Quadro integrador dos Núcleos Geradores e Domínios de Referência. Unidades de Competência e Critérios de Evidência. Escola Secundária Paços de Ferreira. 169; 2008 by CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE Designed by Design Blog. Distributed by Blogger Templates Blog.
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Educação e Formação de Adultos: Estrutura Curricular
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Educação e Formação de Adultos. Nível Secundário - Turma B. Áreas de Competências - Chave. Sociedade, Tecnologia e Ciência. Cultura. Língua e Comunicação. CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS. Nível Secundário (Habilitação Escolar). Duração: 2 anos (1150 horas). Cidadania e Profissionalidade (CP). Reflexividade e Pensamento Crítico. Convicção e Firmeza Ética. Cultura, Língua e Comunicação (CLC). Equipamentos e Sistemas Técnicos. Tecnologias de Informação e Comunicação. Equipamentos e Sistemas Técnicos.
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Educação e Formação de Adultos
Educação e Formação de Adultos. Nivel Secundário - Turma C. Áreas de Competências - Chave / Formação Tecnológica. Sociedade, Tecnologia e Ciência. Cultura. Língua e Comunicação. Beatriz Raquel Nunes Carneiro; Daniel Fernando da Costa Barbosa; Emanuel Fernando Oliveira Carneiro; Filipa M. Leal Dias; Jaime Manuel Ferreira Coelho; José Augusto Bessa Pinto; Marisa Raquel Dias de Brito; Pedro Filipe Sousa Alves; Pedro Samuel Neto de Pinho; Ruben Emanuel Oliveira Sousa Pinto; Tiago Filipe Nunes dos Santos.
CULTURA, LÍNGUA E COMUNICAÇÃO
CULTURA, LÍNGUA E COMUNICAÇÃO. Esta Área centra-se em competências-chave que possam ser evidenciadas, reconhecidas e certificadas em três dimensões distintas - cultural, linguística e comunicacional - que se complementam e se articulam de forma integrada e contextualizada. Esta perspectiva corresponde à centralidade da construção identitária da pessoa adulta, feita de uma multiplicidade de dimensões, que se projecta e concretiza no quotidiano de cada um de forma indivisível. 8226; Evidenciar conhecimento...
CULTURA, LÍNGUA E COMUNICAÇÃO
CULTURA, LÍNGUA E COMUNICAÇÃO. Quadro integrador dos Núcleos Geradores e Domínios de Referência. Unidades de Competência e Critérios de Evidência. UNIDADE DE COMPETÊNCIA 5. NÚCLEO GERADOR: Tecnologias de Informação e Comunicação. Mass Media e Informação. Nos dias de hoje, podemos dizer que os meios de comunicação social são de extrema importância na sociedade, pois para além de nos informarem sobre vários assuntos, conseguem formar a nossa opinião e levar-nos a tomar escolhas inconscientes. Posted on 09:...
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE
Perfil de Competências: Cidadania e Profissionalidade. Posted on 11:58 by Formador STC and filed under 0 Comments. 8226; Reconhecer os direitos e deveres fundamentais exigíveis em diferentes contextos: pessoal, laboral, nacional e global;. 8226; Compreender-se num quadro de formação/aprendizagem permanente e de contínua superação das competências pessoais e profissionais adquiridas, reconhecendo a complexidade e a mudança como características de vida;. DIMENSÃO DE COMPETÊNCIAS I: COMPETÊNCIAS COGNITIVAS.
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE
Quadro integrador dos Núcleos Geradores e Domínios de Referência. Unidades de Competência e Critérios de Evidência. É importante reconhecer a diferença entre pluralismo e pluralidade, enquanto o pluralismo se baseia em que todas as religiões são iguais em valores e direitos, a pluralidade assume um conceito diferente, pois refere-se ao vasto leque de religiões que existem. Autores : Silvana Barbosa, Cristiana Sousa, Cátia Ferreira, Diogo Ribeiro. Posted on 04:31 by Formador STC and filed under 0 Comments.
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Quadro integrador dos Núcleos Geradores e Domínios de Referência. Unidades de Competência e Critérios de Evidência. Escola Secundária Paços de Ferreira. 169; 2008 by CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE Designed by Design Blog. Distributed by Blogger Templates Blog.
SOCIEDADE, TECNOLOGIA E CIÊNCIA
SOCIEDADE, TECNOLOGIA E CIÊNCIA. Perfil de Competências: Sociedade, Tecnologia e Ciência. Posted on 12:13 by Formador STC and filed under 0 Comments. 8226; Reconhecer, na sua vida corrente, a multiplicidade e interligação de elementos sociais, tecnológicos e científicos;. 8226; Agir de forma sistemática, com base em raciocínios que incluam conhecimentos científicos e tecnológicos validados;. 8226; Entender a ciência como processo singular de produção e validação de conhecimentos mais adequados ao mundo r...
SOCIEDADE, TECNOLOGIA E CIÊNCIA
SOCIEDADE, TECNOLOGIA E CIÊNCIA. Quadro integrador dos Núcleos Geradores e Domínios de Referência. Unidades de Competência e Critérios de Evidência. UNIDADE DE COMPETÊNCIA 5. NÚCLEO GERADOR: Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Telemóveis e Sistemas Operativos. Posted on 08:12 by Formador STC and filed under Telemóveis. UNIDADE DE COMPETÊNCIA 5. NÚCLEO GERADOR: Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Posted on 08:09 by Formador STC and filed under Mass Media. UNIDADE DE COMPETÊNCIA 5.
SOCIEDADE, TECNOLOGIA E CIÊNCIA
SOCIEDADE, TECNOLOGIA E CIÊNCIA. Quadro integrador dos Núcleos Geradores e Domínios de Referência. Unidades de Competência e Critérios de Evidência. UNIDADE DE COMPETÊNCIA 5. NÚCLEO GERADOR: Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Posted on 08:19 by Formador STC and filed under Tecnologias de Informação e Comunicação. UNIDADE DE COMPETÊNCIA 5. NÚCLEO GERADOR: Tecnologias de Informação e Comunicação. A Apple confirma evento a 27 de Janeiro e os rumores sobre os tablets continuam. Com base numa notí...
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EFA Secundário - Técnicas de Acção Educativa
Cultura, Língua e Comunicação. Portefólio Reflexivo de Avaliação. Sociedade, Tecnologia e Ciência. EFA Secundário / TAE. Educação e Formação de Adultos - Secundário / Técnicos de Acção Educativa). Anos Lectivos de 2007/2008,. Apresentação de trabalhos escolares elaborados por mim nas respectivas áreas disciplinares. Carnaval dos Animais - Fósseis (download). Escola Secundária Fernando Namora.
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EFA Secundário Tarouca
Espécies em vias de extinção. Espécies em vias de extinção. Ver o meu perfil completo. Terça-feira, 13 de maio de 2008. Espécies em vias de extinção. Aguns animais em risco…. De seguida, apresento quatro animais que estão em situação de extinção: a. Águia-real, o lince-ibérico,o lobo-ibérico e a lontra. O lince-ibérico é considerado o felino mais ameaçado do mundo. As principais ameaças à sua sobrevivência são a acentuada regressão do coelho-bravo e a destruição dos habitats mediterrânicos. Para o progre...
