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東京福祉大学　TEAM聖

Bullying of the present day is torment a person in a sly.What is more teachers and students pretend to be blind bulling in the school. So suicide by bulling cause. My own can't tell anyone about bulling because they think shameful and don't want their parents to warry, they think they are afraid of vengeance if they tell teacher and parents about bulling. Why does bulling happen? We think　b ullying. So, what should I do in the field of education? In our opinion,. In the field of education. ５）皆さんの...

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Bullying of the present day is torment a person in a sly.What is more teachers and students pretend to be blind bulling in the school. So suicide by bulling cause. My own can't tell anyone about bulling because they think shameful and don't want their parents to warry, they think they are afraid of vengeance if they tell teacher and parents about bulling. Why does bulling happen? We think　b ullying. So, what should I do in the field of education? In our opinion,. In the field of education. ５）皆さんの...

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東京福祉大学　TEAM聖 | ikeikehiguchi.blogspot.com Reviews

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Bullying of the present day is torment a person in a sly.What is more teachers and students pretend to be blind bulling in the school. So suicide by bulling cause. My own can't tell anyone about bulling because they think shameful and don't want their parents to warry, they think they are afraid of vengeance if they tell teacher and parents about bulling. Why does bulling happen? We think　b ullying. So, what should I do in the field of education? In our opinion,. In the field of education. ５）皆さんの...

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東京福祉大学　TEAM聖: 企画書

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1）What problem do you think it considers? We will think like a truancy and bullying in Japanese education problem. We will think that why truancy and bullying happens,and solution to bullying and truancy. 2）Why do you important this problum. If we will be teachers,then we must know. And we think it is important for children to receive education at good surroundings. 3）Thorough the project, what message do you wish to convey, and to whom. 4) Why is it important for other people to know about your topic.

2

東京福祉大学　TEAM聖: こんにちは、みなさん！

http://www.ikeikehiguchi.blogspot.com/2012/11/blog-post_1.html

みなさん、初めまして。私はコグレ　ユウタと申します。今、三年生です。ここで自己绍介をさせていただきます。 Nice to meet you all. My name is Yuta Kogure,a third grader now. I will give a brief self-introduction here. I will be a teacher. I like sports volleyball and rugby. I will visit U.S.A. Awesome Inc. テンプレート. Powered by Blogger.

3

東京福祉大学　TEAM聖: こんにちは。　Hello.

http://www.ikeikehiguchi.blogspot.com/2012/11/nice-to-meet-you.html

初めまして。私はスガノユウタです。私は、サッカーをすることと野球の試合を見ることがすきです。 Nice to meet you . I'm yuta sugano . I like playing soccer and watching baseball game . Awesome Inc. テンプレート. Powered by Blogger.

4

東京福祉大学　TEAM聖: ルール

http://www.ikeikehiguchi.blogspot.com/2012/11/blog-post_3701.html

我々の話し合いをする時の留意点（ルール）は、「話し手の話をきちんと聞き、相手の考えを否定せず、自分の意見をきちんと発表する。」です。 Awesome Inc. テンプレート. Powered by Blogger.

5

東京福祉大学　TEAM聖: 12月 2012

http://www.ikeikehiguchi.blogspot.com/2012_12_01_archive.html

Bullying of the present day is torment a person in a sly.What is more teachers and students pretend to be blind bulling in the school. So suicide by bulling cause. My own can't tell anyone about bulling because they think shameful and don't want their parents to warry, they think they are afraid of vengeance if they tell teacher and parents about bulling. Why does bulling happen? We think　b ullying. So, what should I do in the field of education? In our opinion,. In the field of education.

