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Recursos para la lengua, la literatura y la educación. Domingo, 28 de junio de 2009. Recurso para actividad de la unidad 2.2. La siguiente actividad consiste en ordenar cronológicamente las principales épocas y movimientos litearios que se presentan. Para acceder al recurso se debe ingresar al siguiente link:. Https:/ ssl.intel.com/EducationUser/student/login.aspx? Una vez quehayan entrado deben colocar los siguientes datos:. Identificador del docente: jorimbaud. Identificador de grupo: grupouno. Ya en e...

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Recursos para la lengua, la literatura y la educación. Domingo, 28 de junio de 2009. Recurso para actividad de la unidad 2.2. La siguiente actividad consiste en ordenar cronológicamente las principales épocas y movimientos litearios que se presentan. Para acceder al recurso se debe ingresar al siguiente link:. Https:/ ssl.intel.com/EducationUser/student/login.aspx? Una vez quehayan entrado deben colocar los siguientes datos:. Identificador del docente: jorimbaud. Identificador de grupo: grupouno. Ya en e...

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Mundo Novo: abril 2009

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Recursos para la lengua, la literatura y la educación. Domingo, 26 de abril de 2009. Herramienta de intel educa para el aprendizaje. El presente recurso tiene por objetivo la integración de los contenidos de lenguaje y comunicación con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Para acceder a este recurso, los alumnos deben seguir los isguientes pasos:. 1- Entar a la página: http:/ www.intel.com/education/la/es/paises/chile/index.htm. Identificador del docente: jorimbaud. Descripción:...

2

Mundo Novo: Rasgos de la literatura contemporánea

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Recursos para la lengua, la literatura y la educación. Domingo, 14 de junio de 2009. Rasgos de la literatura contemporánea. La entrada de esta semana consiste en un resumen sobrelos principales rasgos de la literatura contemporánea. Es un resumen bastabte básico; la información debe ser profundiada y ampliada, sin embargo, este resumen sirve como punto de partida. Dentro de los rasgos y temas más abordados por la literatura contemporánea se encuentran:. La soledad y la comunión. En las obras contemporáne...

3

Mundo Novo: ACTIVIDAD EVALUADA

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Recursos para la lengua, la literatura y la educación. Domingo, 3 de mayo de 2009. La presente entrada consiste en una actividad evaluada que une contenidos, objetivos y aprendizajes esperados del curriculum, con algunas destrezas digitales básicas. La elaboración de la presente actividad se apoya en:. 1 Lectura de textos expositivos, para percibir:. A la variedad de tipos de textos expositivos;. C la estructura global y la organización interna de este tipo de textos;. Y escritos de uso frecuente.

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Mundo Novo: mayo 2009

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Recursos para la lengua, la literatura y la educación. Domingo, 31 de mayo de 2009. El tiempo narrativo en la literatura. En el primer ejemplo, vemos esta doble página del número #52 USA: dos personajes manteniendo una conversación en un muelle… Os recomendaríamos que para seguir el análisis posterior, la leyeséis (no contiene spoilers mayores). LUEGO DE LEER ESTE PEQUEÑO ARTÍCILO, DEBEÍS ENCONTRAR EJEMPLOS DE ESTAS TÉCNICAS EN LA LITEARATURA CONTEMPORÁNEA VISTA EN CLASE. Domingo, 24 de mayo de 2009.

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Mundo Novo: Recurso para actividad de la unidad 2.2

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Recursos para la lengua, la literatura y la educación. Domingo, 28 de junio de 2009. Recurso para actividad de la unidad 2.2. La siguiente actividad consiste en ordenar cronológicamente las principales épocas y movimientos litearios que se presentan. Para acceder al recurso se debe ingresar al siguiente link:. Https:/ ssl.intel.com/EducationUser/student/login.aspx? Una vez quehayan entrado deben colocar los siguientes datos:. Identificador del docente: jorimbaud. Identificador de grupo: grupouno.

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El Códex: Crucigrama – Participantes y estructura del Discurso Argumentativo

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Centro de recursos sobre Lenguaje y Comunicación y sobre Educación. Sábado, 27 de junio de 2009. Crucigrama – Participantes y estructura del Discurso Argumentativo. Crucigrama en la cuál el alumno deberá rellenar las casillas correspondientes de acuerdo a las pistas que se entreguen, todas relacionas al titulo del recurso, el cual también debera identificar, por ejemplo, los tipos de argumentos. Este recurso esta hecho con la herramienta applet de Hot Potatoes JCross. 2 de julio de 2009, 14:47.

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El Códex: Figuras Retóricas y Tropos - Sopa de letras

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Centro de recursos sobre Lenguaje y Comunicación y sobre Educación. Martes, 9 de junio de 2009. Figuras Retóricas y Tropos - Sopa de letras. Pues ahora les presento otra actividad referentes a las Figuras literarias y tropos, pero esta vez en una sopa de letras. En total son 10 figuras ocultas en este complejísimo juego, para disfrutar y entrenerse. Nivel de complejidad: Regular - Avanzado. Nivel educativo: 1° - 4° enseñanza media. Link: Sopa de Letras - Figuras y tropos. Vocaloids- Hatsune Miku Clock.

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El Códex: Tipos de textos

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Centro de recursos sobre Lenguaje y Comunicación y sobre Educación. Sábado, 20 de junio de 2009. Otra sopa de letras pero esta vez sobre algunos tipos de textos (narrativos, descriptivos, argumentativos, etc.). Las instrucciones son simples, encuentra los nombres de estos tipos de texto en la sopa de letra, pasa buen tiempo y entretente. Nivel de complejidad: Regular. Nivel educativo: 4° enseñanza media. Link: Sopa de letras - Tipos de Textos. Publicar un comentario en la entrada. Ver todo mi perfil.

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El Códex: Diseño de Unidad - La Argumentación

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Centro de recursos sobre Lenguaje y Comunicación y sobre Educación. Miércoles, 3 de junio de 2009. Diseño de Unidad - La Argumentación. En conjunto con María Sánchez y Estrella Aguayo, les presento este Diseño de Unidad. Que proponemos para la unidad de "La Argumentación" de 3° año medio. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Vocaloids- Hatsune Miku Clock. Ver todo mi perfil. 06/21 - 06/28 (1). 06/14 - 06/21 (1). 06/07 - 06/14 (1). 05/31 - 06/07 (1).

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