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異文化F12 | ibunnkarikaidesuyo.blogspot.com Reviews
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異文化理解コース: プロジェクトプロポーザル
http://ibunkarikai2012.blogspot.com/2012/11/blog-post.html
今日はプロジェクト・プロポーザルを仕上げて、それぞれのブログに投稿していきましょう。 9312;過去のしゃかかプロジェクトの完成品を見て、自分たちの作品についてイメージを膨らませましょう。 グループで話し合い、プロポーザル（英語）を仕上げ、投稿してください。 中間報告に向けて、調べる資料（本・雑誌・ウェブサイトなど）のリストを「参考文献」としてブログに投稿してください。 完成作品のイメージ作りもしてみましょう。ムービーや写真・絵などを使い、わかりやすい作品を作るように意識してください。その際に利用する画像などは、著作権にも気をつけ、使ったものはすべて出典を明らかにしてください。 前回のスミス大学の学生へ書き込んだコメントに返事が来ている場合は、さらに返事をする。また、返事が来ていない場合は、コメントの少ないプロジェクトに対して、コメントを書いてください。 12月6日の授業で、中間報告を書きます。それまでに、各グループでプロジェクトを進めておいてください。 Interim report of the project －プロジェクトの中間報告―.
異文化理解コース: 9月 2012
http://ibunkarikai2012.blogspot.com/2012_09_01_archive.html
今学期はアメリカの大学生と意見交換を行いながらプロジェクトに取り組みます。新しい試みですので、不安も期待もいっぱいです。プロジェクトが成功するかどうか、何をどれだけ学べるかはみなさんの協力次第です。有意義なプロジェクトになるように、みんなで力を合わせていきましょう。よろしくお願いします！ Interim report of the project －プロジェクトの中間報告―. An interim report（中間報告）. 画像ウィンドウ テンプレート. Powered by Blogger.
異文化理解コース: 11月 2012
http://ibunkarikai2012.blogspot.com/2012_11_01_archive.html
今日はプロジェクト・プロポーザルを仕上げて、それぞれのブログに投稿していきましょう。 9312;過去のしゃかかプロジェクトの完成品を見て、自分たちの作品についてイメージを膨らませましょう。 グループで話し合い、プロポーザル（英語）を仕上げ、投稿してください。 中間報告に向けて、調べる資料（本・雑誌・ウェブサイトなど）のリストを「参考文献」としてブログに投稿してください。 完成作品のイメージ作りもしてみましょう。ムービーや写真・絵などを使い、わかりやすい作品を作るように意識してください。その際に利用する画像などは、著作権にも気をつけ、使ったものはすべて出典を明らかにしてください。 前回のスミス大学の学生へ書き込んだコメントに返事が来ている場合は、さらに返事をする。また、返事が来ていない場合は、コメントの少ないプロジェクトに対して、コメントを書いてください。 12月6日の授業で、中間報告を書きます。それまでに、各グループでプロジェクトを進めておいてください。 Interim report of the project －プロジェクトの中間報告―.
異文化理解コース: 12月 2012
http://ibunkarikai2012.blogspot.com/2012_12_01_archive.html
みなさんのブログに、スミス大学の学生からコメントが書かれています。コメントには返事を書くようにしてください！ 9312;スミス大学の学生の「しゃかか」プロジェクトの完成作品にコメントしてください。良いと思うところ、疑問に思うところなど、なるべく具体的にコメントを書きましょう。 プロジェクトテーマについて、これまでに調べたことやスミス大学の学生からのコメントをふまえて、自分たちの言いたいことをまとめてください。スミス大学の学生の意見をしっかりと聞くためにも、自分たちの意見・考えをわかりやすく、なるべく具体的に書きましょう。 よりわかりやすく自分たちのメッセージを伝えるために、どのような工夫が必要でしょうか。完成作品をイメージしながら、プロジェクトを進めてください。 次回（12月13日）の授業は511教室で行います。 Interim report of the project －プロジェクトの中間報告―. An interim report（中間報告）. 画像ウィンドウ テンプレート. Powered by Blogger.
