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Domingo, 4 de enero de 2015. Evaluación del aprendizaje por medio de rúbricas. La herramienta Rubristar for teachers ha sido de una gran utilidad para la evaluación, no solo de aquella implementada en nuestro proyecto, sino también para autoevaluar nuestro trabajo en grupo. Http:/ rubistar.4teachers.org/index.php? Este aplicativo permite utilizar rúbricas prediseñadas o crear tú mismo tus propias rúbricas. Este sería un ejemplo de una rúbrica creada con esta plataforma. Superación del objetivo principal.

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Domingo, 4 de enero de 2015. Evaluación del aprendizaje por medio de rúbricas. La herramienta Rubristar for teachers ha sido de una gran utilidad para la evaluación, no solo de aquella implementada en nuestro proyecto, sino también para autoevaluar nuestro trabajo en grupo. Http:/ rubistar.4teachers.org/index.php? Este aplicativo permite utilizar rúbricas prediseñadas o crear tú mismo tus propias rúbricas. Este sería un ejemplo de una rúbrica creada con esta plataforma. Superación del objetivo principal.

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Domingo, 4 de enero de 2015. Evaluación del aprendizaje por medio de rúbricas. La herramienta Rubristar for teachers ha sido de una gran utilidad para la evaluación, no solo de aquella implementada en nuestro proyecto, sino también para autoevaluar nuestro trabajo en grupo. Http:/ rubistar.4teachers.org/index.php? Este aplicativo permite utilizar rúbricas prediseñadas o crear tú mismo tus propias rúbricas. Este sería un ejemplo de una rúbrica creada con esta plataforma. Superación del objetivo principal.

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E-portfolio Deza: Actividad de debate

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Sábado, 27 de diciembre de 2014. La realización de argumentaciones siguiendo el esquema de Toulmin ha sido totalmente novedosa para mí. En un principio me ha resultado de cierta dificultad pues siempre he realizado debates, especialmente en la plataforma de la UOC, de forma libre, ejemplificando y sin necesidad de utilizar un subrayado o la negrita. Personalmente considero que ésta técnica favorece la lectura de las argumentaciones de los compañeros y, por consiguiente, dinamiza los debates.

2

E-portfolio Deza: La evolución de un mapa conceptual

http://dezanuriiaportfolio.blogspot.com/2015/01/la-evolucion-de-un-mapa-conceptual.html

Martes, 30 de diciembre de 2014. La evolución de un mapa conceptual. Si echo la vista atrás y comparo la evolución en cuanto a número de conceptos y conceptos en sí mismos que se observa a partir de mi primer mapa conceptual, podría afirmar que hay grandes diferencias. Dejo aquí un ejemplo de uno de ellos. Compáralo con el primero realizado y verás ciertas diferencias. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Crear una cuenta en gmail.

3

E-portfolio Deza: septiembre 2014

http://dezanuriiaportfolio.blogspot.com/2014_09_01_archive.html

Domingo, 28 de septiembre de 2014. Navegación por el aula. El formato del aula, al ser diferente al standard, me ocasionó ciertos problemas a la hora de subir la actividad de auto evaluación inicial, pues la pestaña para ello no está demasiado visible. Tras un rato de búsqueda por fin la encontré. Enviar por correo electrónico. Diseño de un mapa conceptual. Una vez realizado lo guardé como una imagen que pegué posteriormente en el ducumento. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom).

4

E-portfolio Deza: Nuestra propuesta de ABP

http://dezanuriiaportfolio.blogspot.com/2015/01/nuestra-propuesta-de-abp.html

Sábado, 3 de enero de 2015. Nuestra propuesta de ABP. La tercera PEC ha supuesto un gran reto, pues además de tener que utilizar un formato tecnológico para su realización (WIKI, CMAPS, BLOG, FORMULARIOS DE AUTOEVALUACIÓN EN LINEA), nos planteaba un proyecto que si bien en un principio parecía simple, resultó ser de gran complejidad. La reflexión final a nivel grupal e individual se tornaría también clave para el aprendizaje. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Evaluación...

5

E-portfolio Deza: Evaluación del aprendizaje por medio de rúbricas

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Domingo, 4 de enero de 2015. Evaluación del aprendizaje por medio de rúbricas. La herramienta Rubristar for teachers ha sido de una gran utilidad para la evaluación, no solo de aquella implementada en nuestro proyecto, sino también para autoevaluar nuestro trabajo en grupo. Http:/ rubistar.4teachers.org/index.php? Este aplicativo permite utilizar rúbricas prediseñadas o crear tú mismo tus propias rúbricas. Este sería un ejemplo de una rúbrica creada con esta plataforma. Superación del objetivo principal.

