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DESARROLLO INFANTIL: PALABRAS TRADUCIDAS
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Se ha producido un error en este gadget. 10 abril, 2011. Que define una cosa y la distingue de otras. ENTRELAZAN:Unir o atar una cosa con otra cruzándolas entre sí. Actividad práctica en oposición a la teórica. FACTIBLE:Que puede ser hecho o realizado. ESCULPIANDO:Hacer una obra de escultura trabajando, labrando o vaciando una materia, especialmente piedra, metal o madera. AFLORA:Salir a la superficie, brotar, especialmente un mineral o un líquido. FRAGMENTARIA:Que está formado por partes o fragmentos.
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DESARROLLO INFANTIL: DESARROLLO INFANTIL
http://desa-infa.blogspot.com/2011/05/desarrollo-infantil.html
Se ha producido un error en este gadget. 14 mayo, 2011. El neonato es un sistema autoorganizador y su meta es minimizar las diferencias entre ek organismo en desarrollo y el medio siempre cambiante. Este concepto de bidireccionalidad de la acción es importante no sólo para entender el proceso de la adaptación, sino también para diferenciar la acción del movimiento. El bebé, si no presenta rasgos de retardo o problemas emocionales, es una persona en acción y no en movimiento. Sábado, mayo 14, 2011.
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TEORIAS Y PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE: CONCEPTOS
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TEORIAS Y PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE. Teoría Constructivista (J. Bruner). Bruner (1966) afirma que una teoría de enseñanza debería tratar cuatro aspectos importantes: (1) la predisposición hacia el aprendizaje, (2) las maneras en que un cuerpo de conocimiento puede estructurarse para que pueda ser comprendido de la mejor forma posible por los estudiantes, (3. TALLERES DE LA WEB 2. TALLERES DE LA WEB 2.0. TALLERES DE MICROSOFT EXCEL. Ver todo mi perfil. Se ha producido un error en este gadget. Es en la inf...
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DESARROLLO INFANTIL: abril 2011
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Se ha producido un error en este gadget. 10 abril, 2011. Que define una cosa y la distingue de otras. ENTRELAZAN:Unir o atar una cosa con otra cruzándolas entre sí. Actividad práctica en oposición a la teórica. FACTIBLE:Que puede ser hecho o realizado. ESCULPIANDO:Hacer una obra de escultura trabajando, labrando o vaciando una materia, especialmente piedra, metal o madera. AFLORA:Salir a la superficie, brotar, especialmente un mineral o un líquido. FRAGMENTARIA:Que está formado por partes o fragmentos.
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TEORIAS Y PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE: TEORIAS DEL APRENDIZAJE VINCULADAS A SITUACIONES EDUCATIVAS
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TEORIAS Y PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE. TEORIAS DEL APRENDIZAJE VINCULADAS A SITUACIONES EDUCATIVAS. Las aportaciones de la psicología cognitiva son de especial interés para todo lo que tiene que ver con estudios de situaciones de aprendizaje escolar, de forma que han aparecido en los últimos años propuestas de una psicología específica de la instrucción, centrada exclusivamente en este campo en la que se lleva a cabo una aplicación de la mayoría de los principios expuestos hasta aquí. Ausubel parte de la d...
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DESARROLLO INFANTIL: QUE ES LA WEB 2.0
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Se ha producido un error en este gadget. 14 mayo, 2011. QUE ES LA WEB 2.0. La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología. Y es que cuando el web inició, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario. Sábado, mayo 14, 2011. Ver todo mi perfil. Herramientas de la web 2.0.
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TEORIAS Y PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE: TIPOS DE APRENDIZAJE
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TEORIAS Y PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE. 8220;todo aprendizaje es un proceso de maduración en el que desde los primeros estímulos vamos madurando nuestro sistema nervioso y vamos organizando nuestro mapa. Esta maduración psíquica y física es el aprendizaje”. En el primer apartado de tipos de aprendizaje, los conceptos que entran son:. Por imitación o modelaje; muchas de las conductas son por imitación de las personas importantes y destacadas para nosotros. TALLERES DE LA WEB 2. TALLERES DE LA WEB 2.0. EL APR...
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TEORIAS Y PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE: LEYES DEL APRENDIZAJE
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TEORIAS Y PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE. Leyes mayores de Thorndike:. Las conductas exitosas se retienen y fijan; las infructuosas son olvidadas. Esta ley se refiere al fortalecimiento o debilitamiento de una conexión en virtud de sus consecuencias satisfactorias o desagradables. Las recompensas o éxitos fomentan el aprendizaje de conductas, mientras que los fracasos o castigós reducen la tendencia a repetir los comportamientos que llevaron al castigo o fracaso. Ley de la reparación:. 3 Ley del ejercicio:.
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TEORIAS Y PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE: TEORIAS SOBRE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
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TEORIAS Y PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE. TEORIAS SOBRE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE. 8220;En los comienzos del lenguaje, el hecho de poder dar nombre a las cosas, de poseerlas por medio de la voz, debió tener para el hombre un encanto maravilloso y en alguna forma oculto. El mundo comenzó a ser dominado en virtud de la palabra. 191;Cuándo surgió el lenguaje? 191;Cuáles fueron las primeras palabras que dijo el hombre? 191;Cuál es la lengua hablada más antigua del mundo? 191;Qué lengua se hablaba en el Paraíso?
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TEORIAS Y PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE: EL APRENDIZAJE DE MOTIVACIONES CONDUCTUALES
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TEORIAS Y PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE. EL APRENDIZAJE DE MOTIVACIONES CONDUCTUALES. La motivación despierta la acción, la sostiene en una determinada dirección y le da persisten¬cia. Al vigorizar la conducta, las motivaciones desempeñan una función importante en la vida. Las motivaciones se clasifican frecuentemente teniendo en cuenta su origen en:. Fisiológicas: sed y hambre eliminación respiración cansancio y sueño sexualidad. Vegetativo, psicológico, moral, ético, cultural y social, y que den persistenc...
