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童心原地 HeartSource: 八月 2013
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12301;， 在溫暖的空間，培育. 盼望《童心原地》成為孩子、也是我們共同. 的音譯，意指覺悟，菩提樹即覺樹、思維樹，因為釋迦牟尼坐在這棵樹下成佛，覺悟了宇宙人生的真理，所以叫做菩提樹。印度教哲學裏用來象徵真理和智慧，是一棵永恆不滅的樹，它的根是與創造者梵天同源，它的枝葉是智慧的吠陀神典。 身為父母的我們，不正是在尋求貼近孩子心的智慧，好能培育他們成為自主自立、開展天賦各種能力。 截止日期 : 2013 年9. 和交付學費， 首兩個月學費可以享有現金折扣 $200. 012 891 1031 4324. 棉、羊毛、木、蜜蠟等天然物料製成的玩具和傢具，營造. 讓其想像力自由馳騁。簡單而自然的玩具能觸發他們先天無窮的創造力和模仿能力，這個自主的空間對他們的內在心靈成長至為重要。 孩子也可跟老師一同動手製作麵包。這不僅讓孩子感受食物的變化；也讓手腕和手指小群肌肉得到練習的機會；完成後的滿足感，更是孩子充分體驗將想像和計畫轉化為現實的最佳途徑。 透過對大自然天生的感應和感官的接觸，發展對自然、環境、人類和動植物的尊重。 建構滋養「孩童發展」的空間 -華德福幼兒藝術及活動體驗. Waldorf Early Ch...
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童心原地 HeartSource: 十月 2011
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Hong Kong Waldorf Early Childhood Education Teachers Training 3rd Semester – 4th weekend workshop November 19 and 20. Theme of this weekend :. Spiritual Beings and Spiritual Hierarchy. Eurythmy: An Introduction – exercises for self development. Eurythmy with Young Children. Adult Educator for: Eurythmy. Qual: Trained Eurythmist, Nurnberg Eurythmy School [4] 1981. Exp: 1982-93, 98 Rudolf Steiner School Hastings teacher Eurythmy, German, Class 1 to 3;. Destiny led me to Taikura Rudolf Steiner School, Hasti...
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童心原地 HeartSource: 二月 2013
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說：從93年參加Life Dynamic，到96、97年在九龍華仁徐神父那裡上NLP，. 到Brain Gym、Kinesiology 、Satir Family Therapy. 8230;，99年在大地震後於宜蘭參與亞太人智學會議、. 我原先的專業是“科學哲學”，. 學業上的訓練使我 非常警惕和思辨，對於一個關於教育的新觀念，. 我會去看它的前提假設、理論體系、是否具有科學性（. 使自己不陷入偽科學的假相）。正是因為這個原因，. 我非常容易接受蒙特梭利和皮亞傑的“科學體系”，. 一直覺得華德福的理論有點“玄”，. 但是，似乎是出於本能，我堅持著連續參加華德福的培訓，. 自己是在不斷地被華德福教育治療著！這種治療方式與之前我參加過 的許多的心理治療的方法都不同：在這個過程中，教育方式本身（. 每天的節奏的安排和重複、許多的藝術活動），就是治療的過程。 在幼兒教師培訓過程中，那種 “. 在抱著我帶著愛一針一線縫製的娃娃時，在溫柔細膩地手勢遊戲中， 在那些治療性的晨圈和故事中 ……. 是那樣地被愛被滋養被治療 ……. 幫助我與一些更廣大的世界聯接，幫助我越來越走在 “. 感悟不光是從語言得來的ᦁ...
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童心原地 HeartSource: 六月 2014
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Come, thou Holy Spirit, come! And from thy celestial home. Shed a ray of light divine! O most blessèd Light divine, Shine within these hearts of thine,. And our inmost being fill! Heal our wounds, our strength renew;. On our dryness pour thy dew; Wash the stains of guilt away:. Bend the stubborn heart and will; Melt the frozen, warm the chill;. Guide the steps that go astray. In thy sev'nfold gift descend; Give them virtue's sure reward;. Give them thy salvation, Lord; Give them joys that never end.
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童心原地 HeartSource: 七月 2011
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Early Childhood Education Block Training - July 9 - 14, 2011. In Waldorf education, we always emphasize the rhythm of breathing in and breathing out, and morning circle is the main activity we consciously designed for children so that they can learn movement and language in a artistic. playful and unconscious way. During the forthcoming block training, we have the following themes:. July 9 - 14 Saturday till Thursday. Each day will commence with movement and singing. Painting with young Children. From 20...
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自由心．苑: 2013-04
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2013年補正教育 (Extra Lesson) 師培進階課程. 假使孩子錯失了其頭七年某一發展的階段，而導致不適切的空間定位、窳弱的身體地圖、以及感官統合困難，將會造成孩子在讀、寫與算術上的困難。 補正教育師培基礎課程已從人的研究來發展每一個練習，以了解孩童、經驗其障礙。 進階課程則將帶領學員更加鞏固基礎知識，來幫助孩子克服障礙，使他在身體上、心智上以及情緒上有更好的學習。 年夏季於華德福學校擔任班級教師與補正教育教師，並協助擘劃該校。近年來，已擴展負責領域成為師培講師，並成為哥德館年度支持性教師會議. 65289;逝世時，受其遺命接續在台灣有關補正教育指導之各項工作。 相遇，受其啟發成為補正教育教師。與恩斯特共同參與數次研討會後，於. 支持而成為獨立的補正教育教師。除此之外，她同時也是德國蒂賓根華德福學校的職員。 號、巨業、台中客運）至. 自行開車：國道一號下台中交流道往沙鹿方向前往（台中港路），過「榮民總醫院」後即轉慢車道，約. Foundations of the Extra Lesson. 張貼者： 自由心．苑. 標籤： Extra Lesson. 標籤： Extra Lesson.
