用CC「姓名標示-非商業性-相同方式分享 2.5 台灣」授權條款釋出。溪埔國中校園鳥類名錄 (2013.02.20). 生物教室 ver. 2.1. 12302;LOMO 真好玩』 GRD III. 0 輔導- -後陽台─極簡風. 0 輔導- -敘事咖啡屋. NGO 蝙蝠- -Bat World Sanctuary. 公民行動- -漂浪。島嶼- munch. 共筆- -Think Literacy Library. 展館科學- -臺北市立天文科學教育館網路天文館. 影片生物- -BBC Amazing Animals.

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【李小安的教學紀錄簿】: 一月 2013

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12304;雄師地科教育團】2013.01.16 地質微生物學. 本學期【雄師地科教育團】最後一次聚會，. 由韻如老師分享「地質微生物學」，. 以及國峰老師討論「地科教師專業社群計畫」。韻如老師的「地質微生物學」對我來說是很新鮮的議題。標籤：【標籤】教學相長. 訂閱：文章 (Atom). 本部落格之照片、影片，皆採創用CC「姓名標示-非商業性-相同方式分享 2.5 台灣」授權條款釋出。 12304;雄師地科教育團】2013.01.16 地質微生物學. 生物教室 ver. 2.1. 12302;LOMO 真好玩』 GRD III. 0 輔導- -後陽台─極簡風. 0 輔導- -敘事咖啡屋. NGO 蝙蝠- -Bat World Sanctuary. 公民行動- -漂浪。島嶼- munch. 共筆- -Think Literacy Library. 展館科學- -臺北市立天文科學教育館網路天文館. 影片生物- -BBC Amazing Animals. 影片科學- -Sick Science! 影片觀點- -PNN-公視新聞網議題中心. 影片觀點- -高雄市圖城市講堂講座影音.

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眉毛人教學亂亂講: 2012-11

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National Science Education Standards(美國國家科學教育標準). 12288; 國家科學教育標準（National Science Education Standards）. 是美國 the National Research Council. 組織在1996年公布一份科學教師教學的準則，並由國家科學教師組織（National Science Teacher Association ,NSTA）. 在全國推廣與執行。（參考 NSTA網站. 訂閱：文章 (Atom). National Science Education Standards(美國國家科學教育標準). 本授權條款允許使用者重製、散布、傳輸以及修改著作，但不得為商業目的之使用。若使用者修改該著作時，僅得依本授權條款或與本授權條款類似者來散布該衍生作品。使用時必須按照著作人指定的方式表彰其姓名。 Picture Window範本. 由 Blogger.

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眉毛人教學亂亂講: 2012-06

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65292;大致上從新聞閱讀切入環保和保育議題的課程主幹無誤，但是要如何精緻還需要很多思考，因此我自己整理了每個議題的特質.核心問題和相關資訊，從議題特質想為何我要選這個議題，從議題的核心問題思考我想要帶給學生那些內容？也可以透過核心問題的呈現讓學生快速抓到議題；此外，在這部分想要增加更多的學生對談，以及讓學生自己釐清議題具有的爭議性等方向，不過至於該怎麼進行？可能就要等到下次設計課程時再想想了．標籤： 03 環境.保育. 生態系模型是很多老師都會玩的課程，以前看了小眼睛學姊的分享後就有著滿滿興趣，之TACO學長分享 2012生態系作業. 65292;有了更具體的參考，我修改成了國中版之後，嘗試把生態系模型的課程整個融入生態系整章中，並且和任教班級的美術老師協同，讓美術老師教模型製作的概念，並用三周美術課完成. 12290;雖然上台報告時不見得都表現得很好，但是回頭看看他們努力的過程和做出來的模型，其實有感動到啦～～. 標籤： 02 分類.生態. 請問你願意吃海豚肉嗎？若是，請說明理由；若否，請說明為何你吃豬肉和雞肉卻不願意吃海豚肉. 標籤： 03 環境.保育. 訂閱：文章 (Atom).

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眉毛人教學亂亂講: 2015-04

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問題解決能力導向的課程設計酸、鹼、鹽單元. 160; 酸鹼鹽的單元有許多事實知識，學生必須要一一了解不同種化合物的特性，但是也同時有許多的檢測實驗，因此將問題解決要素加入這些單純操作式的檢測實驗，轉化為問題解決能力導向的實驗，包含「找出電解質」、「判斷未知酸鹼溶液」、「運用酸鹼中和計算未知濃度溶液」。訂閱：文章 (Atom). 問題解決能力導向的課程設計酸、鹼、鹽單元. 本授權條款允許使用者重製、散布、傳輸以及修改著作，但不得為商業目的之使用。若使用者修改該著作時，僅得依本授權條款或與本授權條款類似者來散布該衍生作品。使用時必須按照著作人指定的方式表彰其姓名。 Picture Window範本. 由 Blogger.

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眉毛人教學亂亂講: 2013-08

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12288;去年，我和美術老師及一群從東中畢業的大學生籌辦了為期五天的領袖營，主題扣著人格特質與思考技巧，玩了能夠呈現領袖特質的行動劇；事隔一年，同樣的人馬又再開一新篇章，這次把腦筋動到即將拆除的校舍，在廢棄的教室內大玩特玩，活化空間。標籤： 98 活動. 12288;最近玩了簡單的LED燈課程，自己倒也是愈玩愈有興趣，試做超便宜液體燈，效果還可以，因此來紀錄嘗試的結果。亮燈前　　　　　　　　　　亮燈後. 標籤： 58 電學. 訂閱：文章 (Atom). 本授權條款允許使用者重製、散布、傳輸以及修改著作，但不得為商業目的之使用。若使用者修改該著作時，僅得依本授權條款或與本授權條款類似者來散布該衍生作品。使用時必須按照著作人指定的方式表彰其姓名。 Picture Window範本. 由 Blogger.

