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DIDACTICA DE LOS RECURSOS | Decisiones y AccionesDecisiones y Acciones
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2 | DIDACTICA DE LOS RECURSOS
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DIDACTICA DE LOS RECURSOS. 8220;El aprendizaje al alumn@”. La comunicación actúa en las dos direcciones, maestro- alumn@ y a la inversa, facilitando su conocimiento a través de lo ya aprendidos, de forma activa. Los recursos son el medio para facilitar dicha transmisión de información. Emisión codificada de un mensaje por un canal que conecte con el receptor, con feedback. Blog de WordPress.com. Blogueros les gusta esto:.
CODIGO – PALABRA | DIDACTICA DE LOS RECURSOS
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DIDACTICA DE LOS RECURSOS. CODIGO – PALABRA. Noviembre 30, 2009 · Filed under 2-5.1. Recurso didáctivo - poder de enseñar. La forma apropiada determinada por la elaboración. Del discurso, estrategias. Recursos emplendo la Palabra:. Cuentos- real/imaginario para transmitir una moraleja. o una serie de conclusiones. Blog de WordPress.com. Blogueros les gusta esto:.
CANAL | DIDACTICA DE LOS RECURSOS
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DIDACTICA DE LOS RECURSOS. Noviembre 27, 2009 · Filed under 2-4. Los recursos vistos hasta ahora son: nosotros mismos, nuestros alumn@s, el propio mensaje transmitido y ahora veremos el medio o canal de transmisión. 8211; visual – auditivo –. Crea un blog o un sitio web gratuitos con WordPress.com. Blogueros les gusta esto:.
CANAL VISUAL | DIDACTICA DE LOS RECURSOS
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DIDACTICA DE LOS RECURSOS. Noviembre 30, 2009 · Filed under 2-4.2. PREVALENCIA DE LO VISUAL SOBRE LA PALABRA:. Crea un blog o un sitio web gratuitos con WordPress.com. Blogueros les gusta esto:.
DIDACTICA DE LOS RECURSOS | Decisiones y Acciones | Página 2
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DIDACTICA DE LOS RECURSOS. Noviembre 27, 2009 · Filed under 2-2. No solo somos nosotros mismos un recurso en tanto nuestra forma de enseñar, la actitud hacia el grupo, la forma de organizarlo o dirigirlo hacia el proceso de enseñanza aprendizaje. Sino el el grupo en sí, nuestros alumn@s son un buen recurso didáctico, como elemento activo, desde su correcto análisis nos ofrece un sin fin de posibilidades en el dia a día. Sabe cosas ajenas a los demás. Ha tenido experiencias personales como ejemplo. Como m...
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i+d | La Clase de Javier
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La Clase de Javier. Investigación y desarrollo, formación en diversas materias. Propuesta Oposición Primaria 2011 Andalucia. Medida: longuitud, masa y capacidad. Unidad de masa: kilo. Unidades de tiempo:año, mes, hora. Los números hasta el 999.999. La resta y sus términos. Propiedades de la suma. Formas planas y espaciales. Superficie de un polígono. Situación en el Espacio. 3ETTO DE LA INFORMACION. UNIDAD 1. Hello Cómo estás? UNIDAD 10. Paisajes de mi tierra. UNIDAD 11. Las fiestas. UNIDAD 3. OLIVO.
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DIDACTICA DEL FOLCLOR I JOSE LUIS
Viernes, 26 de noviembre de 2010. Enviar por correo electrónico. Enviar por correo electrónico. UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR. FACULTAD DE BELLAS ARTES). LICENCIATURA EN ARTES Y FOLCLOR. LOGRO: Desarrollar la capacidad fisica y motris (expresion corporal) al igual que el talento para el baile y el excelente desembolviento ante el publico. 1 Identificar actitudes y simpatia por parte de los estudiantes hacia la danza. 4 Comprender y aplicar las tecnicas corporales a la hora de enseñar la danza. PREGUNTA G...
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DIDACTICA DEL FOLKLORE I
DIDACTICA DEL FOLKLORE I. Viernes, 25 de junio de 2010. Juan de la rosa. Improvisando con tu Imaginacion. Podemos hacer nuestra obra de arte partiendo de un rayado de. Practicalo y veraz que aprenderaz a desarrollar el instinto de la improvizacion . Juan de la rosa. Viernes, 21 de mayo de 2010. Http:/ http/ darteyfolklor2010.blogspot.com. Http:/ didacticadelarteyelfolclor.blogspot.com/. Juan de la rosa. LINEAS TRIDIMENCIONALES A BIDIMENCIONALES. Juan de la rosa. Juan de la rosa. Expocicion del concepto d...
