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Quinta-feira, 19 de junho de 2008. Tecnologia e comunicação: O uso de simuladores no processo de aprendizagem. Http:/ www.fisica.ufpb.br/ romero/. Links para esta postagem. O uso de simuladores no processo de aprendizagem. Textos eletrônicos, mapas conceituais, animações interativas que buscam explorar o lúdico os conhecimentos prévios do aprendiz e sua experiência pessoal com o material pedagógico. São nada menos que. Ao analisarmos a situação com que se encontra a educação no país, diria que o uso de s...

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Quinta-feira, 19 de junho de 2008. Tecnologia e comunicação: O uso de simuladores no processo de aprendizagem. Http:/ www.fisica.ufpb.br/ romero/. Links para esta postagem. O uso de simuladores no processo de aprendizagem. Textos eletrônicos, mapas conceituais, animações interativas que buscam explorar o lúdico os conhecimentos prévios do aprendiz e sua experiência pessoal com o material pedagógico. São nada menos que. Ao analisarmos a situação com que se encontra a educação no país, diria que o uso de s...

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Quinta-feira, 19 de junho de 2008. Tecnologia e comunicação: O uso de simuladores no processo de aprendizagem. Http:/ www.fisica.ufpb.br/ romero/. Links para esta postagem. O uso de simuladores no processo de aprendizagem. Textos eletrônicos, mapas conceituais, animações interativas que buscam explorar o lúdico os conhecimentos prévios do aprendiz e sua experiência pessoal com o material pedagógico. São nada menos que. Ao analisarmos a situação com que se encontra a educação no país, diria que o uso de s...

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tecnologia e comunicação: Março 2008

http://www.jcmacedo.blogspot.com/2008_03_01_archive.html

Quinta-feira, 27 de março de 2008. A necessidade de inserção da informática na educação, vem gerando polêmicas no que diz respeito a acessibilidade dessa tecnologia nas escolas públicas. Com o avanço da tecnologia, a informática desempenha um grande papel no processo de construção do conhecimento. Links para esta postagem. Quinta-feira, 13 de março de 2008. O que vem se descutindo muito atualmente, é a forma em que se encontra a educação em um modo geral. Para suprir as necessidades impostas pelo mundo c...

2

tecnologia e comunicação: Fevereiro 2008

http://www.jcmacedo.blogspot.com/2008_02_01_archive.html

Quinta-feira, 28 de fevereiro de 2008. Na educação, a repercursão de programas como esse é bastante positiva pois desmestifica a relação muitas vezes inibitória dos aluno em relação ao professor e até mesmo aos colegas de classe, deixando-os mais livres para se expressarem, uma vez que essa comunicação não é presencial nem oral. Links para esta postagem. Visualizar meu perfil completo.

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tecnologia e comunicação: O uso de simuladores no processo de aprendizagem

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Quinta-feira, 19 de junho de 2008. O uso de simuladores no processo de aprendizagem. Textos eletrônicos, mapas conceituais, animações interativas que buscam explorar o lúdico os conhecimentos prévios do aprendiz e sua experiência pessoal com o material pedagógico. São nada menos que. Animações feitas em programas de computadores que "simulam" fenômenos que ocorrem na natureza, voltados para facilitar o entendimento desses eventos explicados pelo professor e "comprovados" apartir de cálculos matemáticos.

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tecnologia e comunicação: Abril 2008

http://www.jcmacedo.blogspot.com/2008_04_01_archive.html

Quinta-feira, 17 de abril de 2008. Até o momento, me sinto confuso entre as estratégias de incluir a sociedade ao "mundo digital" e o conceito de inclusão, em uma perspectiva do que se trata. Links para esta postagem. Quinta-feira, 10 de abril de 2008. O que se discute muito atualmente é se esse sistema com caráter "democrático" vem a priorizar a construção do conhecimento com programas educativos, ou, se é mais uma estratégia do sistema capitalista para promover o mercado de consumo. Olá pessoal, sou Ja...

