Seja bem-vindo à escola de cores. Aqui você encontrará informações sobre o estudo das cores no contexto escolar, ano a ano. Para cada ano, foram incluídas as expectativas de ensino e aprendizagem, à luz da legislação educacional brasileira, com conexões para referenciais teóricos e poéticos que poderão contribuir para as aulas de artes visuais. Compartilhar com o Pinterest. Abeatrizb™. Modelo Simple. Tecnologia do Blogger.
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Seja bem-vindo à escola de cores. Aqui você encontrará informações sobre o estudo das cores no contexto escolar, ano a ano. Para cada ano, foram incluídas as expectativas de ensino e aprendizagem, à luz da legislação educacional brasileira, com conexões para referenciais teóricos e poéticos que poderão contribuir para as aulas de artes visuais. Compartilhar com o Pinterest. Abeatrizb™. Modelo Simple. Tecnologia do Blogger.
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Escola de Cores: 6º ano
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Qualquer cor se transforma com uma determinada luz (.) Enganam-se os que julgam que um quadro colorido é aquele que contém variedades e acúmulo de cores dominando uma superfície mal disposta. A sutileza e a elaboração da própria cor, quando criada pelo verdadeiro artista, poderá conter uma riqueza infinita de matizes dentro de um só azul ou de um só cinza". Interpretação de formas visuais e estudo sobre os efeitos do uso de contrastes. Sala do Sexto Ano. Compartilhar com o Pinterest.
Escola de Cores: 7º ano
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Eu pinto a cor. O que me interessa é a cor, combinar e harmonizar a cor. O pouco que sei aprendi pintando. A cor assumiu o papel principal nesse cenário, embora a linha colorida ainda divida espaços e a perspectiva seja em diagonal e para diferentes pontos de fuga.". Aldir Mendes de Souza. Conhecimento e apreciação de elementos estéticos da cultura afro-brasileira. Conhecer e utilizar as cores em diferentes possibilidades expressivas, observando obras da cultura afro-brasileira. Sala do Sétimo Ano.
Escola de Cores: 8º ano
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Lidar com cores exige grande sensibilidade filosófica e grande desejo de contato com o mundo. Assim, não há lugar para começar um retrato. Depende da expressão dominante. Às vezes, inicio o trabalho pelo dedo da mão. As cores colocadas nada têm a ver com a visão fotográfica, mas são cores que aparecem por livres associações de idéias com a expressão dominante.". Conhecimento do uso do claro-escuro e da regularidade de cores em obras do Renascimento e uso de contrastes em obras do Modernismo Brasileiro.
Escola de Cores: boas-vindas
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Escola de Cores: 5º ano
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Sem a cor a imagem não acontece. Quando a sinfonia de cores não funciona a sedução acaba. Conhecimento básico das matrizes culturais brasileiras (afro-brasileira e indígena). Artesanato brasileiro e emprego de cores. Compreender as linguagens artísticas como produtos cultural e histórico e a arte como manifestação da cultura e identidade de um povo. Estudo comparativo entre cor luz, cor pigmento e cor da natureza. A decomposição da luz branca. Sala do Quinto Ano. Compartilhar com o Pinterest.
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segundo ano
Eu desenho um sol amarelo. E com cinco ou seis retas. É fácil fazer um castelo. Corro o lápis em torno da mão. E me dou uma luva. E se faço chover. Com dois riscos tem um. Se um pinguinho de tinta. Cai num pedacinho azul. Uma linda gaivota a voar no céu. Contornando a imensa curva. Viajando Hawai, Pequim ou. Pinto um barco à vela. É tanto céu e mar. Entre as nuvens vem surgindo. Um lindo avião rosa e grená. Colorindo com suas luzes a piscar. Basta imaginar e ele está partindo. Com alguns bons amigos.
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sétimo ano
Ferreira Gullar sobre a obra de Ianelli. Não é mais mostras as formas do mundo. Ou do sonho,. Ou da natureza ou da imaginação. Não é mais figurar, descrever, representar,. Nem tampouco ênfase,orquestração. Dos conflitos de formas e cores. Pintar, para Archangelo Ianelli agora é. Suscitar o surgimento da cor. Fazer silêncio e deixar que ela (a cor). Nele – do cerne dele – densa, luminosa. Vinda do fundo da sombra, a cor. Que fosse se apagar em seguida. Mas não: essa fragilidade é parte essencial.
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sexto ano
Atenta nesta paleta de cores. Estes sinais de opulência da luz breve. Símbolos que acordam a manhã dos nossos olhos. Para a flor do sol. Que insistem na múltipla transfiguração. Das imagens que dão forma às nossas vidas;. Repara no preto e no branco. Como se a sinfonia dos acasos. Não fosse mais que a simetria dos ocasos. Ou no azul que desfalece. Os matizes infindáveis do cinzento. Que vai nos olhos, no sangue de cada um. Porque é o sol magenta dos alvores matinais. Que trai os sonhos da madrugada.
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terceiro ano
Escrevo diante da janela aberta. Minha caneta é cor das venezianas:. E que leves, lindas filigranas. Desenha o sol na página deserta! A Rua dos Cataventos. Não sei que paisagista doidivanas. Mistura os tons. acerta. desacerta. Sempre em busca de nova descoberta,. Vai colorindo as horas quotidianas. Jogos da luz dançando na folhagem! Do que eu ia escrever até me esqueço. Também sou da paisagem. Vago, solúvel no ar, fico sonhando. E me transmuto. iriso-me. estremeço. Nos leves dedos que me vão pintando!
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VIDEOTECA DA ESCOLA DE CORES
Os vídeos, textos e imagens aqui incluídos poderão ilustrar suas aula, estudos e pesquisas sobre cores. Eu vi nas cores de marfim. Que viera das índias. E partir, partir. E viajei no pecado. E perdi-me no tempo. Que cerca pecado.”. Compartilhar com o Pinterest. Zupi, cores no espaço urbano. Pop e op art. Orientacoes Curriculares Ensino Fundamental -series finais. Outros vídeos do Youtube. Teoria da Cor 1/2. Teoria da Cor 2/2. O Emprego das Cores no Brasil. A tinta e sua história. A Trilogia das Cores:.
Escola de Cores
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autoria
Círculo cromático estelar, de Johannes Itten, artista-professor da lendária Bauhaus. Construída a partir do Trabalho de Conclusão do Curso de Licenciatura em Artes Visuais / UnB, IdA, VIS O Estudo das Cores no Contexto Escolar, texto e pesquisa de. Orientação, criação gráfica e visual de Ana Beatriz Barroso. Brasília, janeiro de 2011. Compartilhar com o Pinterest. Abeatrizb™. Modelo Simple. Tecnologia do Blogger.
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