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Por que brincar?

Quinta-feira, 22 de maio de 2008. Brincando, o sujeito aumenta sua independência, estimula sua sensibilidade visual e auditiva, valoriza sua cultura popular, desenvolve habilidades motoras, exercita a imaginação, criatividade, socializa-se, interage, reequilibra-se, recicla suas emoções, sua necessidade de conhecer e reinventar e, assim, constrói seus conhecimentos. A infância e o brincar. Segundo Rego (1995, p.82),. BRINCAR É COISA SÉRIA. O universo infantil está presente em cada um de nós. As exper...

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Por que brincar?: Maio 2008

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Quinta-feira, 22 de maio de 2008. Brincando, o sujeito aumenta sua independência, estimula sua sensibilidade visual e auditiva, valoriza sua cultura popular, desenvolve habilidades motoras, exercita a imaginação, criatividade, socializa-se, interage, reequilibra-se, recicla suas emoções, sua necessidade de conhecer e reinventar e, assim, constrói seus conhecimentos. A infância e o brincar. Segundo Rego (1995, p.82),. BRINCAR É COISA SÉRIA. O universo infantil está presente em cada um de nós. As exper...

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Por que brincar?: A infância e o brincar

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Quinta-feira, 22 de maio de 2008. A infância e o brincar. A Educação Infantil é um período fundamental no desenvolvimento emocional e cognitivo da criança, implicando, de forma geral, no desenvolvimento de sua própria vida. Ela precisa brincar para crescer, para haver um equilíbrio com o mundo. Segundo Rego (1995, p.82),. Assinar: Postar comentários (Atom). A infância e o brincar. Visualizar meu perfil completo.

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Por que brincar?: Ao brincar

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Por que brincar?: Por que brincar?

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Quinta-feira, 22 de maio de 2008. BRINCAR É COISA SÉRIA. Consideramos que jogos, brinquedos e brincadeiras sejam inatos ao ser humano; brincamos quando crianças, quando adultos e quando idosos, pois brincar é uma ação contínua que envolve pensamento-ação-reação. Assinar: Postar comentários (Atom). A infância e o brincar. Visualizar meu perfil completo.

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ensinoaprendizagem: O Papel do Professor No Processo Ensino - Aprendizagem Face das Continuas E rápidas mudanças Advindas no decorrer do séc. XXI

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Domingo, 8 de junho de 2008. O Papel do Professor No Processo Ensino - Aprendizagem Face das Continuas E rápidas mudanças Advindas no decorrer do séc. XXI. Por: Degmar Augusta da Silva. O papel do professor no processo ensino - aprendizagem face das continuas e rápidas mudanças advindas no decorrer do séc. XXI. As informações nos chegam, hoje, rapidamente e o que antes demorava uma década para mudar, nos dias atuais ocorre da noite para o dia. Ocorre que ao ensino médio é exigida formação especifica para...

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ensinoaprendizagem: Junho 2008

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Domingo, 8 de junho de 2008. O Papel do Professor No Processo Ensino - Aprendizagem Face das Continuas E rápidas mudanças Advindas no decorrer do séc. XXI. Por: Degmar Augusta da Silva. O papel do professor no processo ensino - aprendizagem face das continuas e rápidas mudanças advindas no decorrer do séc. XXI. As informações nos chegam, hoje, rapidamente e o que antes demorava uma década para mudar, nos dias atuais ocorre da noite para o dia. Ocorre que ao ensino médio é exigida formação especifica para...

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ludico: Maio 2008

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Terça-feira, 20 de maio de 2008. O LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Com relação ao jogo, Piaget (1998) acredita que ele é essencial na vida da criança. De início tem-se o jogo de exercício que é aquele em que a criança repete uma determinada situação por puro prazer, por ter apreciado seus efeitos. Em torno dos 2-3 e 5-6 anos nota-se a ocorrência dos jogos simbólicos, que satisfazem a necessidade da criança de não somente relembrar o mentalmente o acontecido, mas de executar a representação. Segundo ele, a c...

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ludico

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Terça-feira, 20 de maio de 2008. O LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Com relação ao jogo, Piaget (1998) acredita que ele é essencial na vida da criança. De início tem-se o jogo de exercício que é aquele em que a criança repete uma determinada situação por puro prazer, por ter apreciado seus efeitos. Em torno dos 2-3 e 5-6 anos nota-se a ocorrência dos jogos simbólicos, que satisfazem a necessidade da criança de não somente relembrar o mentalmente o acontecido, mas de executar a representação. Segundo ele, a c...

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Segunda-feira, 19 de maio de 2008. Bom mesmo é ir a luta com determinação, abraçar a vida com paixão, perder com classe e vencer com ousadia, pois o triunfo pertence a quem se atreve. A vida é muita para ser insignificante. Vi, muito bom seu blog.quero contribuir com um texto.bjinhos e até! Ensino e Aprendizagem de Forma Criativa: Utilizar as Narrações das Crianças. Crianças falantes e em Inglês? Falantes de turmas avançadas? Um professor relatou o seguinte cenário: Na minha turma da segunda classe, as c...

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Segunda-feira, 19 de maio de 2008. Assinar: Postar comentários (Atom). Nome da música e do cantor. Qual a sua opinião sobre a educação On-line. Bom mesmo é ir a luta com determinação, abraçar a . Visualizar meu perfil completo.

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ensinoaprendizagem: Maio 2008

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Por que brincar?

Quinta-feira, 22 de maio de 2008. Brincando, o sujeito aumenta sua independência, estimula sua sensibilidade visual e auditiva, valoriza sua cultura popular, desenvolve habilidades motoras, exercita a imaginação, criatividade, socializa-se, interage, reequilibra-se, recicla suas emoções, sua necessidade de conhecer e reinventar e, assim, constrói seus conhecimentos. A infância e o brincar. Segundo Rego (1995, p.82),. BRINCAR É COISA SÉRIA. O universo infantil está presente em cada um de nós. As exper...

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