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Ver que onda
http://verqueondaeducacion.blogspot.com/2014/08/docente-investigador-preguntas-sobre-el.html
Al lado de “educación” solemos escuchar una serie de palabras que van desde que “la cosa así no va más”, hasta que “hay que volver a la escuela que era antes”. Nosotros no vamos a confirmarlas ni desmentirlas. Lo que nos interesa es. Dar clase es un laburo, si, pero también es una intervención, una manera de componer y hacer mundo en un entorno precario. 191;Qué significa ponerse en conexión con ese territorio vivo que es el aula? 191;Hay una nueva forma de ser docentes? Viernes, 8 de agosto de 2014.
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Ver que onda
http://verqueondaeducacion.blogspot.com/2014/06/seducir-para-ensenar-reflexiones-sobre.html
Al lado de “educación” solemos escuchar una serie de palabras que van desde que “la cosa así no va más”, hasta que “hay que volver a la escuela que era antes”. Nosotros no vamos a confirmarlas ni desmentirlas. Lo que nos interesa es. Dar clase es un laburo, si, pero también es una intervención, una manera de componer y hacer mundo en un entorno precario. 191;Qué significa ponerse en conexión con ese territorio vivo que es el aula? 191;Hay una nueva forma de ser docentes? Domingo, 8 de junio de 2014.
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Ver que onda
http://verqueondaeducacion.blogspot.com/2014/10/docencia-y-guerra-la-figura-del-docente.html
Al lado de “educación” solemos escuchar una serie de palabras que van desde que “la cosa así no va más”, hasta que “hay que volver a la escuela que era antes”. Nosotros no vamos a confirmarlas ni desmentirlas. Lo que nos interesa es. Dar clase es un laburo, si, pero también es una intervención, una manera de componer y hacer mundo en un entorno precario. 191;Qué significa ponerse en conexión con ese territorio vivo que es el aula? 191;Hay una nueva forma de ser docentes? Lunes, 13 de octubre de 2014.
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Lo Sutil
http://losutil.blogspot.com/2015/03/boca-es-pueblo-resistencia-futbolera.html
Jueves, 26 de marzo de 2015. Una organización contra la mercantilización y la pérdida de identidad. Movidas como Boca es pueblo abren fuertes preguntas para los futboleros, sobre los alcances de nuestro metejón, sobre la politización posible de un hincha de fútbol en tanto tal; movidas que plantan una disputa sobre el valor del fútbol, así como, también, sobre lo que es hacer política. Primera parte de la entrevista realizada por Andrés Fuentes y Agustín Jerónimo Valle para. 1- Que vuelva el pueblo.
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Lo Sutil
http://losutil.blogspot.com/2015/02/tranquilossolos-y-entretenidos-un.html
Lunes, 16 de febrero de 2015. Tranquilos, solos y entretenidos. Un análisis sobre las tragamonedas y el juego –Primera Parte-. Bingo: nacional, masivo, y mercantil. Máquinas tragamonedas y dinero como objetos de deseo. 191;Pero quién juega a las máquinas? Todos Pero alguien en especial: las mujeres. Mujeres de todas las edades, pero en especial las adultas y mayores -40 para arriba-. Las mujeres describen su vida como muy problemática, sea por el trabajo, la soledad, problemas familiares, de salu...Un pa...
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Lo Sutil: mayo 2015
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Domingo, 31 de mayo de 2015. Notas sobre máquinas tragamonedas y aprendizaje. Este ensayo es la segunda parte de una serie de investigaciones sobre los bingos y las máquinas tragamonedas. La primera parte está acá http:/ www.losutil.blogspot.com.ar/2015/02/tranquilossolos-y-entretenidos-un.html. La pregunta que me movilizó para escribir esta segunda entrega es más o menos la siguiente: ¿Cómo gestionan los jugadores su estadía en ese espacio sagrado que es un bingo? 191;Si toca, toca, o el azar se busca?
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Ver que onda: mayo 2014
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Al lado de “educación” solemos escuchar una serie de palabras que van desde que “la cosa así no va más”, hasta que “hay que volver a la escuela que era antes”. Nosotros no vamos a confirmarlas ni desmentirlas. Lo que nos interesa es. Dar clase es un laburo, si, pero también es una intervención, una manera de componer y hacer mundo en un entorno precario. 191;Qué significa ponerse en conexión con ese territorio vivo que es el aula? 191;Hay una nueva forma de ser docentes? Jueves, 29 de mayo de 2014. O con...
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Ver que onda: octubre 2013
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Al lado de “educación” solemos escuchar una serie de palabras que van desde que “la cosa así no va más”, hasta que “hay que volver a la escuela que era antes”. Nosotros no vamos a confirmarlas ni desmentirlas. Lo que nos interesa es. Dar clase es un laburo, si, pero también es una intervención, una manera de componer y hacer mundo en un entorno precario. 191;Qué significa ponerse en conexión con ese territorio vivo que es el aula? 191;Hay una nueva forma de ser docentes? Miércoles, 23 de octubre de 2013.
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Ver que onda: noviembre 2014
http://verqueondaeducacion.blogspot.com/2014_11_01_archive.html
Al lado de “educación” solemos escuchar una serie de palabras que van desde que “la cosa así no va más”, hasta que “hay que volver a la escuela que era antes”. Nosotros no vamos a confirmarlas ni desmentirlas. Lo que nos interesa es. Dar clase es un laburo, si, pero también es una intervención, una manera de componer y hacer mundo en un entorno precario. 191;Qué significa ponerse en conexión con ese territorio vivo que es el aula? 191;Hay una nueva forma de ser docentes? Lunes, 24 de noviembre de 2014.
