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慈心木工工班: [課程] 心靈環保與再生藝術分享(10/31), 開始接受報名.
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課程] 心靈環保與再生藝術分享(10/31), 開始接受報名. 訂閱： 張貼留言 (Atom). 課程] 心靈環保與再生藝術分享(10/31), 開始接受報名. 2013年 家長成長系列課程之四- 5/25 孩子都是老靈魂.
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2000A家長部落格: 畢業公演與畢業典禮提前一天
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訂閱： 張貼留言 (Atom). 呂奇媽媽，祖嫺媽媽，佳霖爸爸，為尹媽媽，晨禾爸爸，明還爸爸，冠中爸爸，照華老師，之瑀爸爸(oliver0905@gmail.com).
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2000A家長部落格: 第二次基測成績公布
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國立宜蘭高中最低錄取原始分數339分、加權分數402分，女生班391分、加權分數467分，. 蘭陽女中最低錄取原始分數335、加權分數394.5，. 訂閱： 張貼留言 (Atom). 呂奇媽媽，祖嫺媽媽，佳霖爸爸，為尹媽媽，晨禾爸爸，明還爸爸，冠中爸爸，照華老師，之瑀爸爸(oliver0905@gmail.com).
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2000A家長部落格: 八月 2009
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2000A(98學年度)，慈心第二屆畢業生,全班人數：25人. 公立高中5人(20.0%),公立高職（含綜合高中）6人(24%),私立高中職3人(12%),五專1人(4%),碁石10人(40%). 1999A(97學年度)，慈心第一屆畢業生,全班人數：22人. 公立高中5人(22.7%),公立高職（含綜合高中）5人(22.7%),私立高中職6人(27.3%),五專2人(9%),明年重考2人(9%),不升學2人(9%). 8/11下午2pm 高中、高職、五專登記入學放榜. 訂閱： 文章 (Atom). 呂奇媽媽，祖嫺媽媽，佳霖爸爸，為尹媽媽，晨禾爸爸，明還爸爸，冠中爸爸，照華老師，之瑀爸爸(oliver0905@gmail.com). 8/11下午2pm 高中、高職、五專登記入學放榜.
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2000A家長部落格: 十一月 2008
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演唱會 from gladys 11/25. 11/23演唱會回家後，情緒仍然很high，久久無法入眠，心中的感動滿滿！這班孩子真是令人讚賞，由他們的演出可以看出投入多少心力，認真的做ㄧ件事的樣子真美！而我深深感受到他們的生命力有多旺盛，就像那正要展翅高飛的小禿鷹，勇敢堅毅！ 從ㄧ次ㄧ次的活動中，我想有參與的家長，都看出了孩子的成長與轉變，從羞澀到參與，從參與到勇於表達自己，從桀傲不馴到柔軟，從競爭到合作，這次的演場會除了大家看的到的台前演出，其實事前幕後觀眾看到不到的準備工作，都是所有孩子共同努力的成果，孩子從活動學習到的雖然無法量化，卻是刻骨銘心的留在孩子心中，滋養著孩子勇往向前。 聽說畢業公演-仲夏夜之夢，孩子們已經擵拳霍霍，準備ㄍㄚˋ戲了，忍不住我又興奮起來，真是期待啊！沒看到演唱會的師長真是可惜，下次您ㄧ定不能錯過了！ 12/01 三方會議（家長會、學校、基金會）. 週日的演唱會，有在尋問家長意見是否本週五補修，不知結果如何？ 中請大家分享，影像只有10秒，拋磚引玉啦。 5:30pm入場 6pm - 8pm 三樓視聽教室. 1Dreams come true 芯 筠 嫺 莉 揚. 下雨的週五晚...
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童心原地 HeartSource: 八月 2013
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12301;， 在溫暖的空間，培育. 盼望《童心原地》成為孩子、也是我們共同. 的音譯，意指覺悟，菩提樹即覺樹、思維樹，因為釋迦牟尼坐在這棵樹下成佛，覺悟了宇宙人生的真理，所以叫做菩提樹。印度教哲學裏用來象徵真理和智慧，是一棵永恆不滅的樹，它的根是與創造者梵天同源，它的枝葉是智慧的吠陀神典。 身為父母的我們，不正是在尋求貼近孩子心的智慧，好能培育他們成為自主自立、開展天賦各種能力。 截止日期 : 2013 年9. 和交付學費， 首兩個月學費可以享有現金折扣 $200. 012 891 1031 4324. 棉、羊毛、木、蜜蠟等天然物料製成的玩具和傢具，營造. 讓其想像力自由馳騁。簡單而自然的玩具能觸發他們先天無窮的創造力和模仿能力，這個自主的空間對他們的內在心靈成長至為重要。 孩子也可跟老師一同動手製作麵包。這不僅讓孩子感受食物的變化；也讓手腕和手指小群肌肉得到練習的機會；完成後的滿足感，更是孩子充分體驗將想像和計畫轉化為現實的最佳途徑。 透過對大自然天生的感應和感官的接觸，發展對自然、環境、人類和動植物的尊重。 建構滋養「孩童發展」的空間 -華德福幼兒藝術及活動體驗. Waldorf Early Ch...
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童心原地 HeartSource: 十月 2011
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Hong Kong Waldorf Early Childhood Education Teachers Training 3rd Semester – 4th weekend workshop November 19 and 20. Theme of this weekend :. Spiritual Beings and Spiritual Hierarchy. Eurythmy: An Introduction – exercises for self development. Eurythmy with Young Children. Adult Educator for: Eurythmy. Qual: Trained Eurythmist, Nurnberg Eurythmy School [4] 1981. Exp: 1982-93, 98 Rudolf Steiner School Hastings teacher Eurythmy, German, Class 1 to 3;. Destiny led me to Taikura Rudolf Steiner School, Hasti...
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童心原地 HeartSource: 二月 2013
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說：從93年參加Life Dynamic，到96、97年在九龍華仁徐神父那裡上NLP，. 到Brain Gym、Kinesiology 、Satir Family Therapy. 8230;，99年在大地震後於宜蘭參與亞太人智學會議、. 我原先的專業是“科學哲學”，. 學業上的訓練使我 非常警惕和思辨，對於一個關於教育的新觀念，. 我會去看它的前提假設、理論體系、是否具有科學性（. 使自己不陷入偽科學的假相）。正是因為這個原因，. 我非常容易接受蒙特梭利和皮亞傑的“科學體系”，. 一直覺得華德福的理論有點“玄”，. 但是，似乎是出於本能，我堅持著連續參加華德福的培訓，. 自己是在不斷地被華德福教育治療著！這種治療方式與之前我參加過 的許多的心理治療的方法都不同：在這個過程中，教育方式本身（. 每天的節奏的安排和重複、許多的藝術活動），就是治療的過程。 在幼兒教師培訓過程中，那種 “. 在抱著我帶著愛一針一線縫製的娃娃時，在溫柔細膩地手勢遊戲中， 在那些治療性的晨圈和故事中 ……. 是那樣地被愛被滋養被治療 ……. 幫助我與一些更廣大的世界聯接，幫助我越來越走在 “. 感悟不光是從語言得來的ᦁ...
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慈心木工工班: [更正][課程] 心靈環保與再生藝術分享 10/31
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30 13 ：40. 13：40 14：. 訂閱： 張貼留言 (Atom). 2013年 家長成長系列課程之四- 5/25 孩子都是老靈魂.
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