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PORTAFOLIOS UOC: octubre 2014

http://mlapitz.blogspot.com/2014_10_01_archive.html

Viernes, 17 de octubre de 2014. Reflexión final sobre el debate. Las Nuevas Tecnologías tienen la capacidad de cambiar el mundo. Sabía que tenían mucho poder, pero no me podía imaginar el gran alcance que tienen hoy en día. Ahora es el turno de la sociedad, el balón esta en nuestro tejado¿Que queremos cambiar? 191;cual es el mundo que queremos? Tenemos que marcar los objetivos que queremos alcanzar mediante estas herramientas (las TICs). Enviar por correo electrónico. Martes, 7 de octubre de 2014. La sig...

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PORTAFOLIOS UOC: Recurso para las normas del uso de internet

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Martes, 9 de diciembre de 2014. Recurso para las normas del uso de internet. En la asignatura del prácticum hemos podido intercambiar muchos recursos entre las compañeras, y he podido ver un video que me parece oportuno para esta asignatura, ya que trata sobre el uso que debemos darle a Internet, y sobre todo, a las redes sociales. Espero que os parezca inteteresante y os sea util. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Probando, con...

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PORTAFOLIOS UOC: Reflexión final

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Jueves, 8 de enero de 2015. Un saludo a todos,. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Soy Miren, una joven de 23 años. Mi relación con la educación siempre ha sido muy vocacional, aunque en cada etapa por razones diferentes. Ahora veo la educación commo la llave para cambiar el mundo, así que no ceso en intentar hacerme un hueco en el sistema educativo, aunque nos lo pongan dificil. Aqui es donde quiero llegar. Aprendiendo en la uoc.

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Mi e-portafolio: Resultado de la pregunta 11 de conocimientos previos

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Espacio NTICEDU con la finalidad de crear conocimiento compartido. Martes, 30 de septiembre de 2014. Resultado de la pregunta 11 de conocimientos previos. En la Pec 0 la consultora nos pide que realices un mapa de conceptos, bien o lápiz o bien usando una herramienta informática, yo me he descargado el programa CMAP tools. Clica en el mapa conceptual. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). PEC 3 MÉTODO ABP EN EL MUNDO REAL. Usar las ...

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Mi e-portafolio: diciembre 2014

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Espacio NTICEDU con la finalidad de crear conocimiento compartido. Viernes, 26 de diciembre de 2014. María Eugenia y yo elabormamos el mapa de diseño final de ABP evolucionado y colgamos la dirección URL en el espacio del aula así como en la wiki en formato imagen. Utilizamos como espacio de trabajo la wiki colaborativa, el correo UOC, Cmaps en sitios, blogger, WIKINTICedu y el foro del aula. Enviar por correo electrónico. Etiquetas: mapa ABP evolucionado. Este blog constituye el medio vehicular en la im...

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Mi e-portafolio

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Espacio NTICEDU con la finalidad de crear conocimiento compartido. Viernes, 26 de diciembre de 2014. María Eugenia y yo elabormamos el mapa de diseño final de ABP evolucionado y colgamos la dirección URL en el espacio del aula así como en la wiki en formato imagen. Utilizamos como espacio de trabajo la wiki colaborativa, el correo UOC, Cmaps en sitios, blogger, WIKINTICedu y el foro del aula. Enviar por correo electrónico. Etiquetas: mapa ABP evolucionado. Publicar un comentario en la entrada. Así es com...

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PORTAFOLIOS UOC: Diseño de la programación ABP

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Lunes, 1 de diciembre de 2014. Diseño de la programación ABP. Hola a todas y todos,. Hace tiempo que tengo el protafolios un poco abandonado, y la verdad es que el ritmo de trabajo de este semenstre en la UOC me esta sobrepasando un poco. Pero aqui estoy con intención de retomar el portafolios. Si quereis saber algo más sobre estos alumnos o el contexto de las prácticas, no dudeis en visitar mi diario de prácticas, disponible aquí. Un saludo y mucho ánimo en la recta final. Enviar por correo electrónico.

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PORTAFOLIOS UOC: noviembre 2014

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Martes, 25 de noviembre de 2014. Hoy he estado realizando la evaluación de la PEC2 y me he dado cuenta de que todavía no había escrito nada en el portafolios. La verdad es que me a parecido una PEC tan densa y costosa, y he estado tan agobiada con su realización, que una vez la entregué me olvide de todo. 191;como os habéis sentido el resto? Un saludo a todos y todas y mucho ánimo con la PEC 3. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). Aqui es donde quiero llegar. Ser una buena profe...

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PORTAFOLIOS UOC: septiembre 2014

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Jueves, 25 de septiembre de 2014. Mis conocimientos previos sobre el tema. Sitúate del 0 al 10 (0 nada de acuerdo, 10 muy de acuerdo). TE2) El objeto fundamental de la Tecnología Educativa es ofrecer un buen abanico de técnicas a los docentes: 7. TC1) Los profesionales de la educación deben ser competentes en las técnicas que aseguren la correcta transmisión del conocimiento: 10. CC2) Aprendo tanto de los compañeros como de los materiales y consultores: 9. Comenta tu grado de compromiso en relación a los...

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