information-tachit.blogspot.com
สารสำคัญ
กลุ่มที่ 4 การปลูกพืชในภาชนะ ชั้น ม. 4. ตัวชี้วัด. จุดประสงค์การเรียนรู้. สาระการเรียนรู้. การจัดการเรียนรู้. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้. บันทึกหลังการเรียนรู้. แบบทดสอบหลังการเรียนรู้. วันอังคารที่ 24 มกราคม พ.ศ. 2555. ผักเป็นอาหารประจำวันของมนุษย์ เป็นแหล่งอาหารให้แร่ธาตุวิตามินที่มีคุณค่าทางอาหารสูง มีราคาถูก เมื่อเปรียบเทียบกับเนื้อสัตว$...ข้อดีของการปลูกผักในกระถาง คือ. ประหยัดพื้นที่ในการปลูก. 3 สะดวกต่อการดูแลรักษา และเก็บเกี่ยวผลผลิต. ขั้นตอนการปลูกผักในกระถาง. 1 การเตรียมอุปกรณ์. วิธีห...วิธ...
information-tachit001.blogspot.com
ตัวชี้วัด
กลุ่ม 4 การปลูกพืชในภาชนะชั้น ม.4. ตัวชี้วัด. จุดประสงค์การเรียนรู้. สาระการเรียนรู้. การจัดการเรียนรู้. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้. บันทึกหลังการเรียนรู้. แบบทดสอบหลังการเรียนรู้. วันอังคารที่ 24 มกราคม พ.ศ. 2555. ตัวชี้วัด. 1 อธิบายวิธีการทำงานเพื่อการดำรงชีวิต (ง. วิธีการทำงานเพื่อการดำรงชีวิต เป็นการทำงานที่จำเป็นเกี่ยวกับความเป็นอยู่ในชีวิตประจำวัน. 2 สร้างผลงานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ และมีทักษะการทำงานร่วมกัน (ง. ความคิดสร้างสรรค์มี. การสร้างสรรค์ผลงานที่มาจากความคิดของน&#...7 ใช้พลังงาน ทร...นายรū...
information-tachit002.blogspot.com
จุดประสงค์การเรียนรู้
กลุ่ม 4 การปลูกพืชในภาชนะ ชั้น ม.4. ตัวชี้วัด. จุดประสงค์การเรียนรู้. สาระการเรียนรู้. การจัดการเรียนรู้. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้. บันทึกหลังการเรียนรุ้. แบบทดสอบหลังการเรียนรู้. วันอังคารที่ 24 มกราคม พ.ศ. 2555. จุดประสงค์การเรียนรู้. 1 บอกหลักการปลูกพืชเพื่อการอนุรักษ์ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมได้ (. 1 มีการปรับปรุงดินให้มีความอุดมสมบูรณ์ ซึ่งสามารถทำได้โดย. 1) ปรับปรุงดินโดยใช้ปุ๋ยอินทรีย์และปุ๋ยชีวภาพ. 2) การคลุมดิน. 3) การปลูกพืชหมุนเวียน. เนื่องจากพืชแต่ละชนิดต้องการธา...การปลูกพืชหลายชนū...21) การปล...
information-tachit003.blogspot.com
การวัดและประเมินผล
กลุ่มที่ 4 การปลูกพืชในภาชนะ ชั้น ม.4. ตัวชี้วัด. จุดประสงค์การเรียนรู้. สาระการเรียนรู้. การจัดการเรียนรู้. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้. บันทึกหลังการเรียนรู้. แบบทดสอบหลังการเรียนรู้. วันอังคารที่ 24 มกราคม พ.ศ. 2555. Pre-test) ก่อนเรียน. 1 สถานที่ที่เหมาะสมแก่การปลูกพืช ได้แก่ข้อใด. ก เป็นพื้นที่ขนาดใหญ่ สามารถใช้เครื่องทุ่นแรงได้สะดวก. ข เป็นพื้นที่ที่มีดินทรายปนอยู่มาก. ค เป็นพื้นที่ลาดเทเล็กน้อย ระดับน้ำได้ดี. ง เป็นพื้นที่ราบแนวระดับ ไม่มีความลาดเท. ก อากาศ ข. น้ำ. คแสงแดด ง. ดิน. ก ข้าวฟ่าง. ข ทำให$...
