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Cada persona tiene su camino

Cada persona tiene su camino. Martes, 29 de abril de 2008. Miércoles, 20 de febrero de 2008. ACCESIBILIDAD EN LA RED PARA ALUMNOS DISCAPACIDAD. La accesibilidad a la Red. Es la necesidad de que todas las personas puedan, por igual, tener acceso a las tecnologías de la comunicación y a la Red independientemente de sus capacidades o discapacidades y/o su situación económica y social. Existen varias iniciativas que lo potencian. Entre ellas: WAI (iniciativa para una web accesible) y SID@R. 6 Gráficos y esqu...

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Cada persona tiene su camino. Martes, 29 de abril de 2008. Miércoles, 20 de febrero de 2008. ACCESIBILIDAD EN LA RED PARA ALUMNOS DISCAPACIDAD. La accesibilidad a la Red. Es la necesidad de que todas las personas puedan, por igual, tener acceso a las tecnologías de la comunicación y a la Red independientemente de sus capacidades o discapacidades y/o su situación económica y social. Existen varias iniciativas que lo potencian. Entre ellas: WAI (iniciativa para una web accesible) y SID@R. 6 Gráficos y esqu...

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Cada persona tiene su camino. Martes, 29 de abril de 2008. Miércoles, 20 de febrero de 2008. ACCESIBILIDAD EN LA RED PARA ALUMNOS DISCAPACIDAD. La accesibilidad a la Red. Es la necesidad de que todas las personas puedan, por igual, tener acceso a las tecnologías de la comunicación y a la Red independientemente de sus capacidades o discapacidades y/o su situación económica y social. Existen varias iniciativas que lo potencian. Entre ellas: WAI (iniciativa para una web accesible) y SID@R. 6 Gráficos y esqu...

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Cada persona tiene su camino: enero 2008

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Cada persona tiene su camino. Martes, 29 de enero de 2008. 191;Qué os parece Tonucci? Tonucci es un gran pedagogo que con pocos trazos es capaz de transmitir mensajes profundos. Siempre produce sonrisas a la vez que reflexiones. Yo lo tengo siempre maestro de cabecera. A sus libros acudo cuando quiero inspiración y un poco de revolución. Un buen ejemplo de como sintetizar una imagen, una expresión. Por ciero lo que más me gusta de él es que siempre está del lado de los niños y las niñas. A tapar la calle!

2

Cada persona tiene su camino: Unidad 5

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Cada persona tiene su camino. Miércoles, 20 de febrero de 2008. ACCESIBILIDAD EN LA RED PARA ALUMNOS DISCAPACIDAD. La accesibilidad a la Red. Es la necesidad de que todas las personas puedan, por igual, tener acceso a las tecnologías de la comunicación y a la Red independientemente de sus capacidades o discapacidades y/o su situación económica y social. Existen varias iniciativas que lo potencian. Entre ellas: WAI (iniciativa para una web accesible) y SID@R. 1 Imágenes y animaciones para sustituir textos .

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Cada persona tiene su camino: Unidad 3

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Cada persona tiene su camino. Miércoles, 20 de febrero de 2008. AYUDAS Y APLICACIONES TECNOLÓGICAS PARA LA EDUCACIÓN EN ALUMNOS/AS CONDISCAPACIDAD MOTÓRICA, VISUAL YAUDITIVA. Ayudas y aplicaciones tecnológicas para la educación e alumnos/as con discapacidad motórica. Cuando las limitaciones de los alumnos/as les impiden utilizar el ratón o el teclado, se pueden utilizar varias opciones para remplazarlos:. Vocal de entrada de datos:. Teleacceso a través de un programa de reconocimiento de habla. Recomenda...

4

Cada persona tiene su camino: Turner

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Cada persona tiene su camino. Martes, 29 de abril de 2008. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). A tapar la calle! Belén de la Fuente. Mª Antonia de la Fuente. Soy una estudiante del Máster Interuniversitario de Tratamiento Educativo de la Diversidad de la UNED. Ver todo mi perfil.

5

Cada persona tiene su camino: febrero 2008

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Cada persona tiene su camino. Miércoles, 20 de febrero de 2008. ACCESIBILIDAD EN LA RED PARA ALUMNOS DISCAPACIDAD. La accesibilidad a la Red. Es la necesidad de que todas las personas puedan, por igual, tener acceso a las tecnologías de la comunicación y a la Red independientemente de sus capacidades o discapacidades y/o su situación económica y social. Existen varias iniciativas que lo potencian. Entre ellas: WAI (iniciativa para una web accesible) y SID@R. 1 Imágenes y animaciones para sustituir textos .

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Tellez Molina Fernando: enero 2008

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Jueves, 31 de enero de 2008. Medios convencionales. UD 2. 2- Descripción de medios convencionales de ayuda técnica en el proceso educativo de alumnos con discapacidad. Cabría seguramente señalar, que lo que llamamos medios convencionales, lo son en un momento histórico determinado, porque dejan de serlo, en otro momento distinto. Entiendo que los autores del módulo 5 de este máster, Gallego D.J.y Carretero M.A. han planteado dentro de los medios convencionales tanto el papelógrafo y los t...Por todo ello...

