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Helida Paula

Segunda-feira, 5 de novembro de 2007. O tema gerador visa às necessidades e interesses das crianças e ao mesmo tempo deixa claro os objetivos do adulto. O professor saindo do senso comum favorece o desenvolvimento da criança incentivando a descoberta e fornecendo informações. Originam-se de festas, eventos ou comemorações periodicamente celebradas ligadas ou não ao cotidiano da criança. Quebrar preconceitos é levar a criança a compreensão de diferentes valores que há na sociedade. Descreva os dois temas ...

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Segunda-feira, 5 de novembro de 2007. O tema gerador visa às necessidades e interesses das crianças e ao mesmo tempo deixa claro os objetivos do adulto. O professor saindo do senso comum favorece o desenvolvimento da criança incentivando a descoberta e fornecendo informações. Originam-se de festas, eventos ou comemorações periodicamente celebradas ligadas ou não ao cotidiano da criança. Quebrar preconceitos é levar a criança a compreensão de diferentes valores que há na sociedade. Descreva os dois temas ...
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Segunda-feira, 5 de novembro de 2007. O tema gerador visa às necessidades e interesses das crianças e ao mesmo tempo deixa claro os objetivos do adulto. O professor saindo do senso comum favorece o desenvolvimento da criança incentivando a descoberta e fornecendo informações. Originam-se de festas, eventos ou comemorações periodicamente celebradas ligadas ou não ao cotidiano da criança. Quebrar preconceitos é levar a criança a compreensão de diferentes valores que há na sociedade. Descreva os dois temas ...

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Helida Paula: RCNEI: Eixo Movimento

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Sexta-feira, 24 de agosto de 2007. O movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana. As crianças se movimentam desde que nascem, adquirindo cada vez maior o controle sobre seu próprio corpo, engatinham, caminham, manuseiam objetos, correm, saltam, brincam, etc. O movimento humano é portanto o mais simples deslocamento do corpo no espaço. A CRIANÇA E O MOVIMENTO. PRIMEIRO ANO DE VIDA. CRIANÇAS DE UM A TRÊS ANOS. Logo que aprende a andar, a criança se diverte com a independência...

2

Helida Paula: Outubro 2007

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Sexta-feira, 26 de outubro de 2007. A organização dos conteúdos e as metodologias de trabalho. Defina com suas proprias palavras o que são temas geradores? R: São fios condutores e geradores de atividades infantis que procuram ampliar o horizonte da investigação e aprendizagem infantil explorando os fatores culturais e sociais envolvidos tanto na escolha do tema como no seu desenvolvimento, tudo isso partindo do interesse da criança. Descreva os dois temas apresentados na seleção dos temas geradores.

3

Helida Paula: Agosto 2007

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Sexta-feira, 24 de agosto de 2007. Objetivos 0 3 anos. Proporcionar oportunidades para que as crianças desenvolvam a capacidade de:. Estabelecer aproximações de algumas noções matemáticas presente em seu cotidiano como contagem e relações espaciais. Conteúdos de 0à3 anos. A seleção de conteúdos matemáticos é importante na aprendizagem.Deve saber que:. Orientações Didáticas de 0 À 3 anos. As festas, as histórias e principalmente, os jogos e as brincadeiras permitem a familiarização com elementos espaciais...

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Helida Paula: FRASES

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Segunda-feira, 5 de novembro de 2007. O tema gerador visa às necessidades e interesses das crianças e ao mesmo tempo deixa claro os objetivos do adulto. O professor saindo do senso comum favorece o desenvolvimento da criança incentivando a descoberta e fornecendo informações. Originam-se de festas, eventos ou comemorações periodicamente celebradas ligadas ou não ao cotidiano da criança. Quebrar preconceitos é levar a criança a compreensão de diferentes valores que há na sociedade.

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Helida Paula: RCNEI: Eixo Artes Visuais

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Sexta-feira, 24 de agosto de 2007. RCNEI: Eixo Artes Visuais. As Artes Visuais expressam, comunicam e atribuem sentidos a sensações, sentimentos, pensamentos e realidade por vários meios, dentre eles; linhas formas, pontos, etc. As Artes Visuais estão presentes no dia-a-dia da criança, de formas bem simples como: rabiscar e desenhar no chão, na areia, em muros, sendo feitos com os materiais mais diversos, que podem ser encontrados por acaso. Presença das Artes Visuais na Educação Infantil:. Questionando ...

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Jessica Saboia: "Quem ama Educa"

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Quinta-feira, 26 de julho de 2007. Assinar: Postar comentários (Atom). Http:/ gilcileia.blogspot.com. Visualizar meu perfil completo.

