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Pós- graduação na Língua Portuguesa

Pós- graduação na Língua Portuguesa. PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA - ISE VERA CRUZ,SÃO PAULO,BRASIL. Sou formada em Psicologia na USP, mas há muitos anos tornei-me educadora.Trabalho também, há tempos, na Escola Vera Cruz. Realizei um trabalho voluntário no EJA Ilha de Vera Cruz na área de Artes Plásticas. Visualizar meu perfil completo. Ensinar x não ensinar gramática: ainda cabe esta q. SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES PARA LEITURA COMPARTILHADA. Processos básicos de compreesão de testo avaliados. O caráte...

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Pós- graduação na Língua Portuguesa. PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA - ISE VERA CRUZ,SÃO PAULO,BRASIL. Sou formada em Psicologia na USP, mas há muitos anos tornei-me educadora.Trabalho também, há tempos, na Escola Vera Cruz. Realizei um trabalho voluntário no EJA Ilha de Vera Cruz na área de Artes Plásticas. Visualizar meu perfil completo. Ensinar x não ensinar gramática: ainda cabe esta q. SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES PARA LEITURA COMPARTILHADA. Processos básicos de compreesão de testo avaliados. O caráte...

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Pós- graduação na Língua Portuguesa. PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA - ISE VERA CRUZ,SÃO PAULO,BRASIL. Sou formada em Psicologia na USP, mas há muitos anos tornei-me educadora.Trabalho também, há tempos, na Escola Vera Cruz. Realizei um trabalho voluntário no EJA Ilha de Vera Cruz na área de Artes Plásticas. Visualizar meu perfil completo. Ensinar x não ensinar gramática: ainda cabe esta q. SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES PARA LEITURA COMPARTILHADA. Processos básicos de compreesão de testo avaliados. O caráte...

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Pós- graduação na Língua Portuguesa: Maio 2009

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Pós- graduação na Língua Portuguesa. PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA - ISE VERA CRUZ,SÃO PAULO,BRASIL. Sou formada em Psicologia na USP, mas há muitos anos tornei-me educadora.Trabalho também, há tempos, na Escola Vera Cruz. Realizei um trabalho voluntário no EJA Ilha de Vera Cruz na área de Artes Plásticas. Visualizar meu perfil completo. Os fatores do desenvolvimento mental. Comentário sobre o capítulo Autor e autoria de Car. Sobre a Explicação do Jogo de Jean Piaget. Quarta-feira, 27 de maio de 2009.

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Pós- graduação na Língua Portuguesa: Março 2009

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Pós- graduação na Língua Portuguesa. PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA - ISE VERA CRUZ,SÃO PAULO,BRASIL. Sou formada em Psicologia na USP, mas há muitos anos tornei-me educadora.Trabalho também, há tempos, na Escola Vera Cruz. Realizei um trabalho voluntário no EJA Ilha de Vera Cruz na área de Artes Plásticas. Visualizar meu perfil completo. Trabalho de interpretação de sonetos e de texto pr. Sábado, 7 de março de 2009. Soneto de Luís de Camões. Neste soneto, o sujeito lamenta o modo como levou a vida.

3

Pós- graduação na Língua Portuguesa: Fevereiro 2009

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Pós- graduação na Língua Portuguesa: Junho 2009

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Pós- graduação na Língua Portuguesa. PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA - ISE VERA CRUZ,SÃO PAULO,BRASIL. Sou formada em Psicologia na USP, mas há muitos anos tornei-me educadora.Trabalho também, há tempos, na Escola Vera Cruz. Realizei um trabalho voluntário no EJA Ilha de Vera Cruz na área de Artes Plásticas. Visualizar meu perfil completo. A criança e a escrita. Interação entre aprendizado e desenvolvimento. O processo de produção de textos segundo Flowers e. Diálogos entre Bakhtin,Flowers e Hayes.

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Pós- graduação na Língua Portuguesa: Novembro 2009

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Pós- graduação na Língua Portuguesa. PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA - ISE VERA CRUZ,SÃO PAULO,BRASIL. Sou formada em Psicologia na USP, mas há muitos anos tornei-me educadora.Trabalho também, há tempos, na Escola Vera Cruz. Realizei um trabalho voluntário no EJA Ilha de Vera Cruz na área de Artes Plásticas. Visualizar meu perfil completo. Comentando a posição de José Carlos de Azeredo. Segunda-feira, 9 de novembro de 2009. Comentando a posição de José Carlos de Azeredo. Não é tarefa simples, e nem se...

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Universo de Leitura e de Escrita: RESENHA: PIAGET

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Universo de Leitura e de Escrita. PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA - ISE VERA CRUZ, SÃO PAULO, BRASIL. Visualizar meu perfil completo. Claudia R. Barello Gallo. Daniela M. Boarin. Maria Edith Gutfreund Formicola. Maria Isabel Fernandes Bezerra. DIÁLOGO ENTRE BAKHTIN, FLOWER E HAYES. Domingo, 31 de maio de 2009. Marcadores: Psicologia do Desenvolvimento e Linguagem. Andréa Cristina Felix Dias. Parabéns pelo trabalho um abraço. 18 de junho de 2009 16:44.