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Step by Step. Day by Day. Blog about Teaching of English applied to Primary Education. Activities for the READER. 1- Draw how can you imagine Totaloonia. 2- Identify the personality with the correct characters. 3- Write the recipe of your favourite dish. Posted by GÓMEZ FOLGADO, Rebeca. Enviar por correo electrónico. Long Live Princess Smartypants. Long Live Princess Smartypants. Smartypants was a lovely Princess, the Princess of Totaloonia. She loved playing with dragons and would be a mum. He snatched ...
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Didáctica del Lenguaje Oral y Escrito
Domingo, 7 de abril de 2013. Somos Cynthia Álvarez , Valentina Carreño y Carla Latorre y este es nuestro blog dedicado a la asignatura de Didáctica del lenguaje oral y escrito , cursamos 4to año (7mo semestre) de la carrera de Pedagogía en educación parvularia de la Universidad Bernardo O´Higgins . Espero que les guste y cada semana subiremos artículos, documentos, lecturas , vídeos entre otros datos de intereses de la asignatura. Domingo, abril 07, 2013. Enviar por correo electrónico.
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DIDACTICA DE LOS RECURSOS | Decisiones y Acciones
DIDACTICA DE LOS RECURSOS. CODIGO – PALABRA. Noviembre 30, 2009 · Filed under 2-5.1. Recurso didáctivo - poder de enseñar. La forma apropiada determinada por la elaboración. Del discurso, estrategias. Recursos emplendo la Palabra:. Cuentos- real/imaginario para transmitir una moraleja. o una serie de conclusiones. Los comentarios están cerrados. Noviembre 30, 2009 · Filed under 2-5. Código= Sistema de Signos Reglas. El código es común al emisor y al receptor, por palabra hablada/escrita complementada.
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Didáctica del Piano
Estrategias para la enseñanza del piano en niños de 5 a 14 años. No hay comentarios.:. Suscribirse a: Entradas (Atom). Medellín, Antioquia, Colombia. Pianista graduado de la Universidad EAFIT en 2008. Actualmente realiza estudios de Maestria en la misma universidad bajo la tutoría de la Maestra Blanca Uribe. Ver mi perfil completo.
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Didáctica del texto
Este es un espacio que se ocupa de estudiar y diseñar estrategias inherentes a la enseñanza y el aprendizaje de las tipologías textuales (argumentativa, descriptiva, explicativa, narrativa y dialogal) y sus géneros discursivos. Aquí hallará, entonces, propuestas de intervención de aula y reflexiones relacionadas particularmente con la lectura y la escritura de textos. Viernes, 10 de diciembre de 2010. El ensayo: parámetros y posibilidades de composición en el aula de clases. 11 Por qué el ensayo. El ensa...
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Didactica del Voleibol
Miércoles, 15 de marzo de 2017. REGLAS DE VOLEIPAYA O VOLEIARENA. REGLAS DE VOLEIPLAYA O VOLEIARENA. El campo de juego es un rectángulo que mide 16 x 8 m rodeado por una zona libre que. Debe tener un mínimo de 3 m de ancho en todos sus lados. Todas las líneas serán de 5cm de ancho. Las líneas deben ser de un color que contraste claramente con el color de la arena. ALTURA DE LA RED. Altura de 2,43 m para hombres y 2,24 m para mujeres. 16 años y menos 2.24 m 2.24 m. 14 años y menos 2.12 m 2.12 m. El orden ...
DIDACTICA DEL VOLEIBOL – Construyendo las bases para formar campeones
1 519 636 2295. Fuerza, rapidez, resistencia, agilidad y todas la capacidades coordinativas y condicionales en un solo sitio. Elementos necesarios de la preparación táctica individual y grupal además de toda clase de consejos para la dirección técnica del juego y la metodología del entrenamiento. En este sitio podrá encontrar todos los elementos necesarios para la enseñanza de los gestos técnicos necesarios para un adecuado desempeño en el juego. La caída ventral (Plancha). Different and Unique Pages.