5

tecnologia e comunicação: INCLUSÃO? em que?

http://www.jcmacedo.blogspot.com/2008/04/incluso-digital.html

Quinta-feira, 17 de abril de 2008. Até o momento, me sinto confuso entre as estratégias de incluir a sociedade ao "mundo digital" e o conceito de inclusão, em uma perspectiva do que se trata. Jackson também estou com essa dúvida será possível uma verdadeira inclusão digital num país em que ainda não se conseguiu erradicar o analfabetismo? 24 de abril de 2008 09:32. 24 de abril de 2008 15:00. Assinar: Postar comentários (Atom). Visualizar meu perfil completo.

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UFBar - Um Cantinho para Prosear: UCA

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UFBar - Um Cantinho para Prosear. Domingo, 1 de junho de 2008. Vi divulgando no Jornal nacional faz alguns meses atrás só que até agora ainda não tomou uma proporção significativa espero que estejam usando em alguma escola como teste, edeposi democratizem para todos os estudantes. Não fique sendo utilizado apenas como mais uma vaca de presépio do nosso querido Governo, e depois suma da pauta. Matemágico - Eu sou a lenda. Assinar: Postar comentários (Atom). Matemágico - Eu sou a lenda. O Futuro da Escola.

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UFBar - Um Cantinho para Prosear: Objeto de Aprendizagem: A Arte dos Mosaicos

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UFBar - Um Cantinho para Prosear. Quarta-feira, 4 de junho de 2008. Objeto de Aprendizagem: A Arte dos Mosaicos. Este objeto foi visto no site do Rived. http:/ www.rived.mec.gov.br. Matemágico - Eu sou a lenda. Gostei da análise. Realmente, utilizar as potencialidades do digital para fazer apenas uma transposição do livro para a tela é muito pouco. Precisamos ousar mais, investir mais na produção dos OA. 18 de junho de 2008 11:49. Assinar: Postar comentários (Atom). Matemágico - Eu sou a lenda.

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UFBar - Um Cantinho para Prosear: Abril 2008

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UFBar - Um Cantinho para Prosear. Sábado, 26 de abril de 2008. Li numa matéria no site http:/ www.cultura.gov.br/noticias/na midia/index.php? Matemágico - Eu sou a lenda. Escola Pública X Particular. No modelo formal de educação o Brasil já possuiu uma escola pública de qualidade antes da ditadura vir a esfacelar o ensino público, pois os meninos eram cabeças pensantes e atuantes. E hoje será que não? E a revolta do buzu! Será que antes todos eram mais cabeças do que os de hoje? Pra terminar fui aluno de...

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UFBar - Um Cantinho para Prosear: O Diário de um Mago ou Os diversos usos da Matrix

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UFBar - Um Cantinho para Prosear. Domingo, 1 de junho de 2008. O Diário de um Mago ou Os diversos usos da Matrix. Matemágico - Eu sou a lenda. Assinar: Postar comentários (Atom). Matemágico - Eu sou a lenda. Sou aluno de matemática da Ufbar. Visualizar meu perfil completo. Objeto de Aprendizagem: A Arte dos Mosaicos. Defesa da Dissertação Laboratórios virtuais no en. O Diário de um Mago ou Os diversos usos da Matrix. Acordo Governo da Bahia e Microsoft. O Futuro da Escola. Banda larga para quê?

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UFBar - Um Cantinho para Prosear: Moodle

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UFBar - Um Cantinho para Prosear. Domingo, 1 de junho de 2008. Matemágico - Eu sou a lenda. Assinar: Postar comentários (Atom). Matemágico - Eu sou a lenda. Sou aluno de matemática da Ufbar. Visualizar meu perfil completo. Objeto de Aprendizagem: A Arte dos Mosaicos. Defesa da Dissertação Laboratórios virtuais no en. O Diário de um Mago ou Os diversos usos da Matrix. Acordo Governo da Bahia e Microsoft. O Futuro da Escola. Banda larga para quê? Opinião sobre o texto Geração alt-tab deleta fron.