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PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA - ISE VERA CRUZ, SÃO PAULO, BRASIL. Segunda-feira, 15 de março de 2010. Questões sobre os processos básicos associados à compreensão do texto avaliados pelo PISA. 1 Em 2010, o relatório de atividade do CET observou uma queda na velocidade média no trânsito de São Paulo. Qual a velocidade média alcançada pelos veículos na cidade de São Paulo nos horários do rush? 3 Avalie os impactos positivos ou negativos das obras que foram citadas no texto? No final do texto o autor i...

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Pós Língua Portuguesa: reflexões sobre os sonetos de Drummond e Camões

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Pós-Graduação em Língua Portuguesa-ISE Vera cruz,São Paulo, Brasil. Segunda-feira, 9 de março de 2009. Reflexões sobre os sonetos de Drummond e Camões. Os Sonetos se compõem em rimas: O de Camões abraçadas e o de Drummond cruzadas . Ambos tem como tema principal o "amor", exemplificado com as seguintes frases" De amor não vi senão breves enganos"e " para exaltar o redivivo amor". O que difere é exatamente a forma de como o amor é visto. No soneto de Camões o amor em forma amarga, de vingança( Oh! Meu nom...

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A língua nossa: revista USP

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Pós-graduação em Língua Portuguesa - ISE Vera Cruz, São Paulo, Brasil. 1 de mar de 2009. Http:/ www.usp.br/revistausp/. Estou ansiosa para ler seus textos. 11 de março de 2009 22:43. Assinar: Postar comentários (Atom). São Paulo, São Paulo, Brazil. Visualizar meu perfil completo. Marcly C. Castro. Maria Edith G. Formicola. Paula Trindade dos Santos. Entre dois mundos Pra começo de conversa entre .

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A língua nossa: No rush paulistano , carro está tão veloz quanto galinha

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Pós-graduação em Língua Portuguesa - ISE Vera Cruz, São Paulo, Brasil. 15 de mar de 2010. No rush paulistano , carro está tão veloz quanto galinha. Reportagem da Folha Cotidiano de 05/03. Eduardo Geraque da Reportagem local. Cinco questões - os processos básicos associados à compreensão de texto avaliados pelo PISA. No rush paulistano, carro está tão veloz quanto galinha. Que explicação o texto apresenta para justificar a afirmação contida no título da reportagem? Formação de uma compreensão ampla e geral.

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A língua nossa: O processo de produção de textos segundo Flower e Hayes

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Pós-graduação em Língua Portuguesa - ISE Vera Cruz, São Paulo, Brasil. 7 de jun de 2009. O processo de produção de textos segundo Flower e Hayes. Que diálogo podemos estabelecer entre as concepções de autoria e de enunciado de Bakhtin e a proposição de Flower e Hayes acerca da escrita enquanto atividade de resolução de problema? Atividade de resolução de problema. Para Flower e Hayes , o escritor, enquanto sujeito do discurso,assume para si a tarefa da escrita, e a partir daí, constrói o seu. A afirmação...

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Docência em Língua Portuguesa: Março 2010

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Docência em Língua Portuguesa. PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA - ISE VERA CRUZ,SÃO PAULO, BRASIL. Sábado, 27 de março de 2010. SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES (OU PROJETOS) PARA. SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES (OU PROJETOS) PARA. TÍTULOS SELECIONADOS PARA LEITURA COMPARTILHADA /AUTÔNOMA. Era uma vez Perrault. Difusão Cultural do Livro - DCL. Sheila de Menezes Assumpção – 2º ano do EF1. Livro com as reescritas da classe para ser compartilhado com as outras classes da mesma série. Linguagem escrita / Leitura:. P23) Tr...

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Especialização LP: Novembro 2009

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Pós-graduação em Língua Portuguesa - ISE Vera Cruz, São Paulo, Brasil. Quinta-feira, 12 de novembro de 2009. Sobre o texto "A palavra e suas classes". Acredito que a discussão sobre o ensino ou não ensino da categorização clássica das palavras deveria se debruçar mais no modo como esse conteúdo é trabalhado na escola. Dessa maneira, o aluno poderá se apropriar de algumas funções e funcionamentos das palavras de acordo com a situação em que se encontram os interlocutores. AZEREDO,José Carlos. A palavr...

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Os livros e eu. PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA - ISE VERA CRUZ, SÃO PAULO, BRASIL. Quinta-feira, 30 de abril de 2009. Vygostky – A formação social da mente. Para Vygotsky, “Todas as funções superiores originam-se das relações reais entre indivíduos humanos” (VYGOTSKY,. A formação social da mente. Desempenha um papel fundamental para que nos tornemos seres sociais. A formação social da mente. P 58) Também aqui se percebe o peso do social, já que a internalização (“reconstrução interna de uma ope...

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PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA - ISE VERA CRUZ, SÃO PAULO, BRASIL. Quinta-feira, 28 de maio de 2009. Texto: Os fatores do desenvolvimento mental. INHELDER, Bärbel, PIAGET, Jean. A psicologia da criança. Tradução de Octávio Mendes cajado. São Paulo: Difel Editorial, 1985. A integração dessas estruturas sucessivas, aonde a anterior conduz à construção da seguinte, possibilita organizar o desenvolvimento em estágios que obedecem alguns critérios:. 3 O terceiro fator é o das interações e transmissões soc...

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