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cavernisofiasegundaplanta: Mis PIES (principios e ideas en educación)
http://cavernisofiasegundaplanta.blogspot.com/2010/06/mis-pies-principios-e-ideas-en.html
Historia de la filosofía para bachillerato. No des a la enseñanza una forma que les obligue a aprender por la fuerza. Porque no hay ninguna disciplina que deba aprender el hombre libre por medio de la esclavitud. El alma no conserva ningún conocimiento que haya entrado en ella por la fuerza. No emplees, pues, la fuerza, mi buen amigo, para instruir a los niños; que se eduquen jugando, y así podrás también conocer mejor para qué está dotado cada uno de ellos. Martes, 15 de junio de 2010. Claro que también...
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cavernisofiasegundaplanta: ¿Qué es el Hombre, según Platón?
http://cavernisofiasegundaplanta.blogspot.com/2011/10/que-es-el-hombre-segun-platon.html
Historia de la filosofía para bachillerato. No des a la enseñanza una forma que les obligue a aprender por la fuerza. Porque no hay ninguna disciplina que deba aprender el hombre libre por medio de la esclavitud. El alma no conserva ningún conocimiento que haya entrado en ella por la fuerza. No emplees, pues, la fuerza, mi buen amigo, para instruir a los niños; que se eduquen jugando, y así podrás también conocer mejor para qué está dotado cada uno de ellos. Jueves, 27 de octubre de 2011. 3) Lo que tiene...
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cavernisofiasegundaplanta: octubre 2014
http://cavernisofiasegundaplanta.blogspot.com/2014_10_01_archive.html
Historia de la filosofía para bachillerato. No des a la enseñanza una forma que les obligue a aprender por la fuerza. Porque no hay ninguna disciplina que deba aprender el hombre libre por medio de la esclavitud. El alma no conserva ningún conocimiento que haya entrado en ella por la fuerza. No emplees, pues, la fuerza, mi buen amigo, para instruir a los niños; que se eduquen jugando, y así podrás también conocer mejor para qué está dotado cada uno de ellos. Lunes, 27 de octubre de 2014. Me parece que no.
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cavernisofiasegundaplanta: Nietzsche y Platón, Platón o Nietzsche... Diálogo en la cumbre
http://cavernisofiasegundaplanta.blogspot.com/2015/04/nietzsche-y-platon-platon-o-nietzsche.html
Historia de la filosofía para bachillerato. No des a la enseñanza una forma que les obligue a aprender por la fuerza. Porque no hay ninguna disciplina que deba aprender el hombre libre por medio de la esclavitud. El alma no conserva ningún conocimiento que haya entrado en ella por la fuerza. No emplees, pues, la fuerza, mi buen amigo, para instruir a los niños; que se eduquen jugando, y así podrás también conocer mejor para qué está dotado cada uno de ellos. Miércoles, 22 de abril de 2015. N- Quizás sea ...
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cavernisofiasegundaplanta: marzo 2015
http://cavernisofiasegundaplanta.blogspot.com/2015_03_01_archive.html
Historia de la filosofía para bachillerato. No des a la enseñanza una forma que les obligue a aprender por la fuerza. Porque no hay ninguna disciplina que deba aprender el hombre libre por medio de la esclavitud. El alma no conserva ningún conocimiento que haya entrado en ella por la fuerza. No emplees, pues, la fuerza, mi buen amigo, para instruir a los niños; que se eduquen jugando, y así podrás también conocer mejor para qué está dotado cada uno de ellos. Lunes, 23 de marzo de 2015. Señora Doña Razón ...
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cavernisofiasegundaplanta: Juicio a la Razón (Kant)
http://cavernisofiasegundaplanta.blogspot.com/2015/03/juicio-la-razon-primera-parte-kant.html
Historia de la filosofía para bachillerato. No des a la enseñanza una forma que les obligue a aprender por la fuerza. Porque no hay ninguna disciplina que deba aprender el hombre libre por medio de la esclavitud. El alma no conserva ningún conocimiento que haya entrado en ella por la fuerza. No emplees, pues, la fuerza, mi buen amigo, para instruir a los niños; que se eduquen jugando, y así podrás también conocer mejor para qué está dotado cada uno de ellos. Lunes, 23 de marzo de 2015. Señora Doña Razón ...
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¿Dignidad humana? Esclavos en pleno s. XXI | El MOCHUELO 2.0
https://mochuelo20.wordpress.com/2013/10/26/dignidad-humana-esclavos-en-pleno-s-xxi
El MOCHUELO 2.0. Materiales de filosofía y ética. Historia de la Filosofía. Un mundo maravilloso Fotogalería El Viajero EL PAÍS. Hablando del relativismo: cada uno ve lo que quiere? Pues, depende →. Esclavos en pleno s. XXI. Abre los ojos puede que un esclavo esté fabricando tu móvil o limpiando las gambas de tu paella. Sabías que en España existen alrededor de 6.000 esclavos? La información más detallada está tomada de esta página web: http:/ www.globalslaveryindex.org/. Preguntas para la reflexión:.
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Un cara a cara sobre la Reforma Educativa | El MOCHUELO 2.0
https://mochuelo20.wordpress.com/2013/10/27/un-cara-a-cara-sobre-la-reforma-educativa
El MOCHUELO 2.0. Materiales de filosofía y ética. Historia de la Filosofía. Hablando del relativismo: cada uno ve lo que quiere? Platonismo en colores. →. Un cara a cara sobre la Reforma Educativa. Observa detenidamente la “actuación” de ambos debatientes u oradores. De cara a la asignatura de Proyecto Integrado de 1º de Bachillerato, vamos a analizar las cualidades que hacen de alguien un buen dominador del arte de debatir:. 1º Quién crees que ha ganado el debate? Por qué lo ha ganado? Hablando del rela...
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cavernisofiasegundaplanta: enero 2015
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Historia de la filosofía para bachillerato. No des a la enseñanza una forma que les obligue a aprender por la fuerza. Porque no hay ninguna disciplina que deba aprender el hombre libre por medio de la esclavitud. El alma no conserva ningún conocimiento que haya entrado en ella por la fuerza. No emplees, pues, la fuerza, mi buen amigo, para instruir a los niños; que se eduquen jugando, y así podrás también conocer mejor para qué está dotado cada uno de ellos. Miércoles, 28 de enero de 2015. Diálogo entre ...
