kullawat8.blogspot.com

kullawat3.blogspot.com

บทที่ 3

บทที่ 3. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. เขียนโดย นพรัตน์ ชำนาญสิงห์ ที่ 8:09 หลังเที่ยง. 0 ความคิดเห็น. สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). กลับหน้าหลัก. ผู้ติดตาม. เกี่ยวกับฉัน. ดูโปรไฟล์ทั้งหมดของฉัน.

kullawat4.blogspot.com

บทที่ 4

บทที่ 4. การออกแบบสื่อการเรียนการสอน. 1 ความเหมาะสม สื่อที่จะใช้นั้นเหมาะสมกับเนื้อหาและวัตถุประสงค์ของการสอนหรือไม่. 2 ความถูกต้อง สื่อที่จะใช้ช่วยให้นักเรียนได้ข้อสรุปที่ถูกต้องหรือไม่. 3 ความเข้าใจ สื่อที่จะใช้นั้นควรช่วยให้นักเรียนรู้จักคิดอย่างมีเหตุผลและให้ข้อมูลที่ถุกต้องแก่นักเรียน. 4 ประสบการณ์ที่ได้รับ สื่อที่ใช้นั้นช่วยเพิ่มพูนประสบการณ์ให้แก่นักเรียน. 2 กระตุ้นให้นักเรียนเกิดความสนใจในเรื่องที่จะเรียนมากขึ้น. แม้ว่าสื่อการสอนจะมีประโยชน์และมีคุณ...1ควรเป็นการออกแบบที่เหมาะสม...2ควรเป็นก...

kullawat5.blogspot.com

บทที่ 5

บทที่ 5. บทที่ 5 การสร้างสื่อด้วยคอมพิวเตอร์. การสร้างสื่อการเรียนการสอนด้วยคอมพิวเตอร์.คอมพิวเตอร์ช่วยสอน CAI เป็นกระบวนการเรียนการสอน โดยใช้สื่อคอมพิวเตอร์ในการนำเสนอเนื้อหาสาระองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ช่วยสอน. 1 เสนอสิ่งเร้าให้กับผู้เรียน ได้แก่ เนื้อหา ภาพนิ่ง คำถาม ภาพเคลื่อนไหว. 2 ประเมินการตอบสนองของผู้เรียน ได้แก่ การตัดสิน คำตอบ. 1 เพื่อการสอน สอนเนื้อหาใหม่แก่ผู้เรียน. 2 ประเภทแบบฝึกหัด เพื่อฝึกความแม่นยำ. 4 ประเภทเกมการสอน เพื่อกระตุ้นความสนใจของผู้เรียน. สมัครสมาชิก: บทความ (Atom).

kullawat6.blogspot.com

บทที่ 6

บทที่ 6. บทที่ 6 การสร้างสื่อ 2 มิติ. การออกแบบ (two-dimensional design).เป็นการออกแบบบนระนาบรองรับ เช่น กระดาษ แผ่นใส ผ้าใบ ผนังคอนกรีต เป็นต้น ซึ่งตรวจสอบมิติได้เพียงความกว้างของความยาวไม่มีความหนาให้ตรวจสอบได้ในการออกแบบสองมิติสามารถจำแนกมิติของการรับรู้ได้ 2 ประการ คือ. 2)มิติที่ตรวจสอบไม่ได้.เป็นการออกแบบสองมิติ แต่ในการรับรู้ด้วยสายตาและความรู้สึกดูเหมือนภาพสามมิติแต&#36...22) วิธีทัศยภาพบรรยากาศ เป็นการสร้างบรรยากาศให้พร่ามัว โดยเฉพาะที่อ...23) วิธีมองจากด้านบน เป็นการแสดงค...24) วิธีท...26) ว&#36...

kullawat7.blogspot.com

บทที่ 7

บทที่ 7. บทที่ 7 การสร้างสื่อสิ่งพิมพ์. การพิมพ์. เป็นการนำสำเนาหรือจำลองต้นฉบับลงบนวัตถุที่มีพื้นผิวเรียบหรือค่อนข้างขรุขระเพียงเล็กน้อย ให้มีคุณสมบัติใกล้เคียงกับต้นฉบับมากที่สุด.ลักษณะของการพิมพ์. 1 ต้องเป็นการจำลองหรือสำเนาจากต้นฉบับลงบนวัตถุ. 2 ต้องมีการทำจำนวนมาก. 3 ชิ้นงานที่ได้จะต้องมีคุณภาพเหมือนต้นฉบับหรือใกล้เคียงกับต้นฉบับมากที่สุด. 2 ช่วยเป็นแนวทางในการกำหนดเนื้อหาในรูปแบบเดียวกัน. 4 เป็นสื่อพื้นฐานทางด้านการเรียนการสอน. 1 หนังสือเรียน แบบเรียน ตำรา เอกสารการสอน. 3 วารสาร นิตยสาร.

kullawat8.blogspot.com

บทที่ 8

บทที่ 8. บทที่ 8 การสร้างสื่อ 3 มิติ. สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). กลับหน้าหลัก. ผู้ติดตาม. เกี่ยวกับฉัน. ดูโปรไฟล์ทั้งหมดของฉัน.

kullawat9.blogspot.com

บทที่ 9

บทที่ 9. สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). กลับหน้าหลัก. ผู้ติดตาม. เกี่ยวกับฉัน. ดูโปรไฟล์ทั้งหมดของฉัน.

kullaway.com

Ronald Kullaway, Oil paintings of beaches, tango, heads, interiors, landscapes

kullawliet.wordpress.com

Nguyệt Hạ Tiểu Mai | I’m Kul and I’m Here To Love You – 请默默来去

Nguyệt Hạ Tiểu Mai. I’m Kul and I’m Here To Love You – 请默默来去. Nhập mộng theo gió đi ngàn dặm. Trần gian đi lại bấy nhiêu lần? Cổng Chào – 欢迎. 耽美 – Đam Mỹ. 魔界 – Ma Giới. 冥婚 – Minh Hôn. 大情人 – Đại tình nhân =). Cổ Kiếm Kỳ Đàm. 小情人 – Tiểu Tình Nhân :). Nhạc nhẽo linh tinh. Phim ảnh linh tinh. Tinh Toạ Bảo Điển. Latest Entries ». 20150816] Happy Birthday Samson! Filed under: Diệp Hàng. 大情人 - Đại tình nhân =). By Tiểu Mai — Leave a comment. 20150816 – 27th birthday. Thôi, phun nước miếng bỏ qua vấn đề này đi.

kullayanee.com

Index of /

Apache Server at www.kullayanee.com Port 80.

kullayiman.com

"KullayIman.com"

Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player. Welcome to Kullayiman.com. السلا م و علیکم و یا علی مدد. امیر المؤمنین علی علیہ الس لام نے فرمایا: اے حارث! میری وجہ سے تین قسم کے افراد ھلاک ھوں گے: ایک وہ شخص جو میرے بارے میں غلو اور افراط کا شکار ھوا۔ دوسرا وہ شخص ھے جو میری شان و عظمت میں مقص ر ھے۔ تیسرا وہ شخص ھے جو مردود و پریشان ھے۔ وہ مجھے باقیوں پر مقد م رکھے یا مؤخ ر کرے۔ آپ نے فرمایا: اے حارث! امالی شیخ مفید، اردو ترجمہ صفحہ نمبر 20). منجانب : ادارہ اشاعت حق.