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異文化理解コース: プロジェクトプロポーザル

http://ibunkarikai2012.blogspot.com/2012/11/blog-post.html

今日はプロジェクト・プロポーザルを仕上げて、それぞれのブログに投稿していきましょう。 9312;過去のしゃかかプロジェクトの完成品を見て、自分たちの作品についてイメージを膨らませましょう。グループで話し合い、プロポーザル（英語）を仕上げ、投稿してください。中間報告に向けて、調べる資料（本・雑誌・ウェブサイトなど）のリストを「参考文献」としてブログに投稿してください。完成作品のイメージ作りもしてみましょう。ムービーや写真・絵などを使い、わかりやすい作品を作るように意識してください。その際に利用する画像などは、著作権にも気をつけ、使ったものはすべて出典を明らかにしてください。前回のスミス大学の学生へ書き込んだコメントに返事が来ている場合は、さらに返事をする。また、返事が来ていない場合は、コメントの少ないプロジェクトに対して、コメントを書いてください。 12月6日の授業で、中間報告を書きます。それまでに、各グループでプロジェクトを進めておいてください。 Interim report of the project　－プロジェクトの中間報告―.

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異文化理解コース: 9月 2012

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今学期はアメリカの大学生と意見交換を行いながらプロジェクトに取り組みます。新しい試みですので、不安も期待もいっぱいです。プロジェクトが成功するかどうか、何をどれだけ学べるかはみなさんの協力次第です。有意義なプロジェクトになるように、みんなで力を合わせていきましょう。よろしくお願いします！ Interim report of the project　－プロジェクトの中間報告―. An interim report（中間報告）. 画像ウィンドウテンプレート. Powered by Blogger.

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異文化理解コース: 11月 2012

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今日はプロジェクト・プロポーザルを仕上げて、それぞれのブログに投稿していきましょう。 9312;過去のしゃかかプロジェクトの完成品を見て、自分たちの作品についてイメージを膨らませましょう。グループで話し合い、プロポーザル（英語）を仕上げ、投稿してください。中間報告に向けて、調べる資料（本・雑誌・ウェブサイトなど）のリストを「参考文献」としてブログに投稿してください。完成作品のイメージ作りもしてみましょう。ムービーや写真・絵などを使い、わかりやすい作品を作るように意識してください。その際に利用する画像などは、著作権にも気をつけ、使ったものはすべて出典を明らかにしてください。前回のスミス大学の学生へ書き込んだコメントに返事が来ている場合は、さらに返事をする。また、返事が来ていない場合は、コメントの少ないプロジェクトに対して、コメントを書いてください。 12月6日の授業で、中間報告を書きます。それまでに、各グループでプロジェクトを進めておいてください。 Interim report of the project　－プロジェクトの中間報告―.

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異文化理解コース: 12月 2012

http://ibunkarikai2012.blogspot.com/2012_12_01_archive.html

みなさんのブログに、スミス大学の学生からコメントが書かれています。コメントには返事を書くようにしてください！ 9312;スミス大学の学生の「しゃかか」プロジェクトの完成作品にコメントしてください。良いと思うところ、疑問に思うところなど、なるべく具体的にコメントを書きましょう。プロジェクトテーマについて、これまでに調べたことやスミス大学の学生からのコメントをふまえて、自分たちの言いたいことをまとめてください。スミス大学の学生の意見をしっかりと聞くためにも、自分たちの意見・考えをわかりやすく、なるべく具体的に書きましょう。よりわかりやすく自分たちのメッセージを伝えるために、どのような工夫が必要でしょうか。完成作品をイメージしながら、プロジェクトを進めてください。次回（12月13日）の授業は511教室で行います。 Interim report of the project　－プロジェクトの中間報告―. An interim report（中間報告）. 画像ウィンドウテンプレート. Powered by Blogger.

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異文化理解コース: プロジェクトテーマの決定

http://ibunkarikai2012.blogspot.com/2012/10/blog-post_31.html

今日は、皆さんのプロジェクトを具体化していきます。スミス大学の学生のプロジェクト作文を読んで、感じたこと・考えたこと・刺激を受けたことを振り返り、自分たちのプロジェクトに活かしましょう。をブログに書いてください。自己紹介は日本語・英語の少なくともバイリンガルにしてください。課題の読み物を読んで、グループでディスカッションをしてください。またグループ活動をする際に留意する点（ルール）についても話し合ってください。決まったグループのルールをグループのブログに投稿しましょう。いろいろ出し合ったテーマから、一つに決定してください。なるべく身近な問題に取り組むようにしてください。 9316;プロジェクト・プロポーザル（英語or日英バイリンガル）. テーマが絞れたら、プロジェクトの企画書（プロポーザル）を書きましょう。 Interim report of the project　－プロジェクトの中間報告―. An interim report（中間報告）. 12300;しゃかか」プロジェクト開始！画像ウィンドウテンプレート. Powered by Blogger.