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自由心．苑: 2013-08
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4080; 本戲劇營已報名額滿，恕不再接受報名！ 4080; 課程時間前半小時開放簽到，請已報名者準時與課。 戲劇活動在華德福教育中是非常重要的一環，它不僅是一個高度統合型的課程，也是一個非常強調社交性的課程。文學、藝術、肢體、音樂用高度的想像力統合成為一體，也將這樣的想像力藉由演員和演員之間的互動映照出來。 出生於美國威斯康辛州，身兼演員、導演、劇作家及詩人等多重身份，於. 研習演說與戲劇；並在北美洲、歐洲、澳洲和紐西蘭等地從事表演活動，他的一首. 部的詩作「遛狗」被改編演出後，在. Walking The Dog Theater, WTD. 年，大衛與約翰．麥克努斯開始一個名為「重生吧！莎士比亞」的一年期青少年表演訓練課程，這個課程可獲得大學學分承認，並在. 年完成第三個年度的訓練活動。大衛曾出版過詩集及兩齣劇作「失落的兒子」及「遛狗」，他目前是遛狗劇場. 的「獨幕戲精」中的多個角色、「哈姆雷特」一劇中的哈姆雷特. 65292;在巡迴公演中的「約翰福音」裡飾演耶穌，並是. Various States of Repose. So You Want to Live in the Country.
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自由心．苑: 2015-05
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為什麼自然生命的各個方面看起來都有其道理，你曾經對此感到好奇嗎？為什麼這一切在一起組合得如此完好？ 當代科學對事物的解釋，你曾有過感到不滿意的時刻嗎？你可曾想過，為什麼在所有的地形、地質、地球上的一切存有均可以處處找到溫熱、風、水以及物質？如果我們的世界有一個目的，那它是怎麼來的呢？人類在此之中的腳色又是甚麼？ 此一工作坊將試圖以魯道夫．施泰納的解釋為基礎來顯現演化的靈性圖像。這是以人智學核心理念做為背景，它提供了一個基礎，以理解大自然生命與靈性生命的其他現象。 張貼者： 自由心．苑. 台灣華德福師資培育學苑以養成人智學基礎學養、培育未來的與理想的華德福幼教老師為宗旨，因此培育學程的設計除了華德福教育理論、教學法之外，更以培養華德福教育工作者的特質為目標。 8211; . 華德福幼教師資培育：係透過人文關懷與藝術涵養的教學，使學員熟稔華德福幼教教學專業實務與幼兒園實習等課程，以支持教師在教學上的工作。 8211; . 8211; . 張貼者： 自由心．苑. 通，啓悟成人內在的自性，並且落實身心靈於生活中。 訂閱： 文章 (Atom).
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自由心．苑: 2015年教育性支持師資培訓進階課程
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Through the wide world. There lives and moves. The real human being. While in the inner most core of the human being. The mirror image of the world is living. The I unites the two. The meaning of existence. First Educational Support Lesson. 假使孩子錯失了其頭七年某一發展的階段，而導致不適切的空間定位、窳弱的身體地圖、以及感官統合困難，將會造成孩子在讀、寫與算術上的困難。 進階課程將帶領學員更加鞏固基礎知識，除複習人的研究、補正課程基礎之相關超感官流、原型等主題外，亦將複習診斷練習，加強人屋樹圖畫之解析，使學員更清楚孩童學習問題之成因，並且理解如何來幫助孩子克服障礙，使他在身體上、心智上以及情緒上有更好的學習。 相遇，受其啟發成為教育性支持教師。與恩斯特共同參與數次研討會後，於. Foundations of the Extra Lesson.
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自由心．苑: 2013-09
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自由心．苑自2012年辦理戲劇課程之後，多位學員均感於大衛．安德森老師獨特的指導魅力，咸認以人智學啟迪之戲劇所關照之面向與一般戲劇迥然不同，也使得個人對於空間、人與人之間關係的意識更為清明而有所啟發。當某一特定空間上的人，與他人之間施與受的流在空間自然輪動之後，不待別求，戲便在這些人之中油然而生。 今年大衛老師再度來台，特別應允安排個別指導時間。本個別指導課程將針對戲劇有興趣，或者有疑問之朋友以一對一的方式相互討論，依個人情況給予再進一步練習的建議。歡迎有此需求的朋友把握機會，報名參加。 大衛．安德森（David Anderson）. 出生於美國威斯康辛州，身兼演員、導演、劇作家及詩人等多重身份，於1991年獲得湖地學院（Lakeland College）寫作學士學位，在德國威瑪（Weimar）教授英文三年後，前往英國的愛默生學院取得華德福教育的學士後學位。 演出角色：「紀涅女僕」中的克萊兒、「我們的小鎮」中的舞台經理、「讓我牽你的手」中的安東契可夫、「...9月23日 9月24日共計二天，每日晚上6：00 9：00. 或電話索取報名表並回傳至傳真04-23202769、或e-...
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