異文化理解コース: プロジェクトテーマの決定
http://ibunkarikai2012.blogspot.com/2012/10/blog-post_31.html
今日は、皆さんのプロジェクトを具体化していきます。スミス大学の学生のプロジェクト作文を読んで、感じたこと・考えたこと・刺激を受けたことを振り返り、自分たちのプロジェクトに活かしましょう。 をブログに書いてください。自己紹介は日本語・英語の少なくともバイリンガルにしてください。 課題の読み物を読んで、グループでディスカッションをしてください。またグループ活動をする際に留意する点（ルール）についても話し合ってください。決まったグループのルールをグループのブログに投稿しましょう。 いろいろ出し合ったテーマから、一つに決定してください。なるべく身近な問題に取り組むようにしてください。 9316;プロジェクト・プロポーザル（英語or日英バイリンガル）. テーマが絞れたら、プロジェクトの企画書（プロポーザル）を書きましょう。 Interim report of the project －プロジェクトの中間報告―. An interim report（中間報告）. 12300;しゃかか」プロジェクト開始！ 画像ウィンドウ テンプレート. Powered by Blogger.
異文化理解コース: 「しゃかか」プロジェクト開始！
http://ibunkarikai2012.blogspot.com/2012/10/blog-post.html
12300;しゃかか」プロジェクト開始！ 今日から本格的に「しゃかか」プロジェクトを開始います。このプロジェクトは、対話を通して身近な社会問題について現状改善・解決のために自分たちで何ができるかを考えるものです。クラスメートやブログメートとと語り合いながら、プロジェクトを進めていきましょう。 ブログにコメントをかけるように、アカウントを作成してください。すでにGアカウントを持っている人は、それを使ってもかまいません。 アカウントができた人は、スミス大学のみんなのブログサイトを訪れ、自己紹介文にコメントを残してください。最低 二人の人の自己紹介文にコメント. を残しましょう。自分の自己紹介文は自分たちのブログサイトにも載せますが、スミスの学生に自分のブログを訪れてもらうためにも、できるだけ多くの人のブログにコメントを書きましょう。スミス大学の学生のブログへのコメントは基本的に日本語で書きましょう。 9314;スミス大学の「しゃかか」作文をよみましょう。 65288;この後はコンピューターでの作業は一時中断し、教員の指示を聞いてください。）.
異文化理解コース: プロジェクト中間報告
http://ibunkarikai2012.blogspot.com/2012/12/blog-post.html
みなさんのブログに、スミス大学の学生からコメントが書かれています。コメントには返事を書くようにしてください！ 9312;スミス大学の学生の「しゃかか」プロジェクトの完成作品にコメントしてください。良いと思うところ、疑問に思うところなど、なるべく具体的にコメントを書きましょう。 プロジェクトテーマについて、これまでに調べたことやスミス大学の学生からのコメントをふまえて、自分たちの言いたいことをまとめてください。スミス大学の学生の意見をしっかりと聞くためにも、自分たちの意見・考えをわかりやすく、なるべく具体的に書きましょう。 よりわかりやすく自分たちのメッセージを伝えるために、どのような工夫が必要でしょうか。完成作品をイメージしながら、プロジェクトを進めてください。 次回（12月13日）の授業は511教室で行います。 Interim report of the project －プロジェクトの中間報告―. An interim report（中間報告）. 画像ウィンドウ テンプレート. Powered by Blogger.
