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Cell Phone Diffusion Rate. The cell phpne continue spreading like an upper graph. Therefore,the following problems arise. Personal Informetion Flow Out. A site and bulletin board fill out about personal imformerion (name, age, occupation, adress, telephone number, school name, hobby). I don't personal information on your cell phone easily. I always make new virus measures. Addict a Cell Phone. Depending cell phone people can't stop it. People decline communication because they not face to face taking.

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Cell Phone Diffusion Rate. The cell phpne continue spreading like an upper graph. Therefore,the following problems arise. Personal Informetion Flow Out. A site and bulletin board fill out about personal imformerion (name, age, occupation, adress, telephone number, school name, hobby). I don't personal information on your cell phone easily. I always make new virus measures. Addict a Cell Phone. Depending cell phone people can't stop it. People decline communication because they not face to face taking.

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1 ibunka6

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ibunka6,project,decline in communication,1 件のコメント,メールで送信,blogthis,twitter で共有する,facebook で共有する,pinterest に共有,interim report,proposal,ability,グループで話し合いをする際の留意点,こんにちは美穂です,私は将来　英語の先生か小学校の先生になりたいです,そのため、大学で英語と教育の勉強をしています,球技が好きで、中でも卓球が好きです,4 件のコメント,自己紹介

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Cell Phone Diffusion Rate. The cell phpne continue spreading like an upper graph. Therefore,the following problems arise. Personal Informetion Flow Out. A site and bulletin board fill out about personal imformerion (name, age, occupation, adress, telephone number, school name, hobby). I don't personal information on your cell phone easily. I always make new virus measures. Addict a Cell Phone. Depending cell phone people can't stop it. People decline communication because they not face to face taking.

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http://www.maskks62012.blogspot.com/2013/01/project-cell-phone-diffusion-rate-phpne.html

Cell Phone Diffusion Rate. The cell phpne continue spreading like an upper graph. Therefore,the following problems arise. Personal Informetion Flow Out. A site and bulletin board fill out about personal imformerion (name, age, occupation, adress, telephone number, school name, hobby). I don't personal information on your cell phone easily. I always make new virus measures. Addict a Cell Phone. Depending cell phone people can't stop it. People decline communication because they not face to face taking.

2

ibunka6

http://www.maskks62012.blogspot.com/2012/11/blog-post_3745.html

12288;最初に、グループのメンバー全員の意見を聞く。 12288;その後、出た意見についてグループ全員で話し合う。 Hope your thing goes well and everyones opinion is included! Must be interesting when everybody contributes. PROPOSAL Many pepole have mobile phone. Mobile ph. グループで話し合いをする際の留意点　最初に、グループのメンバー全員の意見を聞く。　その後、出た意. こんにちは。美穂です。私は将来　英語の先生か小学校の先生になりたいです。そのため、大学で英語と教. はじめまして、私の名前は栞です。21歳です。 Nice to meet you. My n. 旅行テンプレート. Powered by Blogger.

3

ibunka6: 11月 2012

http://www.maskks62012.blogspot.com/2012_11_01_archive.html

Many pepole have mobile phone. Mobile phone is very useful. However it have many social problem. For example, personal information fiow out and addict a mobile phone and a decline in communication. Thorough the project, we message about mobile phone problems for many pepole. We want you to know mobile phone do not only useful. 12288;最初に、グループのメンバー全員の意見を聞く。 12288;その後、出た意見についてグループ全員で話し合う。 Hello My name is Miho. I want to be a English teacher or an elementary school teacher. How do you do, my name is KENTA.

4

ibunka6: 自己紹介

http://www.maskks62012.blogspot.com/2012/11/blog-post.html

初めまして、私の名前は建太です。東京福祉大学に通っている２０歳の３年生です。専攻は英語学です。埼玉県から毎日車で通っています。趣味はDVD観賞でよく洋画やドラマを見ています。よろしくお願いします。 How do you do, my name is KENTA. I am the 20-year-old third grader who goes to Tokyo University of Social Welfare. Speciality is English linguistics. It passes by the car from Saitama Prefecture. The hobby is often looking at oil painting and a drama by DVD admiration. Thank you for your consideration. はじめまして、健太さん。私もドラマや絵が好きですよ。いっしょに働くこと楽しみしています。旅行テンプレート. Powered by Blogger.

