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Imagina y crece: junio 2015
http://silvialonso1.blogspot.com/2015_06_01_archive.html
Viernes, 5 de junio de 2015. Es la hora de decir adiós y agradecer a todos los que han contribuido en este aprendizaje, con sus comentarios y sus blogs. Cursar esta asignatura coincidía con mi inicio en la etapa de la Educación Primaria. La metodología del blog ya la conocía de mi andanza por educación infantil, pero eso no hizo que me relajara o pensara que fuera a ser fácil, ya que Educación Primaria no tenía la misma legislación, contenidos a trabajar y las edades determinan otros procesos mentales.
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Imagina y crece: Bloque III. La escritura
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Domingo, 3 de mayo de 2015. Bloque III. La escritura. Bloque III. Actividad de la comunicación escrita: la escritura. Es el proceso de transformación de una idea o concepto interno a la codificación de símbolos, con intención comunicativa. Hay dos procesos: la codificación de palabras o proceso para producir palabras y la composición escrita o proceso de creación de textos con finalidad comunicativa. Tronco recto, ligeramente inclinado hacia delante y cabeza en la misma línea del tronco. 1 Situando la ma...
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Imagina y crece: Artículo Final
http://silvialonso1.blogspot.com/2015/06/articulo-final.html
Viernes, 5 de junio de 2015. Es la hora de decir adiós y agradecer a todos los que han contribuido en este aprendizaje, con sus comentarios y sus blogs. Cursar esta asignatura coincidía con mi inicio en la etapa de la Educación Primaria. La metodología del blog ya la conocía de mi andanza por educación infantil, pero eso no hizo que me relajara o pensara que fuera a ser fácil, ya que Educación Primaria no tenía la misma legislación, contenidos a trabajar y las edades determinan otros procesos mentales.
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Imagina y crece: mayo 2015
http://silvialonso1.blogspot.com/2015_05_01_archive.html
Domingo, 31 de mayo de 2015. Bloque V. Morfología y sintaxis. Bloque V. El sistema de la lengua: morfología y sintaxis. Como el conjunto de elementos y reglas que permiten construir oraciones con sentido. La morfosintaxis integra la morfología. Dos componentes de la gramática que se analizan por separado, pero son dos unidades indesligables. Http:/ www.educalandia.net/educativos/primaria/lio de palabras/sustantivos.htm. Http:/ www.educa2.madrid.org/binary/488/files97/flash.htm? Http:/ www.juntadeanda...
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Imagina y crece: abril 2015
http://silvialonso1.blogspot.com/2015_04_01_archive.html
Lunes, 20 de abril de 2015. Bloque II: La Lectura. Bloque II. Actividad de la comunicación escrita: la lectura. En relación con la actividad anterior, seguimos con el tema de la Edad Media. En este casa en correlación a la lectura, con el apoyo del libro “Paula y el rey niño” de Concha López Narváez y Rafael Salmerón. Pertenece a una colección de cinco libros donde la protagonista, Paula, viaja a otras épocas de la historia y vive aventuras y que ella cree que son sueños. Resumen del capítulo 1:. 8220;Pa...
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Imagina y crece: Bloque IV. La ortografía y la semántica
http://silvialonso1.blogspot.com/2015/05/bloque-iv-la-ortografia-y-la-semantica.html
Domingo, 31 de mayo de 2015. Bloque IV. La ortografía y la semántica. Bloque IV. El sistema de la lengua: ortografía y semántica. Antes de desarrollar posibles actividades para ayudar a alumnos con la ortografía y la semántica. Hay que saber que son esos dos aspectos, porque a veces traen confusiones. Cuando hablamos de ortografía hacemos referencia al conjunto de normas que rigen la representación escrita, código grafico de la lengua. El alumno busca la estrategia para no equivocarse, se usara el método...
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Imagina y crece: marzo 2015
http://silvialonso1.blogspot.com/2015_03_01_archive.html
Sábado, 21 de marzo de 2015. Bloque II. La Lectura. Bloque II. Actividad de la comunicación escrita: la lectura. En relación con la actividad anterior, seguimos con el tema de la Edad Media. En este casa en correlación a la lectura, con el apoyo del libro “Paula y el rey niño” de Concha López Narváez y Rafael Salmerón. Pertenece a una colección de cinco libros donde la protagonista, Paula, viaja a otras épocas de la historia y vive aventuras y que ella cree que son sueños. A la hora de comprobar la lectu...
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Imagina y crece: febrero 2015
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Sábado, 14 de febrero de 2015. Lenguaje, lengua y comunicación oral. Bloque I. Actividad de Comunicación oral. La actividad práctica consiste en plantear una actividad de comunicación oral en gran grupo atendiendo a la edad de los alumnos y especificando el tratamiento que se le dará a toda la clase y, en especial, a dos niños: uno que no participa en los diálogos orales y otro que no respeta, no escucha y habla continuamente para imponer su punto de vista . Aunque quiero que sea una propuesta libre, lúd...