異文化理解コース: 10月 2012
http://ibunkarikai2012.blogspot.com/2012_10_01_archive.html
今日は、皆さんのプロジェクトを具体化していきます。スミス大学の学生のプロジェクト作文を読んで、感じたこと・考えたこと・刺激を受けたことを振り返り、自分たちのプロジェクトに活かしましょう。 をブログに書いてください。自己紹介は日本語・英語の少なくともバイリンガルにしてください。 課題の読み物を読んで、グループでディスカッションをしてください。またグループ活動をする際に留意する点（ルール）についても話し合ってください。決まったグループのルールをグループのブログに投稿しましょう。 いろいろ出し合ったテーマから、一つに決定してください。なるべく身近な問題に取り組むようにしてください。 9316;プロジェクト・プロポーザル（英語or日英バイリンガル）. テーマが絞れたら、プロジェクトの企画書（プロポーザル）を書きましょう。 12300;しゃかか」プロジェクト開始！ ブログにコメントをかけるように、アカウントを作成してください。すでにGアカウントを持っている人は、それを使ってもかまいません。 9314;スミス大学の「しゃかか」作文をよみましょう。 12300;しゃかか」プロジェクト開始！
異文化理解コース: プロジェクト終了
http://ibunkarikai2012.blogspot.com/2013/01/blog-post_31.html
今週の週末には、スミス大学の学生に、皆さんのプロジェクト完成の報告をします。それまでに、ブログを完成させてください。 Interim report of the project －プロジェクトの中間報告―. An interim report（中間報告）. 画像ウィンドウ テンプレート. Powered by Blogger.
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神様の愛はすばらしいⅠ | 神様の愛はすばらしい＠ibunn89へブログで…
Chris Botti-Fall in Love with Jazz 克里斯.伯提-秋戀爵士音樂會在台灣. Chris Botti-Fall in Love with Jazz 克里斯.伯提-秋戀爵士音樂會/2013.09.16(一). 這次秋戀爵士音樂會,有別於我之前所聽的爵士音樂會不同於,會與其他的古典,藍調,流行,搖滾結合,呈現不同現代爵士的風格,讓人有如一場演唱會的HING,值回票價. 在這次秋戀爵士音樂會當中,除了他拿手的小號之外和他的團員搭配,透過小提琴,爵士鼓,鋼琴,貝斯,電子琴,吉他和歌手的演唱,表現的張力讓音樂有浪漫風情和到台下與聽眾的互動,讓人有擄獲人心. 這次對他們的團員表演都有獨特的風格和展現他們自己專業的領域,非常棒的演出,讓我令人注目就是小提琴Caroline Campbell卡洛琳,坎貝兒,她真的職業級的選手,也是我第一次聽到最好的小提琴手,她很棒,讓我都不懂的小提琴,聽到她拉的曲目就讓人動容. Caroline Campbell卡洛琳.坎貝兒-Violine小提琴:從古典樂壇到流行樂壇.演奏出急需高超技巧的艱難樂段. 迴響 : 1 Comment. 部落格: http:/...
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XD fan anime tout simplment! 26/09/2008 at 3:42 PM. 01/05/2009 at 7:50 PM. Prénom: Mélanie Surnom donné par mes amis. Subscribe to my blog! XD c tro con jtrouve. 1ton fruit prefere entre :o. Range, pamplemousse, kiwi ou pomme? 2si tu aurai un rende-vous avec ton chum tu porterai :robe ,un jean ,une jupe ou des short? 3tu prefererai passe la soire avec ton chum ou tes ami? Tro Dure A Choisir.Si On La Passait Tous Ensemble? 4prefere tu les chips au :ketchup, vinegre , BBQ ou nature? 7que prefere tu entre :o.
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ibunnkakomyunike-syonn
In future I want to work in Japan. Because I want to be a English teacher. And I want to teach at my old school. I think that it has a character to be necessary for a man. And next important thing is chemistry. Then, gently, future, and looks. 1Are feelings, emotions and facial expressions universal across borders, happy, sad, etc? 2Try to name as many feelings as possible in Japanese. . 3Are there any feelings in Japanese that cannot be translates into English?
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Hier entsteht die Internet Präsenz des User: # user#. Es wurden noch keine Inhalte hinterlegt -. Internet Service Solutions. Änderungen, Irrtümer und Innovationen vorbehalten.
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