information-tachit004.blogspot.com
สาระการเรียนรู้
กลุ่มที่ 4 การปลูกพืชในภาชนะ ชั้น ม.4. ตัวชี้วัด. จุดประสงค์การเรียนรู้. สาระการเรียนรู้. การจัดการเรียนรู้. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้. บันทึกหลังการเรียนรู้. แบบทดสอบหลังการเรียนรู้. วันอังคารที่ 24 มกราคม พ.ศ. 2555. สาระการเรียนรู้. ความสำคัญของการปลูกพืชผัก. การจำแนกพืชผักออกเป็นกลุ่มต่าง ๆ นั้น มีประโยชน์ในการใช้เรียกหา เพื่อให้เป็นสากลที่ทุกประเทศยอมรับ เข้าใจกันในการตū...การจำแนกพืชผักจึงแยกได้หลายลักษณะ ในที่นี้จะแยกเพียง. 11 ชนิดพืชผักที่ชอบอากาศเย็น. 100 เมตร อุณหภูมิจะลดลง. 1 องศาเซลเซียส...
information-tachit005.blogspot.com
แนวทางการบูรณาการ
กลุ่มที่ 4 การปลูกพืชในภาชนะ ชั้น ม.4. ตัวชี้วัด. จุดประสงค์การเรียนรู้. สาระการเรียนรู้. การจัดการเรียนรู้. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้. บันทึกหลังการเรียนรู้. แบบทดสอบหลังการเรียนรู้. วันอังคารที่ 24 มกราคม พ.ศ. 2555. การจัดการเรียนการสอนเรื่อง การปลูกผักในภาชนะสามารถเชื่อมโยงหรือบูรณาการสาระความรู้กับรายวิชาอื่นๆ ได้ดังนี้. คณิตศาสตร์ การจัดพื้น ต้นทุนและจำนวนของพืชในการปลูกผักในภาชนะ. วัสดุที่ใช้ เอาของเหลือใช้นำกลับมาเป็นภาชนะของการปลูกพืช. คุณค่าทางสารอาหารตามต้องการ. ปลูกจิตสำนึกรŬ...รักษาว...
information-tachit006.blogspot.com
การจัดการเรียนรู้
กลุ่มที่ 4 การปลูกพืชในภาชนะ ชั้น ม.4. ตัวชี้วัด. จุดประสงค์การเรียนรู้. สาระการเรียนรู้. การจัดการเรียนรู้. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้. บันทึกหลังการเรียนรู้. แบบทดสอบหลังการเรียนรู้. วันอังคารที่ 24 มกราคม พ.ศ. 2555. การจัดการเรียนรู้. ขั้นที่ 1 ขั้นนำเข้าสู้บทเรียน. นำรูปภาพของพืชผักที่นักเรียนสนใจมาให้นักเรียนดู. 2 ให้นักเรียนวาดภาพพืชผักที่นักเรียนชอบและสนใจ. ขั้นที่ 2 ขั้นสอน. ชั่วโมงที่. 5 ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปขั้นตอนการเตรียมดินปลูก...ชั่วโมงที่. 4 ครูและนักเรียนแต่ละกล$...นักเรียนแ...4–5...
