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As TIC na EducaçãoA tecnologia é a resposta, mas qual é a pergunta? (Ely, 1997)
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A tecnologia é a resposta, mas qual é a pergunta? (Ely, 1997)
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As TIC na Educação: Objectos de aprendizagem e Recursos de Aprendizagem: proposta de tipologia
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As TIC na Educação. A tecnologia é a resposta, mas qual é a pergunta? Quarta-feira, 31 de dezembro de 2008. Objectos de aprendizagem e Recursos de Aprendizagem: proposta de tipologia. O propósito do EUN Learning Resource Exchange Metadata Application Profile produzido pela EUN Learning Resource Exchange), parceria que congrega mais de 20 Ministérios da Educação de países europeus, é apoiar a troca de informação acerca de todo o tipo de recursos digitais de aprendizagem. 183; Em rede (networked). Um conju...
As TIC na Educação: Plataforma de gestão de aprendizagem Moodle e Comunidades de Prática – uma perspectiva
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As TIC na Educação. A tecnologia é a resposta, mas qual é a pergunta? Sexta-feira, 16 de janeiro de 2009. Plataforma de gestão de aprendizagem Moodle e Comunidades de Prática – uma perspectiva. A utilização de plataformas de gestão aprendizagem (Learn Mannagement System) nas escolas portuguesas tem vindo a generalizar-se de uma forma crescente, com especial relevância para a plataforma Moodle. 183; Design para a simplicidade de utilização e aprendizagem uma vez que nem a comunidade nem a própria tecnolog...
As TIC na Educação: 2009-08-23
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As TIC na Educação. A tecnologia é a resposta, mas qual é a pergunta? Terça-feira, 25 de agosto de 2009. Site construído para uma das acções de formação que dou: Os novos desafios na didáctica da História e Ciências Sociais. Usei o Yola e gostei. É fácil e rápido. Links para esta postagem. Site com os materias de História que tenho construído para os meus alunos. A ferramenta usada é a WIX. Permite fazer sites em flash rápida e facilmente. Links para esta postagem. Minha lista de blogs. Na onda das TIC.
As TIC na Educação: Planificação de uma Comunidade de Aprendizagem Virtual
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As TIC na Educação. A tecnologia é a resposta, mas qual é a pergunta? Sexta-feira, 13 de fevereiro de 2009. Planificação de uma Comunidade de Aprendizagem Virtual. A CONSTRUÇÃO DO QUE SOMOS HOJE - OS CONTRIBUTOS DAS CIVILIZAÇÕES ANTIGAS. Identificar e aprofundar, ao longo do estudo das diferentes civilizações e épocas os contributos que ajudaram na construção da nossa identidade: Cidadãos do Mundo do Século XXI, de um País integrado numa Europa, com raízes históricas e culturais comuns. Do debate no conj...
As TIC na Educação
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As TIC na Educação. A tecnologia é a resposta, mas qual é a pergunta? Terça-feira, 25 de agosto de 2009. Site construído para uma das acções de formação que dou: Os novos desafios na didáctica da História e Ciências Sociais. Usei o Yola e gostei. É fácil e rápido. Assinar: Postar comentários (Atom). Minha lista de blogs. Blog de Andrés Chiappe - Objetos de Aprendizaje - Learning Objects. 191;Qué está pasando con los MOOC? Actividade 2 – Contas num colar. Tempo de Reconstruir Saberes. Na onda das TIC.
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Tempo de Reconstruir Saberes: Fevereiro 2010
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Tempo de Reconstruir Saberes. Este blogue foi criado no âmbito da disciplina de Integração Curricular das TIC do mestrado de TIC e Educação da FCUL. Segunda-feira, 22 de fevereiro de 2010. Projecto de tese - Os Professores e as TIC. Face a esta inovação e aos avanços científicos e tecnológicos que se produzem à sua volta, as exigências, as formas de actuação e intervenção dos professores poderão ter que ser alteradas para dar resposta às ofertas e pressões exteriores. Também estudos recentes realizados p...
Tempo de Reconstruir Saberes: Dezembro 2008
http://ticemcurriculo.blogspot.com/2008_12_01_archive.html
Tempo de Reconstruir Saberes. Este blogue foi criado no âmbito da disciplina de Integração Curricular das TIC do mestrado de TIC e Educação da FCUL. Domingo, 7 de dezembro de 2008. Sistemas digitais em mapa de conceitos. Desenvolvimento curricular da disciplina de sistemas digitais e arquitectura de computadores do 12º ano através da construção de um mapa conceptual. Publicada por Ana Paula Santos. A minha Lista de blogues. Word Cloud Tese de Mestrado. Na onda das TIC. Reflexão sobre o percurso pela disc...
Cecília Brandão
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Portfólio no âmbito da Disciplina de Integração Currícular das TIC. Segunda-feira, 9 de março de 2009. Aula Nº1 Não presencial. Distinguir alimentos de nutrientes. PowerPoint onde se distingue alimentos de nutrientes bem como os diferentes nutrientes. Documentos colocados no Moodle (tabelas de alimentos). Ficha interactiva de escolha múltipla. Aula Nº2 Presencial de laboratório. Identificar os diferentes constituintes dos alimentos (nutrientes). Seguir o protocolo experimental. Aula Nº3 Não presencial.
