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Español Complementado: Lección 3: la le li lo lu, ma me mi mo mu
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Lección 3: la le li lo lu, ma me mi mo mu. La le li lo lu. La le li lo lu. Li lo lu la le. Ahora, busque Ud. la página 9 en el silabario, o la página en su silabario que introduce la l. Practíquelo hasta que lo pueda hacer con fluidez. Ma me mi mo mu. Pregunta frecuente: Los fonemas ma me mi mo mu, se ven iguales a las vocales. ¿Cómo se distingue entonces? Respuesta: La diferencia es la forma de la boca. Mirese en un espejo. Sin voz, diga. La diferencia es obvia, ¿verdad? Mo mi mu ma me. Me mo ma mu mi.
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Español Complementado: May 2010
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Una vocal sin consonante, se represente con la mano abierta en el local que le coresponde. (Vea la tabla. Para el local correcto.). Las consonantes se representan siempre por la forma de la mano; la boca pronuncia simultaneamente el sonido que le corresponde. Una combinacion CV (Consonante Vocal- ej: pa. Se expresa poniendo la forma correspondiente de la consonante, en el local correcto, más el movimiento apropriado de la boca. Por ejemplo, ma. Español complementado, ¿cómo? En menos de 30 horas, se puede...
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Español Complementado: September 2013
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Lección 4: da de di do du, ta te ti to tu. Se hace igual a la p. Con la forma 1, y se distingue en la boca. Nota acerca de la d. En español, la d. Tiene dos distintos sonidos. Por eso, hay dos complementos posibles en el método de La Palabra Complementada usado en España. La d. Al principio de una palabra, o después de l. O) usa la forma 1. Las demás usan la forma 2 (vea la tabla). En la Republica Dominicana, un grupo de maestras y logopedas hicieron la decisión de usar solamente la d. Y la de ca d.
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Español Complementado: January 2010
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Español Complementado: June 2012
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Respeto al lenguaje de señas. Cuando introduzco Español Complementado (La Palabra Complementada) a la comunidad sorda, dondequiera que vaya, no me han dado problemas, sino apoyo. ¿Por qué? Les explico con claridad que EC no. Es para usar en vez de señas, sino para poder aprender español como segunda lengua. Es algo que les ayuda a los sordos estudiantes aprender a leer español. Por eso fue creado. Abre la posibilidad de ser bilingüe a los sordos. Entonces, si veo las palabras, Ella es maestra. En señas u...
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Español Complementado: Lección 5: Combinaciones VC y CVC
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Lección 5: Combinaciones VC y CVC. VC= Vocal Consonante Ej. al. CVC=Consonante Vocal Consonante Ej. mal. Que hacer cuando hay una combinación VC. Si la vocal es la a. Mueva la mano para frente, igual a la vocal a. Pero termina cambiandola a la forma de mano deseado. Por ejemplo con al. Empieza con la a. Y termina con la l. Como en el video abajo. Al final sin querer. Por ejemplo, con la palabra el. Empieza con la e. Y mueva la mano al lado cambiándola a la forma de la l. Si mueva para frente, va a ser ela.
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Español Complementado: August 2010
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191;Cuándo van a empezar a comunicarse? Un problema que vamos a ver con programs que usan EC es que todos van a querer ver resultados muy pronto. Puedo imaginar una maestra diciendo que había intentado usar EC, pero lo dejó después de un mes por falta de resultado. Por espagheti, tampoco debe la maestra corregir mucho, especialmente al principio. Al contrario, como los padres están tan felices por cualquiera palabras tempranas, que les felicitan mucho a su infante. También debe hacer la maestra c...Deja ...
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enero | 2010 | Shirleyte's Blog
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Archive for enero, 2010. La importancia de contarles cuentos a los niños. 25 enero, 2010 · Filed under Artículos educativos. Contarle cuentos a los pequeños es un hábito que quedo en el pasado, allá con nuestros padres y abuelos; una clásica escena que se quedo atrapada en la televisión. Hoy los padres estamos tan saturados de tareas que no nos queda tiempo para nuestros hijos, y mucho menos para leerles un cuento antes de dormir. Leer el resto de esta entrada ». Leave a comment ». Leave a comment ».
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19 enero, 2010 · Filed under Artículos educativos. Cuento para el Autoestima. Leave a comment ». Comunicación en el Deficiente Auditivo. 19 enero, 2010 · Filed under Lecturas Profesorado. La comunicación total no es un lenguaje o un sistema específico de comunicación, sino más bien una filosofía educativa. Desde que fuera propuesta en los años sesenta, la filosofía de la comunicación total ha animado a los profesionales a desarrollar enfoques comunicativos flexibles. Leave a comment ». Según su realizado...
