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PORTAFOLIO DIGITAL: LA WEB 2.0
http://suwebquest.blogspot.com/2008/09/la-web-20.html
Domingo, 28 de septiembre de 2008. LA WEB 2.0. LA WEB 2.0. El concepto original de la web era páginas estáticas HTML. Que no eran actualizadas frecuentemente. El éxito de las punto-com. Dependía de webs más dinámicas (a veces llamadas Web 1.5) donde los CMS. Dinámicas creadas al vuelo desde una actualizada base de datos. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro, o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales. El paradigma de la web 2.0. LA WEB 2.0. La Web 3.0.
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WEBQUEST: IMPORTANCIA DE LA WEBQUEST
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Un WEBQUEST es un pontencial pedagógico muy importante en la tarea docente. Lunes, 18 de agosto de 2008. IMPORTANCIA DE LA WEBQUEST. Dicho proyecto escrito debe constar de seis pasos: introducción, tarea, recursos, proceso, evaluación y conclusión.Paso a desarrollar cada uno de los seis puntos según los definió Dodge:. Una introducción que define la etapa y provee información del proyecto. Una tarea interesante y factible de hacer con el grupo de alumnos. Publicado por Susana Morales Figueroa. Webquest y...
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WEBQUEST: agosto 2008
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Un WEBQUEST es un pontencial pedagógico muy importante en la tarea docente. Lunes, 18 de agosto de 2008. IMPORTANCIA DE LA WEBQUEST. Dicho proyecto escrito debe constar de seis pasos: introducción, tarea, recursos, proceso, evaluación y conclusión.Paso a desarrollar cada uno de los seis puntos según los definió Dodge:. Una introducción que define la etapa y provee información del proyecto. Una tarea interesante y factible de hacer con el grupo de alumnos. Publicado por Susana Morales Figueroa. Elementos ...
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PARA REFLEXIONAR: PARA REFLEXIONAR UN POCO...
http://parareflexionarunpoco.blogspot.com/2008/08/para-reflexionar-un-poco.html
Teoría del aprendizaje significativo. Viernes, 22 de agosto de 2008. PARA REFLEXIONAR UN POCO. Publicado por Susana Morales Figueroa. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Encuestas sobre las TIC. Fundamentos pedagógicos del aprendizaje colaborativo. Chat y Aprendizaje Colaborativo. El trabajo colaborativo y las TIC. PARA REFLEXIONAR UN POCO. Plantilla original blogspot modificada por plantillas blog.
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PARA REFLEXIONAR: agosto 2008
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Teoría del aprendizaje significativo. Viernes, 22 de agosto de 2008. PARA REFLEXIONAR UN POCO. Publicado por Susana Morales Figueroa. Suscribirse a: Entradas (Atom). Encuestas sobre las TIC. Fundamentos pedagógicos del aprendizaje colaborativo. Chat y Aprendizaje Colaborativo. El trabajo colaborativo y las TIC. PARA REFLEXIONAR UN POCO. Plantilla original blogspot modificada por plantillas blog.
Proyectos con TIC: PROYECTO ÁULICO
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PENSANDO EN LAS TIC. Lunes, 11 de agosto de 2008. El rol de las TICs en el PEI y en el PCI. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS INVOLUCRADOS. ESPACIOS CURRICULARRES INVITADOS A PARTICIPAR. Contenido de la Cartilla y el CD. B Descripción de las características socioculturales de la comunidad educativa. B CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES. C ACTIVIDADES Y ORGANIZACIÓN. 1) Objetivos de la actividad. El presente proyecto áulico está diseñado en tres partes, las que describen la sistematización del mismo ...
Proyectos con TIC: PENSANDO EN LAS TIC
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PENSANDO EN LAS TIC. Domingo, 10 de agosto de 2008. PENSANDO EN LAS TIC. AL DISEÑAR UN PROYECTO RECORDAR. Al plantearse la realización de un proyecto con tecnologías es necesario hacer un diagnóstico de la situación en el contexto, o institución para saber con qué recursos se cuenta, tanto a nivel material, tecnológico como a nivel humano y de intereses.- Si hay computadoras, cuántas y con qué capacidad, si se encuentran conectadas en red o si son susceptibles de conectarse. Etiquetas: Proyectos con TIC.
Proyectos con TIC: agosto 2008
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PENSANDO EN LAS TIC. Lunes, 11 de agosto de 2008. El rol de las TICs en el PEI y en el PCI. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS INVOLUCRADOS. ESPACIOS CURRICULARRES INVITADOS A PARTICIPAR. Contenido de la Cartilla y el CD. B Descripción de las características socioculturales de la comunidad educativa. B CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES. C ACTIVIDADES Y ORGANIZACIÓN. 1) Objetivos de la actividad. El presente proyecto áulico está diseñado en tres partes, las que describen la sistematización del mismo ...
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SILVIA LÁZARO DÍAZ, LITERATURA CONTEMPORÁNEA. GOOGLE LIBROS. POEMAS. GOOGLE LIBROS. RELATOS. Escritora Silvia Lázaro Díaz. Texte imprimé] : 76, rue Malaga, Cité de la Transition:. Roman / Silvia Lázaro Díaz; illustrations, Carmen Rosso Nieblas;. Traduction de l'espagnol, Gonzalo Navarro. - Éd. bilingue. -. Rillieux-la-Pape] (43 rue Lamartine, 69140) :. Éd Equi-librio, DL 2009 (33-Mérignac : Impr. Copy-média). - 1 vol. 86-78 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. L'ouvrage sont disposées tête-bêche.
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Currículum sintético
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Sílvia Pérez. Santi de la Rubia. Julián Sánchez. Molins de Rei, Barcelona, 1968) Piano. Va compaginar els seus estudis clàssics amb els de jazz a l'escola Zeleste i al Taller de Músics. Ha assistit a diversos seminaris i cursos internacionals, on ha rebut classes, entre d'altres, de músics com Dave Liebman, Mulgrew Miller, John Abercrombie, Ed Thigpen, Tete Montoliu, Kurt Rosenwinkel o Brad Mehldau. Fora de l'àmbit del jazz, ha participat en diversos programes de televisió, ha compost música per a teatre...
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