Cecília Brandão: Análise do Learning Space da Open University (UK)
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Portfólio no âmbito da Disciplina de Integração Currícular das TIC. Domingo, 28 de dezembro de 2008. Análise do Learning Space da Open University (UK). No Reino Unido propôs -se criar em 2005 o espaço OpenLearn. Juntar-se/fundar um clube para debate e partilha com outros membros, participação no Labspace. Para modificar materiais, às ferramentas que se encontram disponíveis - compedium. Arts and History 64 Business and Mannagement 34 Education 42 Ealth and Lifestyle 29 IT and Computing 26 Law 9 Mathemati...
Cecília Brandão: Análise do Site TeacherNet
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Portfólio no âmbito da Disciplina de Integração Currícular das TIC. Sexta-feira, 16 de janeiro de 2009. Análise do Site TeacherNet. Análise de: http:/ www.curriculumonline.gov.uk/. Que refere que “Curriculum Online is now closed! Por isso seguimos o link (indicado no anterior): http:/ www.teachernet.gov.uk/management/resourcesfinanceandbuilding/capitalinvestment/allocations/statement/. TeacherNet foi desenvolvido pelo Department for Children, Schools and Families. Existe uma secção para parcerias interna...
Tempo de Reconstruir Saberes: Projecto de tese - Os Professores e as TIC
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Tempo de Reconstruir Saberes. Este blogue foi criado no âmbito da disciplina de Integração Curricular das TIC do mestrado de TIC e Educação da FCUL. Segunda-feira, 22 de fevereiro de 2010. Projecto de tese - Os Professores e as TIC. Face a esta inovação e aos avanços científicos e tecnológicos que se produzem à sua volta, as exigências, as formas de actuação e intervenção dos professores poderão ter que ser alteradas para dar resposta às ofertas e pressões exteriores. Também estudos recentes realizados p...
Cecília Brandão
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Portfólio no âmbito da Disciplina de Integração Currícular das TIC. Segunda-feira, 9 de março de 2009. Ao longo deste semestre fui levada a reflectir sobre currículo, o que é, que concepções existem, concepções muitas vezes em contradição ou mesmo em conflito. Uma pergunta ficou-me: que teorias curriculares existem, como se organizam? Tenho a noção de que o currículo depende da forma como é estruturado e de como é definido por diferentes teorias e autores. Uma definição não resolve o problema do curr...
Cecília Brandão: Outubro 2008
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Portfólio no âmbito da Disciplina de Integração Currícular das TIC. Sexta-feira, 31 de outubro de 2008. ICTIC-Integração Currícular das TIC. ICTIC-Integração Currícular das TIC. Ver o meu perfil completo. A minha Lista de blogues. Vivo com as TIC. Integração Curricular das Tic: As Tic e o curriculo. As TIC na Educação. Na onda das TIC. Reflexão sobre o percurso pela disciplina de Integração Curricular das TIC.
Cecília Brandão: Dezembro 2008
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Portfólio no âmbito da Disciplina de Integração Currícular das TIC. Domingo, 28 de dezembro de 2008. Análise do Learning Space da Open University (UK). No Reino Unido propôs -se criar em 2005 o espaço OpenLearn. Juntar-se/fundar um clube para debate e partilha com outros membros, participação no Labspace. Para modificar materiais, às ferramentas que se encontram disponíveis - compedium. Arts and History 64 Business and Mannagement 34 Education 42 Ealth and Lifestyle 29 IT and Computing 26 Law 9 Mathemati...
Cecília Brandão: Novembro 2008
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Portfólio no âmbito da Disciplina de Integração Currícular das TIC. Sábado, 1 de novembro de 2008. Sob uma óptica crítica. 8220; O “choque tecnológico” é necessário mas não pode ser considerado a varinha mágica que vai resolver todos os problemas do Ensino em Portugal”. A introdução das “novas tecnologias” no Ensino são, na minha opinião, um passo importante mas, não podemos deixar que estas dominem e condicionem todas as áreas da nossa actividade escolar. Sob uma óptica tradicional. Concordo com os cole...
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historiando historias
Un espacio que permite opinar sobre temas de la historia: mundial, nacional, local, regional, etc., como así tambien sobre la historiografía, la investigación histórica, las ciencias auxiliares (antropología, arqueología, etc.),sobre identidad, nacionalidad,., en fin "un fluctuar entre escepticismo e inconcreta creencia, entre esperanza y desesperanza", como diría José Luis Aranguren, en sus estudios de Antonio Machado. Domingo, 12 de octubre de 2014. 12 DE OCTUBRE, RESIGINIFICACIÓN. Dice la canción que :.