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ibunka6: Interim Report

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Personal Information Flow Out. A site and a bulletin board fill out about personal information (name, age, occupation, adress, telephone number, school name, hobby). Then they flow out so we are implicated in a crime and we are played a nasty trick. Addict a Mobile Phone. Depending mobile phone people can't stop it. And they can't spend everyday life. People decline communication because they not face to face taking. And also what are your suggestions to change such situation?

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異文化理解コース: プロジェクトプロポーザル

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今日はプロジェクト・プロポーザルを仕上げて、それぞれのブログに投稿していきましょう。 9312;過去のしゃかかプロジェクトの完成品を見て、自分たちの作品についてイメージを膨らませましょう。グループで話し合い、プロポーザル（英語）を仕上げ、投稿してください。中間報告に向けて、調べる資料（本・雑誌・ウェブサイトなど）のリストを「参考文献」としてブログに投稿してください。完成作品のイメージ作りもしてみましょう。ムービーや写真・絵などを使い、わかりやすい作品を作るように意識してください。その際に利用する画像などは、著作権にも気をつけ、使ったものはすべて出典を明らかにしてください。前回のスミス大学の学生へ書き込んだコメントに返事が来ている場合は、さらに返事をする。また、返事が来ていない場合は、コメントの少ないプロジェクトに対して、コメントを書いてください。 12月6日の授業で、中間報告を書きます。それまでに、各グループでプロジェクトを進めておいてください。 Interim report of the project　－プロジェクトの中間報告―.

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異文化理解コース: 9月 2012

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今学期はアメリカの大学生と意見交換を行いながらプロジェクトに取り組みます。新しい試みですので、不安も期待もいっぱいです。プロジェクトが成功するかどうか、何をどれだけ学べるかはみなさんの協力次第です。有意義なプロジェクトになるように、みんなで力を合わせていきましょう。よろしくお願いします！ Interim report of the project　－プロジェクトの中間報告―. An interim report（中間報告）. 画像ウィンドウテンプレート. Powered by Blogger.

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異文化理解コース: 11月 2012

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今日はプロジェクト・プロポーザルを仕上げて、それぞれのブログに投稿していきましょう。 9312;過去のしゃかかプロジェクトの完成品を見て、自分たちの作品についてイメージを膨らませましょう。グループで話し合い、プロポーザル（英語）を仕上げ、投稿してください。中間報告に向けて、調べる資料（本・雑誌・ウェブサイトなど）のリストを「参考文献」としてブログに投稿してください。完成作品のイメージ作りもしてみましょう。ムービーや写真・絵などを使い、わかりやすい作品を作るように意識してください。その際に利用する画像などは、著作権にも気をつけ、使ったものはすべて出典を明らかにしてください。前回のスミス大学の学生へ書き込んだコメントに返事が来ている場合は、さらに返事をする。また、返事が来ていない場合は、コメントの少ないプロジェクトに対して、コメントを書いてください。 12月6日の授業で、中間報告を書きます。それまでに、各グループでプロジェクトを進めておいてください。 Interim report of the project　－プロジェクトの中間報告―.

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異文化理解コース: 12月 2012

http://ibunkarikai2012.blogspot.com/2012_12_01_archive.html

みなさんのブログに、スミス大学の学生からコメントが書かれています。コメントには返事を書くようにしてください！ 9312;スミス大学の学生の「しゃかか」プロジェクトの完成作品にコメントしてください。良いと思うところ、疑問に思うところなど、なるべく具体的にコメントを書きましょう。プロジェクトテーマについて、これまでに調べたことやスミス大学の学生からのコメントをふまえて、自分たちの言いたいことをまとめてください。スミス大学の学生の意見をしっかりと聞くためにも、自分たちの意見・考えをわかりやすく、なるべく具体的に書きましょう。よりわかりやすく自分たちのメッセージを伝えるために、どのような工夫が必要でしょうか。完成作品をイメージしながら、プロジェクトを進めてください。次回（12月13日）の授業は511教室で行います。 Interim report of the project　－プロジェクトの中間報告―. An interim report（中間報告）. 画像ウィンドウテンプレート. Powered by Blogger.

