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El uso de las TIC en Telesecundaria
El uso de las TIC en Telesecundaria. Una parte fundamental en la educación secundaria para los alumnos y maestros, es aprender a utilizar recursos impresos y tecnológicos para reconocer diversas expresiones culturales, buscar información y resolver problemas que faciliten su relación con la escuela y su ambiente social. Para lograr esto, se requiere el uso constante de los recursos tecmológicos que estén a su alcance. Jueves, 3 de septiembre de 2009. Entrada de Yolanda De Librado @ 16:24. Gas Butano, Gas...
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Didactica de Telesecundaria 1
Didactica de Telesecundaria 1. Miércoles, 16 de junio de 2010. 161;HOLA¡ BIENVENIDOS A MI BLOG. En esta ocasión les compartiré la importancia que tienen las TIC como apoyo para los docentes y alumnos para que utilicen el blog como una herramienta de aplicación en. Diferentes actividades: notiblog, tareas, publicacion de investigaciones, trabajo en equipo, investigaciones, etc.,. Jueves, 16 de abril de 2009. Perfil de egreso del alumno:. 8226; Participación en la realización de las prácticas de laboratorio.
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Didáctica de las TICs
Didáctica de las TICs. Martes, 25 de mayo de 2010. Mapa conceptual razonamientos argumentativos (término de la clase). PPoint ( 2º momento del clase:desarrollo). Modos de Razonamiento Argumentativo. PPoint (inicio de la clase). Actividad tres momentos de la clase. Guía del profesor (actividad d.digita tres momentos de la clasel). Martes, 18 de mayo de 2010. Links de las 3 actividades ( JClic y Hotpotatoes). Http:/ rapidshare.com/files/388760743/ejerciciojclic2.jclic.zip.html. Lunes, 17 de mayo de 2010.
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Didáctica de una maestra
Didáctica de una maestra. Domingo, 29 de agosto de 2010. 124 de nuestra escuela. Nuestra escuela, el. 21 de julio de 2010 cumplió 124 años. Muchas generaciones de esta ciudad pasaron por sus aulas. Este aniversario siempre toca en vacaciones de invierno y la fecha, luego, queda como descolocada. Aprovechando esta ocasión, en que las vacaciones se adelantaron pudimos vivir este día de una manera distinta. Y así hasta la fiesta. A Giselle, mi paralela de tercero y a mí nos tocaba el acto. Nuestros alumnos ...
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DIDACTICA DE LA INFORMATICA
Skip to main (ir a principal). Skip to sidebar (ir al sidebar). DIDACTICA DE LA INFORMATICA. Subscribe to RSS Feed. Follow our blog news on Twitter. Domingo, 12 de diciembre de 2010. La teoría la proporciona la. Que es la ciencia de la educación y la práctica es decir, el cómo hacerlo, lo proporciona la. Se deriva del griego didaskein: nseñar y tékne: arte, entonces, se puede decir que es. El arte de enseñar. Didáctica general y didáctica específica o especial. Aprendizaje” es decir, que abarca el ...
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Didáctica digital
Educación virtual para la inclusión social. No hay ninguna entrada. No hay ninguna entrada. Suscribirse a: Entradas (Atom).
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Bienvenido a Didáctica Digital | Didáctica digital
Bienvenido a Didáctica Digital. Bienvenido al sitio de internet de Didáctica Digital donde nos especializamos en proporcionar educación eficaz, pertinente, actualizada y accesible. Siendo nosotros profesionales de la educación, somos conscientes de las necesidades de los educadores y adaptamos nuestros cursos y recursos a proporcionar educación en línea de calidad. Permítanos ayudarle y acompañarle en su proceso de actualización y capacitación docente. Nombre de usuario *. Solicitar una nueva contraseña.
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Didáctica de la lengua
Didáctica de la lengua. Lunes, 19 de noviembre de 2007. Para vincular a los niños desde los primeros años con la lectura, es necesario efectuar un primer acercamiento al mundo letrado a través del conocimiento y trabajo con textos impresos. Poco a poco se irán familiarizando con todo este mundo letrado, el cual les ofrece herramientas de comunicación y relación con los demás. Reconocerán. Lectora es indispensable para el desarrollo académico de los niños ya que es. La lectura en voz alta es una estrategi...
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DIDACTICA DE LA INFORMATICA
DIDACTICA DE LA INFORMATICA. Martes, 30 de noviembre de 2010. 7 – 8 años. Normas del buen hablante y oyente. Del termino de normas, hablantes y oyentes. Nombrar las normas del buen hablante y oyente. Se formaran parejas para dramatizar las normas del buen hablante y buen oyente para que ellos logren identificar y las actides de los dramatizantes es correcta o incorrecta. Ir observando si los estudiantes aplican las normas en el aula y fuera del aula. Enviar por correo electrónico. Ver todo mi perfil.
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