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Mi lista de blogs. LOS ULTIMOS DIAS DE LA POLA. UNA LUZ PARA MI SENDERO EDUCATIVO. CÓMO CONSTRUIR UNA ESCUELA PERTINENTE PARA EL SECTOR RURAL? Viviendo En Lo Alto. CAMINANDO CONSTRUYO MI DESTINO. CANCIÓN EL MARRANITO (Jorge Velosa). EN UNA DE MIS REFLEXIONES. LA COMUNIDAD DE GUACIRCO HOY EN DIA. Portal Educativo de la ENS. Ver todo mi perfil. Con la tecnología de Blogger. El Campesino De Mi Vereda. La Lùdica En El Aprendizaje. 191;Cuál es el maestro que requieren las comunidades . REVISTA DE LOS NIÑOS.

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Busiexperiencia: Observaciòn inicial...

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Mi lista de blogs. LOS ULTIMOS DIAS DE LA POLA. UNA LUZ PARA MI SENDERO EDUCATIVO. CÓMO CONSTRUIR UNA ESCUELA PERTINENTE PARA EL SECTOR RURAL? Viviendo En Lo Alto. CAMINANDO CONSTRUYO MI DESTINO. CANCIÓN EL MARRANITO (Jorge Velosa). BIENVENIDOS A UNA EXPERIENCIA PEDAGOGICA. EN UNA DE MIS REFLEXIONES. Portal Educativo de la ENS. Ver todo mi perfil. Con la tecnología de Blogger. El Campesino De Mi Vereda. La Lùdica En El Aprendizaje. 191;Cuál es el maestro que requieren las comunidades . La escuela cuenta ...

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Busiexperiencia: La Lùdica En El Aprendizaje

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Busiexperiencia: Los Dos Limoncitos

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Busiexperiencia: noviembre 2010

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Busiexperiencia: REFLEXIÓN

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Espirales: “Búsquedas y retos para consolidar una propuesta de formación que se corresponda con los desafíos de los contextos rurales, urbanos y poblaciones especiales”.

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Lunes, 7 de febrero de 2011. 8220;Búsquedas y retos para consolidar una propuesta de formación que se corresponda con los desafíos de los contextos rurales, urbanos y poblaciones especiales”. Ponencia de la Escuela Normal Superior de Neiva en el. VII FORO EDUCATIVO DEPARTAMENTAL Y MUNICIPAL. 8220;Aprendiendo con el bicentenario de la independencia”. Síntesis elaborada por Gloria Esther Martín y María Nohemy Peña Buendía. Concluimos, por último, precisando las bondades de estos procesos y sus perspectivas.

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Espirales: El ritual es la cosecha…

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Martes, 23 de noviembre de 2010. El ritual es la cosecha…. 191;Cuál es el maestro que requieren las comunidades campesinas, para construir con ellos la escuela pertinente a sus realidades? Así, cantando bajan la montaña. Y así llegamos aquí. Desde la cosecha vamos a responder la pregunta arriba enunciada. En los hallazgos…. Las demandas de las comunidades, que son lo local, hay que mirarlas en lo global. Éstas son determinantes a la hora de pensar la escuela, sus actores, sus procesos. 191;Cómo hacer par...

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Espirales: noviembre 2010

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Martes, 23 de noviembre de 2010. El ritual es la cosecha…. 191;Cuál es el maestro que requieren las comunidades campesinas, para construir con ellos la escuela pertinente a sus realidades? Así, cantando bajan la montaña. Y así llegamos aquí. Enviar por correo electrónico. Medios Escuela Normal Superior de Neiva 2010. Martes, 9 de noviembre de 2010. El Bicentenario de la Independencia y la escuela de hoy. De la revolución por los derechos a la Revolución Educativa: ¿En qué estamos? La charla se va a plant...

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Espirales: Ponencia para el Foro de la ENS Neiva, Junio 16 de 2010 del Semestre 1 BOIE...

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Jueves, 20 de enero de 2011. Ponencia para el Foro de la ENS Neiva, Junio 16 de 2010 del Semestre 1 BOIE. UESTRA EXPEDICIÓN PEDAGÓGICA. Ponencia (i). No hay interés donde no se entrevé el fin de la acción. Lo que no se hace sentir no se entiende, y lo que no se entiende no interesa. Llamar, captar y fijar la atención, son las tres partes del arte de enseñar.". Capaces de comprender y actuar en el mundo. 191;En qué contextos, con qué vínculos y sentidos se están gestando nuestros proyectos de vida, person...

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Espirales: febrero 2011

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Lunes, 7 de febrero de 2011. 8220;Búsquedas y retos para consolidar una propuesta de formación que se corresponda con los desafíos de los contextos rurales, urbanos y poblaciones especiales”. Ponencia de la Escuela Normal Superior de Neiva en el. VII FORO EDUCATIVO DEPARTAMENTAL Y MUNICIPAL. 8220;Aprendiendo con el bicentenario de la independencia”. Síntesis elaborada por Gloria Esther Martín y María Nohemy Peña Buendía. Enviar por correo electrónico. Etiquetas: Espirales Portal Pedagógico.

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Espirales: El Bicentenario de la Independencia y la escuela de hoy

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Martes, 9 de noviembre de 2010. El Bicentenario de la Independencia y la escuela de hoy. De la revolución por los derechos a la Revolución Educativa: ¿En qué estamos? Conferencia en el Foro Educativo de Huila y de Neiva. Mayo 26 de 2010)-. Fernando A. Rincón Trujillo 1. I La escuela pública en el Bicentenario. La escuela del Bicentenario es la de hoy, la que hacemos, la que proyectamos en este momento. He aquí entonces una afirmación clave: la construcción de república independiente en Colombia, se sopor...

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Espirales: enero 2011

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Jueves, 20 de enero de 2011. Ponencia para el Foro de la ENS Neiva, Junio 16 de 2010 del Semestre 1 BOIE. UESTRA EXPEDICIÓN PEDAGÓGICA. Ponencia (i). No hay interés donde no se entrevé el fin de la acción. Lo que no se hace sentir no se entiende, y lo que no se entiende no interesa. Llamar, captar y fijar la atención, son las tres partes del arte de enseñar. Capaces de comprender y actuar en el mundo. Enviar por correo electrónico. Etiquetas: Medios Escuela Normal Superior de Neiva 2010.

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SOFTWARE LIBRE VS SOFTWARE PRIVADO. Martes, 29 de abril de 2008. Calvo Ortega, Raquel. García Tejera, Daniel. Mesas Andújar, Lorena. Monfort Gil, Àngels. Navío Muñoz, Jéssica. Después elaboramos un texto que es el que más adelante, un componente del grupo, será el encargado de leerlo, siendo éste el resultado final de la presentación. A continuación, nos dividimos la tarea, de modo que dos de los componentes buscamos y elegimos la música en http:/ www.jamendo.com/. Para crear el slidecast. No tenemos pue...

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Quinta-feira, 12 de agosto de 2010. Quinta-feira, 8 de julho de 2010. O Liquidamber adquirido e cortado em Abril está a puxar bem, vai ser deixado assim até ao proximo ano onde depois vai ser transplantado para um vaso de treino para depois se começar a tratar da ramificaçao. Terça-feira, 15 de junho de 2010. Este Querus está cada vez mais volumoso de dia para dia. Cada vez mais estou confiante na sua recuperação! Domingo, 30 de maio de 2010. Terça-feira, 4 de maio de 2010. Sábado, 24 de abril de 2010.

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