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眉毛人教學亂亂講: 2012-08

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為琥珀，意指會流出芳香樹脂的植物，亦如中文俗名「楓香」同，植株溢滿香氛。楓香的標本模式便是在台灣採集，其種小名可見一斑。心智圖實在是舊事重提了，約莫在五年前時輔導團的教學研習充斥著心智圖的各種工具運用方法，我也參與了幾次，像是free mind．Xmind等軟體的教學與分享，而我在教學現場也會和學生介紹或是融入正式課程，也安排在這次的領袖營中。網路上. 12288;這次領袖營玩了自己也覺得頗有趣的課程－六頂思考帽. 160;( -點看維基)，原先的課程發想是希望學員能夠運用思考的工具，因此規劃了六頂思考帽和心智圖兩個部分，而考量對象是國中學生之故，則用一些輕鬆的活動讓學員可以玩完後就懂得運用思考帽，避免過於生硬。標籤： 95 生物趴辣客. 訂閱：文章 (Atom). 本授權條款允許使用者重製、散布、傳輸以及修改著作，但不得為商業目的之使用。若使用者修改該著作時，僅得依本授權條款或與本授權條款類似者來散布該衍生作品。使用時必須按照著作人指定的方式表彰其姓名。 Picture Window範本. 由 Blogger.

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眉毛人教學亂亂講: 2012-07

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160;　因緣際會，我開始嘗試幫美術班的小孩設計新的課程，主題是將美術和科學結合的科學繪圖. 標籤： 05 生物趣味. 訂閱：文章 (Atom). 本授權條款允許使用者重製、散布、傳輸以及修改著作，但不得為商業目的之使用。若使用者修改該著作時，僅得依本授權條款或與本授權條款類似者來散布該衍生作品。使用時必須按照著作人指定的方式表彰其姓名。 Picture Window範本. 由 Blogger.

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月鈴的講台

12300;國中學歷的台灣囝仔創「海綿道路」吸引30多國目光…｣、「這項由彰化囝仔所研發出的專利工法，不僅獲得國際眾多發明大獎的肯定，也讓30多個國家願意捧著錢把這項技術帶回去建造，可惜的是台灣受限在採購法，無法把標案承包給獨家廠商…. ｣…這這全台瘋傳的報導出現在臉書很多次了，我一直沒細看，直到今天這篇報導(. 說: 台北的停車場會呼吸！台灣子弟發明的「生態工法」陸續上路….我才仔細看一下，發現有些說法似乎怪怪的，所以又找了幾篇來參考,看了. 65292;再進入土壤碎石層( 汐止的海綿道路聽說挖近一公尺深- -一公尺深! 而儲存於其中，而不會流入旁邊的水溝，使水資源能夠完全的回收，達蓄水的效果( 若要像汐止那個工程，能回收雨水至蓄水池，應該要先在透水層之下鋪不透水布，不過這樣等於把水完全攔截進入蓄水池，這樣下層土壤會缺水阿，而且整個鋪面工程等於架在吸滿水的碎石層上，若大雨時整個工程等於浮在水面上? 而鋪設過的土地因有滲水和蒸發功能，便能散熱降低溫室效應，….。二圖解中的疑問- -這張圖有很多我完全無法理解的地方(好啦….我承認我物理很爛) 如空氣對流就是我想不通的地方:. 有鑒於「做...

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Welcome toThe Bell 5 Land Company

The Bell 5 Land Company. Founded in 2000 by Broker. Kirk Goble, ALC. The Bell 5 Land Company specializes in the brokerage of land; particularly farms, ranches. water rights, and rural properties in Colorado. Member of the National Association of REALTORS (NAR), and the REALTORS Land Institute (RLI). Broker Kirk Goble holds the prestigious Accredited Land Consultant designation conferred by RLI. Member of the Colorado Association of REALTORS (CAR) and the Greeley Area REALTOR Association (GARA).

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Conrad Bell V

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LED BELLS 50

Tuesday, June 15, 2010. 50x LED Fishing Rod Light Clip On Twin Bells Bite Alarm. 50 x LED Fishing Rod Lights Clip On Twin Bells. Is able to be seen. In the Dark Night. The 50 LED with Clip on Twin Bells Alarm are brand new and unused and come ready to use with batteries. Colour: yellow and green. LED light colour: red. Length: 74mm (3”). Width: 26mm (1”). Bell diameter: 16mm (0.6"). Power: x1 mini button cell L736H battery. Open cap to take off Paper inside the battery that prevents the light to activate.

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Sweatshop Labor

The purpose of this blog is to expose the harmful materials, hazardous situations, extreme temperatures, and abuse from employers in sweatshops by corporations. View my complete profile. Saturday, January 24, 2009. Http:/ www.huffingtonpost.com/jonathan-tasini/victorias-secret-slave- b 74261.html. Http:/ www.democraticunderground.com/discuss/duboard.php? Http:/ www.doublestandards.org/exchange1.html. Http:/ www.doublestandards.org/exchange1.html. Was said to be the ". Worst fire in industrial history.