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sétimo ano: Ferreira Gullar sobre a obra de Ianelli
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Ferreira Gullar sobre a obra de Ianelli. Não é mais mostras as formas do mundo. Ou do sonho,. Ou da natureza ou da imaginação. Não é mais figurar, descrever, representar,. Nem tampouco ênfase,orquestração. Dos conflitos de formas e cores. Pintar, para Archangelo Ianelli agora é. Suscitar o surgimento da cor. Fazer silêncio e deixar que ela (a cor). Nele – do cerne dele – densa, luminosa. Vinda do fundo da sombra, a cor. Que fosse se apagar em seguida. Mas não: essa fragilidade é parte essencial.
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Escola de Cores: boas-vindas
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Seja bem-vindo à escola de cores. Aqui você encontrará informações sobre o estudo das cores no contexto escolar, ano a ano. Para cada ano, foram incluídas as expectativas de ensino e aprendizagem, à luz da legislação educacional brasileira, com conexões para referenciais teóricos e poéticos que poderão contribuir para as aulas de artes visuais. Compartilhar com o Pinterest. Abeatrizb™. Modelo Simples. Tecnologia do Blogger.
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Escola de Cores: 3º ano
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Reflitam também sobre o papel musical que a cor irá exercer daqui por diante na pintura moderna. A cor, que é a vibração tanto quanto a música, é capaz de alcançar aquilo que é mais universal e, ao mesmo tempo, mais evasivo na natureza: sua força interior. Fontes de informação e de comunicação artistica presentes na cultura: museus, exposições, galerias, oficinas e ateliês. Entender o fazer artístico para desenvolver a percepção, a reflexão, a sensibilidade, a imaginação e a flexibilidade.
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Escola de Cores: 9º ano
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As cores são forças, energias radiantes que afetam-nos positiva ou negativamente, estejamos ou não conscientes disso. Os efeitos das cores devem ser experimentados e compreendidos, não apenas visualmente, mas também psicologica e simbolicamente. Ou seja, os problemas da cor podem ser examinados sob diversos aspectos.". O uso de cores nas obras artísticas modernas e contemporâneas, incluindo a arte por computador. Conhecimento e apreciação do uso das cores nas tendências artísticas do século XX.
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Escola de Cores: 6º ano
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Qualquer cor se transforma com uma determinada luz (.) Enganam-se os que julgam que um quadro colorido é aquele que contém variedades e acúmulo de cores dominando uma superfície mal disposta. A sutileza e a elaboração da própria cor, quando criada pelo verdadeiro artista, poderá conter uma riqueza infinita de matizes dentro de um só azul ou de um só cinza". Interpretação de formas visuais e estudo sobre os efeitos do uso de contrastes. Sala do Sexto Ano. Compartilhar com o Pinterest.
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Escola de Cores: 8º ano
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Lidar com cores exige grande sensibilidade filosófica e grande desejo de contato com o mundo. Assim, não há lugar para começar um retrato. Depende da expressão dominante. Às vezes, inicio o trabalho pelo dedo da mão. As cores colocadas nada têm a ver com a visão fotográfica, mas são cores que aparecem por livres associações de idéias com a expressão dominante.". Conhecimento do uso do claro-escuro e da regularidade de cores em obras do Renascimento e uso de contrastes em obras do Modernismo Brasileiro.