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UFBar - Um Cantinho para Prosear: Março 2008

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UFBar - Um Cantinho para Prosear. Domingo, 23 de março de 2008. Análise do Texto: Ética e Poder na sociedade da informação; revendo o mito do progresso. Extraído da Revista Brasileira de Educação - set/out/nov/dez 2001 nº18. Matemágico - Eu sou a lenda. Sexta-feira, 14 de março de 2008. Texto da necessidade de um pensamento complexo. Matemágico - Eu sou a lenda. Terça-feira, 11 de março de 2008. Matemágico - Eu sou a lenda. Quinta-feira, 6 de março de 2008. Matemágico - Eu sou a lenda. A verdade é que os...

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UFBar - Um Cantinho para Prosear: O Futuro da Escola

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UFBar - Um Cantinho para Prosear. Domingo, 1 de junho de 2008. O Futuro da Escola. Entrevista a Nelson Pretto com fotos de Pauo Nicolela e reportagem de Ana Mascia Lagoa para o Jornal do Brasil concedida em Domingo, 28 de novembro de 1999. caderno de Empregos e Educação para o Trabalho. Matemágico - Eu sou a lenda. Assinar: Postar comentários (Atom). Matemágico - Eu sou a lenda. Sou aluno de matemática da Ufbar. Visualizar meu perfil completo. Objeto de Aprendizagem: A Arte dos Mosaicos.

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Revolução do Pensamento: Demonstração de Euclides do Teorema de Pitágoras:

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Novas faces do pensamento racional em busca do conhecimento. (Thought Revolution: New faces of the thought in search for the knowledge). É uma honra poder compatrilhar suas ideias e sugestões. Por favor, sinta-se em casa! It's an honour to share your ideas and suggestions. Please, make yourself at home! Sexta-feira, 13 de novembro de 2009. Demonstração de Euclides do Teorema de Pitágoras:. C e Euclides, de Alexandria, viveu por volta do ano. Mas temos que as áreas dos quadriláteros ANLG e AOMG são também...

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Revolução do Pensamento: Julho 2008

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Novas faces do pensamento racional em busca do conhecimento. (Thought Revolution: New faces of the thought in search for the knowledge). É uma honra poder compatrilhar suas ideias e sugestões. Por favor, sinta-se em casa! It's an honour to share your ideas and suggestions. Please, make yourself at home! Quarta-feira, 2 de julho de 2008. A Peleja da Formiga. O problema é o seguinte:. Use para o tamanho da formiga qualquer tamanho compatível com esse ser. A coisa parece que pioraria para a formiga. Na verd...

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Revolução do Pensamento: Agosto 2009

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Novas faces do pensamento racional em busca do conhecimento. (Thought Revolution: New faces of the thought in search for the knowledge). É uma honra poder compatrilhar suas ideias e sugestões. Por favor, sinta-se em casa! It's an honour to share your ideas and suggestions. Please, make yourself at home! Domingo, 30 de agosto de 2009. Einstain com dois princípios mostrou-nos uma realidade até então não admitida. Sábado, 29 de agosto de 2009. O problema do Garçom. O dilema é o seguinte:. Três almoços de no...

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Just the Six of Us. Saturday, April 7, 2012. Our One Good Snow Storm. What a bummer of a winter! We maybe got one good play-in-the-snow storm this year. The rest were advertised by the weather men to be 'the storm of the year' only to produce a light dusting that only lasted a day or two. We sure did get the cold, but without the snow, it's just no fun! Until next year, Old Man Winter. Remember, you had your chance and you let us down. No unexpected surprises this Spring! Thursday, April 5, 2012. In late...

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Tuesday, May 12, 2015. Wednesday, May 6, 2015. Subscribe to: Posts (Atom). LIKE JC ON FACEBOOK. 2QP, SUN STAR CITY, MACAU. A collection store carries women's clothing and accessories from Japan. Also some special items handpicked by the owner from different places around the world. AS Real Clothing Label. North object de petit. Like Us on Facebook.

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What is a Macaw? That is a hard question to answer. If you asked an average person, they will probably describe a macaw as a very large, colorful parrot with a long tail. This description only defines 11 of the 17 species of macaws. The six macaws that don't fit this generalized description are not large, less than 19 inches in length, or very colorful. There are four genera classifications of macaws. They are Anodorhynchus, Ara, Cyanopsitta, and Diopsittaca. Press here to see pictures of my animal family.

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