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TECNOLOGIA Y DISCAPACIDAD COGNITIVA

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TECNOLOGIA Y DISCAPACIDAD COGNITIVA. Las tic en motora. 24 de julio de 2009, 6:34. Es de gran importacia conocer todo este material tecnologico, el cual permite que las personas con dicapacidad cognitva acceda a un aprendizaje mas elaborado y adaptado. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). 191;CÓMO CONTRIBUYE EL USO DE LAS TIC AL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD COGNITIVA? Virtual KeyBoard 1.0: La UdL desarrolla un teclado virtual para personas con discapacidad.

xatisa.blogspot.com

pasaba por aquí: teatro y diversidad

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Jueves, 7 de febrero de 2008. A modo de prueba aqui va mi primera entrada. A ver en que queda). Acompañada de un enlace. La noticia no lo comenta, pero en la radio han dicho que la obra de ayer colgó el cartel de completo (unas 800 localidades). Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ver todo mi perfil. Accesibilidad a contenidos y. Problemas en la accesibilidad web. Principios de aplicación de la tecnología educativ. María de la fuente.

xatisa.blogspot.com

pasaba por aquí: ratones "ópticos" (2)

http://xatisa.blogspot.com/2008/02/ratones-pticos-2.html

Miércoles, 20 de febrero de 2008. El uso de las TIC se centra en varios aspectos: como herramienta de trabajo, como herramienta educativa, como sistema de comunicación y como herramienta para el ocio.No sólo la wii (y en menor parte la DS) ha ayudado a extender los videojuegos a personas que no se acercaban a esta forma de ocio. Entrevista a el autor. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ver todo mi perfil. Accesibilidad a contenidos y. María de la fuente.

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Tratamiento Educativo de la Diversidad: Módulo 5 Master ETD: Unidad 4

http://tratamientodeladiversidad.blogspot.com/2008/02/mdulo-5-master-etd-unidad-4.html

Tratamiento Educativo de la Diversidad. Este Blog es un elemento de ayuda dirigido a profesores y maestros que intenta abordar el Tratamiento Educativo de la Diversidad. Ha sido realizado como modo de evaluación del Módulo 5 del Posgrado Oficial de mismo nombre que la UNED realiza junto a otras universidades europeas. Miércoles, 13 de febrero de 2008. Módulo 5 Master ETD: Unidad 4. Hardware adaptado para alumnos con discapacidad:. Pulsador de Puño o de pie. Dispositivo que puede actuar como interruptor, ...

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Tratamiento Educativo de la Diversidad: Nuevo Sistema Universitario

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Tratamiento Educativo de la Diversidad. Este Blog es un elemento de ayuda dirigido a profesores y maestros que intenta abordar el Tratamiento Educativo de la Diversidad. Ha sido realizado como modo de evaluación del Módulo 5 del Posgrado Oficial de mismo nombre que la UNED realiza junto a otras universidades europeas. Sábado, 9 de febrero de 2008. Los nuevos planes de estudios universitarios comenzarán en el curso 2008/2009. Las licenciaturas y diplomaturas desaparecen para ser sustituidas por. D Ciencia...

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Tellez Molina Fernando: febrero 2008

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Miércoles, 13 de febrero de 2008. Comentario del libro: " Testimonios de madres con hijos hiperactivos ". Testimonios de madres con hijos hiperactivos. Es el tesminonio de 34 madres que tiene hijos con TDAH. La introducción es de Trinidad Bonet. El prólogo es de Mercedes Pescador. El epílogo es de Teresa Moras. Primera edición: septiembre de 2005. Depósito legal: M. 33.646-2005. La impresión se realizó en: Artes Gráficas Huertas, S.A. Es realmente duro ver, que enseguida surgen los problemas con las fami...

louyaruna.blogspot.com

cada día es un regalo

http://louyaruna.blogspot.com/2008/02/ud-3-ayudas-y-aplicaciones-tecnolgicas.html

Cada día es un regalo. Tratamiento Educativo de la Diversidad. Trabajando por la inclusión desde la Escuela Pública. Ver todo mi perfil. REFLEXIÓN FINAL Y CIERRE Mirando hacia atrás, par. UD 5 ACCESIBILIDAD EN LA RED PARA ALUMNAS Y ALUMN. 50 AÑOS UNIDOS EN LA DIVERSIDAD. UD 4 HARDWARE Y SOFTWARE ADAPTADO PARA ALUMNAS Y A. LECTURAS RECOMENDADAS y otros . Disponemos . 161;¡Las Escuelas Oficiales de Idiomas en Peligro! Un globo de esperanza Con esta noticia de última . Futuro Colegio de la ONCE. La tecnolog...

louyaruna.blogspot.com

cada día es un regalo: Futuro Colegio de la ONCE

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PRACTICUM II

INTERVENCION PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN UN INSTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DESDE UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL E INCLUSIVA. Martes, 29 de mayo de 2012. Por su parte, el alumnado ha solicitado que dichas actividades se realizen desde el principio de curso y ha identificado las claves de una adecuada convivencia, incluso se han comprometido de forma personal a modificar conductas que favorezcan un buen clima en el aula. He aprendido de mi tutora, de su profesionalidad, de su calidad. Humana, de ...

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Cada persona tiene su camino. Martes, 29 de abril de 2008. Miércoles, 20 de febrero de 2008. ACCESIBILIDAD EN LA RED PARA ALUMNOS DISCAPACIDAD. La accesibilidad a la Red. Es la necesidad de que todas las personas puedan, por igual, tener acceso a las tecnologías de la comunicación y a la Red independientemente de sus capacidades o discapacidades y/o su situación económica y social. Existen varias iniciativas que lo potencian. Entre ellas: WAI (iniciativa para una web accesible) y SID@R. 6 Gráficos y esqu...

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