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¡¡¡Educando que es Gerundio!!! Creación Literaria

161;¡¡Educando que es Gerundio! Jueves, 19 de enero de 2012. Debemos proponernos para los programas educativos actuales una serie de objetivos para consolidar en los estudiantes actitudes críticas, participativas, activas ante los contenidos de los mismos, promoviendo así el desarrollo del pensamiento, la creatividad, la imaginación, los valores y el vocabulario los cuales establecen en su entorno social la comunicación de sus ideas, pensamientos, y emociones. Pautas para escribir prosa:. Evitar el exces...

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161;¡¡Educando que es Gerundio! Jueves, 19 de enero de 2012. Debemos proponernos para los programas educativos actuales una serie de objetivos para consolidar en los estudiantes actitudes críticas, participativas, activas ante los contenidos de los mismos, promoviendo así el desarrollo del pensamiento, la creatividad, la imaginación, los valores y el vocabulario los cuales establecen en su entorno social la comunicación de sus ideas, pensamientos, y emociones. Pautas para escribir prosa:. Evitar el exces...
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1 creación literaria
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creación literaria,inicio,contenidos obligatorios,bloque i,d teórico,actividad,reflexión,bloque ii,bloque iii,bloque iv,bloque v,contenidos voluntarios,borradores,espacialidad,temporalidad,personaje,conflicto,trama,tema,modalidades discursivas,título
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¡¡¡Educando que es Gerundio!!! Creación Literaria: enero 2012

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161;¡¡Educando que es Gerundio! Jueves, 19 de enero de 2012. Debemos proponernos para los programas educativos actuales una serie de objetivos para consolidar en los estudiantes actitudes críticas, participativas, activas ante los contenidos de los mismos, promoviendo así el desarrollo del pensamiento, la creatividad, la imaginación, los valores y el vocabulario los cuales establecen en su entorno social la comunicación de sus ideas, pensamientos, y emociones. Pautas para escribir prosa:. Evitar el exces...

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¡¡¡Educando que es Gerundio!!! Creación Literaria: Creación Literaria

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161;¡¡Educando que es Gerundio! Jueves, 19 de enero de 2012. Debemos proponernos para los programas educativos actuales una serie de objetivos para consolidar en los estudiantes actitudes críticas, participativas, activas ante los contenidos de los mismos, promoviendo así el desarrollo del pensamiento, la creatividad, la imaginación, los valores y el vocabulario los cuales establecen en su entorno social la comunicación de sus ideas, pensamientos, y emociones. Pautas para escribir prosa:. Evitar el exces...

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¡¡¡Educando que es Gerundio!!! Borradores: Reflexión Bloque V

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161;¡¡Educando que es Gerundio! Sábado, 7 de enero de 2012. Las normas son necesarias y, es que hasta la más liberal expresión de sentimiento necesita de unas pautas. La literatura es expresión, pero… no vale cualquier forma. Todo es legible y comprensible pero no válido para que quepa dentro de unos cánones. Ya desde el principio de la asignatura tuvimos que marcar indicaciones que nos llevarían a conocer otras tantas que definen muchos de los aspectos de la literatura. Querer es poder, pero es cierto q...

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¡¡¡Educando que es Gerundio!!! Borradores: Reflexión Bloque V

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161;¡¡Educando que es Gerundio! Jueves, 12 de enero de 2012. Las normas son necesarias y, es que hasta la más liberal expresión de sentimiento necesita de unas pautas. La literatura es expresión, pero… no vale cualquier forma. Todo es legible y comprensible pero no válido para que quepa dentro de unos cánones. Ya desde el principio de la asignatura tuvimos que marcar indicaciones que nos llevarían a conocer otras tantas que definen muchos de los aspectos de la literatura. Querer es poder, pero es cierto ...

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¡¡¡Educando que es Gerundio!!! Borradores: Bloque II; Textos Folclóricos. Selección y Adaptación (2)

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161;¡¡Educando que es Gerundio! Martes, 17 de enero de 2012. Bloque II; Textos Folclóricos. Selección y Adaptación (2). 191;Qué es el folclore. Cuando nos mencionan o decimos esta palabra, cada uno deducimos un significado, algunos acertaremos y otros no, así que unifiquemos conocimiento del que partir a hablar de este tema. El folclore (inglés folk. 171;pueblo y lore. Fuente: http:/ es.wikipedia.org/wiki/Folclore. 191;Qué características cumple un texto folclórico? Es obra de la comunidad, y cada person...

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¡¡¡Educando que es Gerundio!!! Borradores: enero 2012

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161;¡¡Educando que es Gerundio! Martes, 17 de enero de 2012. Lectura Literaria y Animación Lectora. Http:/ cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca ele/asele/pdf/13/13 0228.pdf. En este párrafo de José Coloma se contempla y sintetiza cuáles deben ser nuestros objetivos para la motivación hacia la literatura en nuestros alumnos de primaria. Para ello, debemos trabajar y no sólo leer, por tanto debemos confeccionar y plantear actividades que acompañen la lectura. Todo juego requiere normas y alguien o algo qu...

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¡¡¡Educando que es Gerundio!!! Borradores: Bloque V; Creación Literaria

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161;¡¡Educando que es Gerundio! Sábado, 7 de enero de 2012. Bloque V; Creación Literaria. Debemos proponernos para los programas educativos actuales una serie de objetivos para consolidar en los estudiantes actitudes críticas, participativas, activas ante los contenidos de los mismos, promoviendo así el desarrollo del pensamiento, la creatividad, la imaginación, los valores y el vocabulario los cuales establecen en su entorno social la comunicación de sus ideas, pensamientos, y emociones. Evitar el exces...

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¡¡¡Educando que es Gerundio!!! Borradores: Bloque II; Reflexión

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161;¡¡Educando que es Gerundio! Sábado, 14 de enero de 2012. Bloque II; Reflexión. Hemos tratado las versiones y adaptaciones de las obras literarias, pero realmente las versiones las hacemos a diario de todo aquello que nos rodea, ya que hay tantas versiones como emisores y receptores. 191;Es por tanto la literatura y el folklore una manera de no renunciar a esa característica especial que nos define al ser humano? Publicado por GÓMEZ FOLGADO, Rebeca. 15 de enero de 2012, 8:58. Bloque II; Reflexión.

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¡¡¡Educando que es Gerundio!!! Borradores: Bloque IV; Actividades para la Lectura (2)

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161;¡¡Educando que es Gerundio! Sábado, 14 de enero de 2012. Bloque IV; Actividades para la Lectura (2). Las actividades que a continuación se detallan están propuestas para trabajar el cuento “El Flautista de Hamelin”. Las actividades se distribuirán en: Previas a la Lectura, Durante la Lectura y Después de la Lectura. PREVIAS A LA LECTURA:. 8226; ACTIVIDAD 1:. 8226; ACTIVIDAD 2:. DURANTE LA LECTURA;. 8226; ACTIVIDAD 1:. La lectura se realizará en clase pudiendo interactuar durante el desarrollo de la m...

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