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Advento da Liberdade¹ – Joseph-Pierre Proudhon

Advento da Liberdade¹ – Joseph-Pierre Proudhon. Martes, 27 de septiembre de 2011. Advento da Liberdade¹ – Joseph-Pierre Proudhon. ESTE ARTIGO FOI DISTRIBUÍDO POR:. Http:/ bpi.110mb.com/. CEL – Célula de Entretenimento Libertário - Célula BPI. BPI – Biblioteca Pública Independente. Membro da equipe “Conquistadores do Pão”, do MAL – Movimento Anarco-Libertário – http:/ www.mal.110mb.com/. Doado para a BPI. Advento da Liberdade¹ – Joseph-Pierre Proudhon. Que forma de governo iremos preferir? Até lá, tudo se...

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Advento da Liberdade¹ – Joseph-Pierre Proudhon: septiembre 2011

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Historia de las Ideas y la Educación III: diciembre 2011

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Historia de las Ideas y la Educación III. Martes, 6 de diciembre de 2011. AUTOR, año, p. x). 8211; CITACIONES LARGAS. 8211; CITACIONES CORTAS. Identificación- Apellido y Nombre – Notas Parciales. CORDOBA, Ana Lucia Silva. DI MATEO, Brunna. DENIS, María Elena Rodriguez. GARCIA, Maria de los Angeles Rosendo. OJEDA, Maria Cecilia Cáceres. GONZALEZ, Ana Lia. FACHOLA MALDONADO, Elisabeth. PEREYRA, Julio Manuel. GARCÍA, Maria Lourdes. TALBOTIER PRIETO, Sophie. SERRENTINO, Lourdes Toth. LERETE, Juan Pablo.

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Historia de las Ideas y la Educación III: Resultados Finales

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Historia de las Ideas y la Educación III. Martes, 6 de diciembre de 2011. AUTOR, año, p. x). 8211; CITACIONES LARGAS. 8211; CITACIONES CORTAS. Identificación- Apellido y Nombre – Notas Parciales. CORDOBA, Ana Lucia Silva. DI MATEO, Brunna. DENIS, María Elena Rodriguez. GARCIA, Maria de los Angeles Rosendo. OJEDA, Maria Cecilia Cáceres. GONZALEZ, Ana Lia. FACHOLA MALDONADO, Elisabeth. PEREYRA, Julio Manuel. GARCÍA, Maria Lourdes. TALBOTIER PRIETO, Sophie. SERRENTINO, Lourdes Toth. LERETE, Juan Pablo.

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Historia de las Ideas y la Educación III: septiembre 2011

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Historia de las Ideas y la Educación III. Martes, 27 de septiembre de 2011. Primer Parcial a entregar 13 de octubre. Estimados, sigue el material prometido. En la fotocopiadora están los textos de Ferrer y Guardia, Franco Cambi (Historia da Pedagogia) y textos específicos sobre el liberalismo y el socialismo (corrientes históricas del pensamiento - siglo XIX) entre otros que les van ayudar a hacer una buena disertación sobre el concepto de la libertad en el siglo XIX. Facultad de Humanidades y Ciencias de.

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Historia de las Ideas y la Educación III: noviembre 2011

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Historia de las Ideas y la Educación III. Martes, 15 de noviembre de 2011. Presentación del tema del segundo parcial. 1711 - Jacotot (Seminario III). Jacotot (Seminario III); revisión de los bloques de estudios (Último Parcial);. 2411 – presentacion del tercer parcial. Entrega del segundo Parcial. Finalización del curso y presentación del tema del tercer parcial. 5 días para realizar el tercer parcial en casa. Entre los días 30.11 y 5.12. Realización del tercer parcial en casa. Enviarlo para mi mail-.

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Historia de las Ideas y la Educación III: agosto 2011

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Historia de las Ideas y la Educación III. Jueves, 25 de agosto de 2011. Temas y autores, principales rasgos. TORIA DE LAS IDEAS Y EDUCACI. HISTORIA DE LAS IDEAS Y EDUCACI ÓN III. UDELAR –FACULTAD DE HUMANIDADES CIENCIAS DE. Contextualización histórica de las ideas políticas del siglo XIX. Siglo XVII – Revolución Inglesa. Siglo XVIII – Revolución Francesa y Independencia Norte-Americana. Lema de la lucha: LIBERTAD, IGUALDAD Y FRATERNIDAD. Siglo XIX – EFECTIVA CONSOLIDACIÓN DEL PODER BURGU. Con la burguesí...

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Martes, 27 de septiembre de 2011. Aos 14 anos, Froebel começou a se dedicar às ciências naturais, observando a natureza e montando coleções de pedras e mariposas. Em outubro de 1799, Froebel matriculou-se em Filosofia, na Universidade de Jena.Além disso, dedicou-se ao estudo de Ciências Naturais e mineralogia. Em 1816, Froebel torna-se proprietário e fundador de um Instituto de Educação, inicialmente em Griesheim e depois em Keilhau. O educador coloca em prática suas formulações sobre educação, traba...

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Modelos Pedagogicos

Martes, 27 de septiembre de 2011. MODELOS EUROPEOS DE LA EDUCACION NACIONAL. Puntos principales del pensamiento pedagógico. 1) JEAN J. ROUSSEAU. Escribió l' Émile, cuyo principio fundamental es: “Todo sale bueno de las manos del autor de la naturaleza, todo se vacía en las manos de los hombres”. Su obra descubre la educación de los niños conveniente para la sociedad ideal. Rousseau señala tres significados de “naturaleza”:. Juicio instintivo: Resultado de la experiencia al reunirse con otros. La base de ...

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Advento da Liberdade¹ – Joseph-Pierre Proudhon

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Martes, 27 de septiembre de 2011. Nació en Zúrich el 12 de enero de 1746. Su padre fue Juan Bautista y la madre Doña Susana. Desde los tiempos de estudiante participa de los movimientos de reforma política y social. Los problemas económicos de Europa del Siglo XVIII produce una gran pobreza que le dio la idea de la creación de una escuela para niños huérfanos. Donde pudiesen desarrollarse. La “Granja Nueva” surge en 1774 , a pesar de que fracasa la experiencia. De nutrir su concepción pedagógica. Le dio ...

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