information-tachit007.blogspot.com
กิจกรรมเสนอแนะ
กลุ่มที่ 4 การปลูกพืชในภาชนะ ชั้น ม.4. ตัวชี้วัด. จุดประสงค์การเรียนรู็. สาระการเรียนรู้. การจัดการเรียนรู้. กิจกรรมการเรียนรู้. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้. บันทึกหลังการเรียนรู้. แบบทดสอบหลังการเรียนรู้. วันอังคารที่ 24 มกราคม พ.ศ. 2555. ให้นักเรียนเลือกพืชผักมาคนละ. 1 ชนิดทำการศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับพืชผัก ชนิดนั้นทำรายงานและ นำเสนอหน้าชั้นเรียน. ให้นักเรียนสำรวจพืชผักที่ปลูกกันในชุมชนของตนเอง แล้วทำการจดบันทึก. ไม่มีความคิดเห็น:. ส่งอีเมลข้อมูลนี้. แชร์ไปที่ Twitter. แชร์ไปที่ Facebook.
information-tachit008.blogspot.com
สื่อ/แหล่งการเรียนรู้
กลุ่มที่ 4 การปลูกพืชในภาชนะ ชั้น ม.4. ตัวชี้วัด. จุดประสงค์การเรียนรู้. สาระการเรียนรู้. การจัดการเรียนรู้. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้. บันทึกหลังการเรียนรู้. แบบทดสอบหลังการเรียนรู้. วันอังคารที่ 24 มกราคม พ.ศ. 2555. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้. 1 สื่อสิ่งพิมพ์ เช่น หนังสือหรือเอกสารเผยแพร่เกี่ยวกับการติดตั้งและประกอบสิ่งของเครื่องใช้. 3 สถานที่ เช่น ห้องสมุด โรงเรียน กรมส่งเสริมการเกษตร กรมวิชาการเกษตร. 4 เว็บไซต์เกี่ยวกับการปลูกพืชการเกษตร. 6 แบบฝึกหัด การดำรงชีวิตและครอบครัว. แชร์ไปที่ Twitter.
information-tachit009.blogspot.com
บันทึกหลังการเรียนรู้
กลุ่มที่ 4 การปลูกพืชในภาชนะ ชั้น ม.4. ตัวชี้วัด. จุดประสงค์การเรียนรู้. สาระการเรียนรู้. สื่อ/แหล่งเรียนรู้. บันทึกหลังการเรียนรู้. แบบทดสอบหลังการเรียนรู้. วันอังคารที่ 24 มกราคม พ.ศ. 2555. บันทึกหลังการเรียนรู้. 1 ความสำเร็จในการจัดการเรียนรู้. 2 ปัญหา/อุปสรรคในการจัดการเรียนรู้. 3 สิ่งที่ไม่ได้ปฏิบัติตามแผน. 4 การปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้. ลงชื่อ . ไม่มีความคิดเห็น:. ส่งอีเมลข้อมูลนี้. แชร์ไปที่ Twitter. แชร์ไปที่ Facebook. สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). สมาชิคในกลุ่ม. นายมงคล ตันทพงษ์.
information-tachnology-u1.blogspot.com
เทคโนโลยีสารสนเทศ [U1]
นสพูลศิริ ชีวะพฤกษ์ รหัส 51112517044 ชั้นปีที่ 3 คณะโรงเรียนการเรือน เอกคหกรรมศาสตร์ ]. วันจันทร์ที่ 10 มกราคม พ.ศ. 2554. สรุป บทที่ 10 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศในอนาคต. 101 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ. บางครั้งอาจจะมีความสับสนในการใช้ความหมายระหว่างคำว่า นวัตกรรม และ ประดิษฐกรรม ตัวอย่างเช่น หากท่านเป็นนักวิจัยและพัฒนาที่ทำงานอยู่ในห้องปฏิบัติการ...102 รูปแบบการสือสารในอนาคต. อนาคตกับการทำงานและการใช้ข้อมูลข่าวสาร. รูปแบบของการทำงานในอนาคตนั้นจะเน้นการทำงานบนพื้นฐ...7 ความคิดเห็น:. รัฐบาลอ$...