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異文化理解コース: 「しゃかか」プロジェクト開始！

http://ibunkarikai2012.blogspot.com/2012/10/blog-post.html

12300;しゃかか」プロジェクト開始！今日から本格的に「しゃかか」プロジェクトを開始います。このプロジェクトは、対話を通して身近な社会問題について現状改善・解決のために自分たちで何ができるかを考えるものです。クラスメートやブログメートとと語り合いながら、プロジェクトを進めていきましょう。ブログにコメントをかけるように、アカウントを作成してください。すでにGアカウントを持っている人は、それを使ってもかまいません。アカウントができた人は、スミス大学のみんなのブログサイトを訪れ、自己紹介文にコメントを残してください。最低二人の人の自己紹介文にコメント. を残しましょう。自分の自己紹介文は自分たちのブログサイトにも載せますが、スミスの学生に自分のブログを訪れてもらうためにも、できるだけ多くの人のブログにコメントを書きましょう。スミス大学の学生のブログへのコメントは基本的に日本語で書きましょう。 9314;スミス大学の「しゃかか」作文をよみましょう。 65288;この後はコンピューターでの作業は一時中断し、教員の指示を聞いてください。）.

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異文化理解コース: プロジェクト中間報告

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みなさんのブログに、スミス大学の学生からコメントが書かれています。コメントには返事を書くようにしてください！ 9312;スミス大学の学生の「しゃかか」プロジェクトの完成作品にコメントしてください。良いと思うところ、疑問に思うところなど、なるべく具体的にコメントを書きましょう。プロジェクトテーマについて、これまでに調べたことやスミス大学の学生からのコメントをふまえて、自分たちの言いたいことをまとめてください。スミス大学の学生の意見をしっかりと聞くためにも、自分たちの意見・考えをわかりやすく、なるべく具体的に書きましょう。よりわかりやすく自分たちのメッセージを伝えるために、どのような工夫が必要でしょうか。完成作品をイメージしながら、プロジェクトを進めてください。次回（12月13日）の授業は511教室で行います。 Interim report of the project　－プロジェクトの中間報告―. An interim report（中間報告）. 画像ウィンドウテンプレート. Powered by Blogger.

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異文化理解コース: 10月 2012

http://ibunkarikai2012.blogspot.com/2012_10_01_archive.html

今日は、皆さんのプロジェクトを具体化していきます。スミス大学の学生のプロジェクト作文を読んで、感じたこと・考えたこと・刺激を受けたことを振り返り、自分たちのプロジェクトに活かしましょう。をブログに書いてください。自己紹介は日本語・英語の少なくともバイリンガルにしてください。課題の読み物を読んで、グループでディスカッションをしてください。またグループ活動をする際に留意する点（ルール）についても話し合ってください。決まったグループのルールをグループのブログに投稿しましょう。いろいろ出し合ったテーマから、一つに決定してください。なるべく身近な問題に取り組むようにしてください。 9316;プロジェクト・プロポーザル（英語or日英バイリンガル）. テーマが絞れたら、プロジェクトの企画書（プロポーザル）を書きましょう。 12300;しゃかか」プロジェクト開始！ブログにコメントをかけるように、アカウントを作成してください。すでにGアカウントを持っている人は、それを使ってもかまいません。 9314;スミス大学の「しゃかか」作文をよみましょう。 12300;しゃかか」プロジェクト開始！

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異文化理解コース: プロジェクト終了

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今週の週末には、スミス大学の学生に、皆さんのプロジェクト完成の報告をします。それまでに、ブログを完成させてください。 Interim report of the project　－プロジェクトの中間報告―. An interim report（中間報告）. 画像ウィンドウテンプレート. Powered by Blogger.

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8220;色を集める”ということと”何かを描く”ということは違うということ。これまでを越えれないようなこれからはやっぱり面白くないと思うねんな。これからに簡単に越えれるようなこれまでを積み重ねてるつもりはないから。 Laquo; older entries. Theme: elegantWhite by Fimply.