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Terça-feira, 21 de outubro de 2014. Júlia e a tecnologia. Keliene Christina da Silva. Sábado, 11 de outubro de 2014. Respostas que eu gostaria de dar. Quando que digo que sou professora, muitas vezes sou surpreendida com algumas perguntinhas desagradáveis, como:. Mas você trabalha ou só dá aula mesmo? Nunca pensou em mudar de área? Quer dizer que você dá aulas? E a pior de todas:. Mas você é tão inteligente, por que escolheu ser professora? Keliene Christina da Silva. Quarta-feira, 10 de setembro de 2014.
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Historiando la educación artística...
Historiando la educación artística. Páginas vistas en total. Miércoles, 31 de agosto de 2011. Historiando la educación artística. Enviar por correo electrónico. Historiando la educación artística. Enviar por correo electrónico. Historiando la educación artística. Enviar por correo electrónico. Historiando la educación artística. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). Historiando la educación artística. David Landazury lea 20112188077. Ver todo mi perfil.
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Historiando
Profesora de Ciencias Sociales: Geografía e Historia del IES Levante. Ver todo mi perfil. Poniendo cara a los protagonistas. Videos: Isabel II y el Sexenio democrático. Jueves, 10 de noviembre de 2011. Poniendo cara a los protagonistas. Aquí tenéiss retratos de algunos de los protagonistas del reinado de Isabel II ( mayoria de edad). ISABEL II ( LA REINA). FRANCISCO DE ASIS DE BORBÓN ( CONSORTE Y PRIMO DE ISABEL II , MÁS CONOCIDO COMO PAQUITO NATILLAS). Enviar por correo electrónico. Enviar por correo el...
As TIC na Educação
As TIC na Educação. A tecnologia é a resposta, mas qual é a pergunta? Terça-feira, 25 de agosto de 2009. Site construído para uma das acções de formação que dou: Os novos desafios na didáctica da História e Ciências Sociais. Usei o Yola e gostei. É fácil e rápido. Links para esta postagem. Site com os materias de História que tenho construído para os meus alunos. A ferramenta usada é a WIX. Permite fazer sites em flash rápida e facilmente. Links para esta postagem. Quinta-feira, 13 de agosto de 2009.
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Este blog foi criado com o objetivo de mostrar minha caminhada no curso do NTE e as atividades desenvolvidas no mesmo.Possui também atividades realizadas com os alunos das séries finais do ensino fundamental na disciplina de História , vídeos e mensagens que fazem parte da motivação diária,necessária ao SER HUMANO. Domingo, 22 de novembro de 2009. Lindo este VÍDEO, assistam e tirem suas conclusões. Quinta-feira, 24 de setembro de 2009. Sábado, 19 de setembro de 2009. Sexta-feira, 18 de setembro de 2009.
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Historiando | "A Liberdade guiando o Povo", de Eugène Delacroix (1830). Museu do Louvre
A Liberdade guiando o Povo, de Eugène Delacroix (1830). Museu do Louvre. Como e porque estudar a Antiguidade Clássica – Dicas e apontamentos. 11 de dezembro de 2017. E o mundo greco-romano. Acrópole em Atenas – Imagem clássica quando nos referimos à Antiguidade Clássica. Estudo mais recentes mostram e ressaltam a importância das descobertas e invenções de civilizações que se formaram na China, na Índia e na América. Que também desenvolveram uma escrita elaborada, contestando a ideia de que a escrita foi ...
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historiando nas oitavas
Blog da História, das turmas 81 e 82, do Colégio La Salle Esteio! Domingo, 24 de abril de 2011. CATEDRAIS DA IDADE MÉDIA. As catedrais eram muito importantes naquela época (e ainda é), porém na Idade Média além do local sagrado para orações, a própria arquitetura já transparecia preceitos, crenças e evangelizava. Podemos destacar dois estilos arquitetônicos muito presentes na época, o Românico e o Gótico. A arquitetura de estilo Românico sofreu influências das construções dos antigos romanos. É de Émile ...
Historiando no CAp... 8ºanoA
Historiando no CAp. 8ºanoA. Quinta-feira, novembro 25, 2010. Textos relacionados ao Filme. Pessoal, segue o link para dois textos que podem ajudar na compreensão do filme O Elo Perdido e do assundo que estamos estudando, Imperialismo e Neocolonialismo. Http:/ www.historia.uff.br/nec/materia/grandes-processos/colonialismo-fic%C3%A7%C3%A3o-e-drama-duas-vertentes-da-%E2%80%9Cciviliza%C3%A7%C3%A3o%E2%80%9D-do-s%C3%A9c-xix. Http:/ www.brasilescola.com/historiag/darwinismo-social.htm. Textos, imagens e vídeo.
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História e Vestibular
Um blog para historiar e aprofundarmos os conhecimentos de História, de olho no Vestibular, no Enem ou, simplesmente, no constante aprendizado. Sexta-feira, 10 de abril de 2015. Revolução de 1923 no Rio Grande do Sul. A oposição a Borges (PRR) articulou-se em três grupos:. Liderados por Wenceslau Escobar e Raul Pilla;. Liderados por Assis Brasil (candidato derrotado na eleição de 1922) e Fernando Abbott;. Comandados por Pinheiro Machado e Menna Barreto. Nesse conflito, como no e 1893-95, os oposicionista...