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Talissa Akaichi: Referencial Curricular Nacional Para Educação Infantil: Eixo Natureza e Sociedade

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Referencial Curricular Nacional Para Educação Infa. Referencial Curricular Nacional Para Educação Infa. Referencial Curricular Nacional Para Educação Infa. Referencial Curricular Nacional Para Educação Infa. Referencial Curricular Nacional Para Educação Infa. Referencial Curricular Nacional Para Educação Infa. Comparação das Tendências: Tendência Romântica: E. CriançasSe essa rua fosse minhaeu mandava calçar,n. Londrina, Paraná, Brazil. Visualizar meu perfil completo. Sexta-feira, 17 de agosto de 2007.

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Jessica Saboia: O Porquê das Coisas?

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Segunda-feira, 13 de agosto de 2007. O Porquê das Coisas? Por que a gente tá indo pra esse lado? Por que não vamos pro outro lado? Ai, ai, ai, ai, ai, será que vai demorar muito? Nossa, vocês só sabem falar porque, porque, porque. Por que dois em inglês é twhu? Por que o céu é azul? Quantos peixinhos têm no mar? Por que a vaquinha faz mú? Se você quer aprender Pode perguntar. Use a palavra por quePor que? Por que tem estrelas lá no céu? Por que elas brilham sem parar? Por que o sol nasce de manhã?

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Jessica Saboia: A criança

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Terça-feira, 14 de agosto de 2007. Todos temos a Criança dentro de nós. Devíamos deixá-la despertar para a vida. Encontrar de novo a beleza. Olhar para a natureza e ver que num manto verde ainda imaculado se consegue filtrar o ar que respira. É deixar as lágrimas de dores e sentimentos atingirem o solo, de forma a que se consiga ganhar a força de sorrir de forma a que o sol seja mais resplandescente. A criança dentro de nós tem de despertar. Ela conserva o amor e a natureza. O Porquê das Coisas?

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Jessica Saboia: Agosto 2007

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Terça-feira, 14 de agosto de 2007. Todos temos a Criança dentro de nós. Devíamos deixá-la despertar para a vida. Encontrar de novo a beleza. Olhar para a natureza e ver que num manto verde ainda imaculado se consegue filtrar o ar que respira. É deixar as lágrimas de dores e sentimentos atingirem o solo, de forma a que se consiga ganhar a força de sorrir de forma a que o sol seja mais resplandescente. A criança dentro de nós tem de despertar. Ela conserva o amor e a natureza. O Porquê das Coisas? Quantas ...

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Jessica Saboia: Julho 2007

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Quinta-feira, 26 de julho de 2007. Http:/ gilcileia.blogspot.com. Visualizar meu perfil completo.

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Jessica Saboia: Setembro 2007

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Terça-feira, 11 de setembro de 2007. O objetivo da música para crianças de 0 à 3 anos é :. OUVIR, PERCEBER E DIFERENCIAR OS DIVERSOS SONS ATRAVÉS DA BRINCADEIRA, IMITAÇÃO E REPRODUÇÃO MUSICAL.Já para crianças de 4 à 6 anos o objetivo é basicamente:EXPLORAR E IDENTIFICAR ELEMENTOS DA MÚSICA, PERCEBER, EXPRESSAR SENSAÇÕES, SENTIMENTOS E PENSAMENTOS UTILIZANDO COMPOSIÇÕES E INTERPRETAÇÕES MUSICAIS. De 0 à 3 anos se avalia a atenção de ouvir, responder, imitar e a capacidade de expressão pela voz e corpo.

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Talissa Akaichi: Agosto 2007

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Referencial Curricular Nacional Para Educação Infa. Referencial Curricular Nacional Para Educação Infa. Referencial Curricular Nacional Para Educação Infa. Referencial Curricular Nacional Para Educação Infa. Referencial Curricular Nacional Para Educação Infa. Referencial Curricular Nacional Para Educação Infa. Comparação das Tendências: Tendência Romântica: E. CriançasSe essa rua fosse minhaeu mandava calçar,n. Londrina, Paraná, Brazil. Visualizar meu perfil completo. Segunda-feira, 20 de agosto de 2007.

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Sábado, 17 de dezembro de 2011. Moda # # SUA CABEÇA NO VERÃO 2012. Foi-se o tempo em que tiaras, faixas, elásticos, presilhas e tantos outros tinham a única função de prender (ou domar) os fios. Hoje, eles são peças de moda e que se renovam á cada estação. Essa época de primavera/verão é maravilhosa para abusarmos de acessórios coloridos, misturar peças e brincar com diversos tipos de materiais para incrementar o visual o enfeitar nossos cabelos. Os acessórios de cabelo para o verão 2012 vêm com detalhes...

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