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異文化理解コース: プロジェクトテーマの決定

http://ibunkarikai2012.blogspot.com/2012/10/blog-post_31.html

今日は、皆さんのプロジェクトを具体化していきます。スミス大学の学生のプロジェクト作文を読んで、感じたこと・考えたこと・刺激を受けたことを振り返り、自分たちのプロジェクトに活かしましょう。をブログに書いてください。自己紹介は日本語・英語の少なくともバイリンガルにしてください。課題の読み物を読んで、グループでディスカッションをしてください。またグループ活動をする際に留意する点（ルール）についても話し合ってください。決まったグループのルールをグループのブログに投稿しましょう。いろいろ出し合ったテーマから、一つに決定してください。なるべく身近な問題に取り組むようにしてください。 9316;プロジェクト・プロポーザル（英語or日英バイリンガル）. テーマが絞れたら、プロジェクトの企画書（プロポーザル）を書きましょう。 Interim report of the project　－プロジェクトの中間報告―. An interim report（中間報告）. 12300;しゃかか」プロジェクト開始！画像ウィンドウテンプレート. Powered by Blogger.

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異文化理解コース: 「しゃかか」プロジェクト開始！

http://ibunkarikai2012.blogspot.com/2012/10/blog-post.html

12300;しゃかか」プロジェクト開始！今日から本格的に「しゃかか」プロジェクトを開始います。このプロジェクトは、対話を通して身近な社会問題について現状改善・解決のために自分たちで何ができるかを考えるものです。クラスメートやブログメートとと語り合いながら、プロジェクトを進めていきましょう。ブログにコメントをかけるように、アカウントを作成してください。すでにGアカウントを持っている人は、それを使ってもかまいません。アカウントができた人は、スミス大学のみんなのブログサイトを訪れ、自己紹介文にコメントを残してください。最低二人の人の自己紹介文にコメント. を残しましょう。自分の自己紹介文は自分たちのブログサイトにも載せますが、スミスの学生に自分のブログを訪れてもらうためにも、できるだけ多くの人のブログにコメントを書きましょう。スミス大学の学生のブログへのコメントは基本的に日本語で書きましょう。 9314;スミス大学の「しゃかか」作文をよみましょう。 65288;この後はコンピューターでの作業は一時中断し、教員の指示を聞いてください。）.

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異文化理解コース: プロジェクト中間報告

http://ibunkarikai2012.blogspot.com/2012/12/blog-post.html

みなさんのブログに、スミス大学の学生からコメントが書かれています。コメントには返事を書くようにしてください！ 9312;スミス大学の学生の「しゃかか」プロジェクトの完成作品にコメントしてください。良いと思うところ、疑問に思うところなど、なるべく具体的にコメントを書きましょう。プロジェクトテーマについて、これまでに調べたことやスミス大学の学生からのコメントをふまえて、自分たちの言いたいことをまとめてください。スミス大学の学生の意見をしっかりと聞くためにも、自分たちの意見・考えをわかりやすく、なるべく具体的に書きましょう。よりわかりやすく自分たちのメッセージを伝えるために、どのような工夫が必要でしょうか。完成作品をイメージしながら、プロジェクトを進めてください。次回（12月13日）の授業は511教室で行います。 Interim report of the project　－プロジェクトの中間報告―. An interim report（中間報告）. 画像ウィンドウテンプレート. Powered by Blogger.

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異文化理解コース: 10月 2012

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今日は、皆さんのプロジェクトを具体化していきます。スミス大学の学生のプロジェクト作文を読んで、感じたこと・考えたこと・刺激を受けたことを振り返り、自分たちのプロジェクトに活かしましょう。をブログに書いてください。自己紹介は日本語・英語の少なくともバイリンガルにしてください。課題の読み物を読んで、グループでディスカッションをしてください。またグループ活動をする際に留意する点（ルール）についても話し合ってください。決まったグループのルールをグループのブログに投稿しましょう。いろいろ出し合ったテーマから、一つに決定してください。なるべく身近な問題に取り組むようにしてください。 9316;プロジェクト・プロポーザル（英語or日英バイリンガル）. テーマが絞れたら、プロジェクトの企画書（プロポーザル）を書きましょう。 12300;しゃかか」プロジェクト開始！ブログにコメントをかけるように、アカウントを作成してください。すでにGアカウントを持っている人は、それを使ってもかまいません。 9314;スミス大学の「しゃかか」作文をよみましょう。 12300;しゃかか」プロジェクト開始！

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異文化理解コース: プロジェクト終了

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今週の週末には、スミス大学の学生に、皆さんのプロジェクト完成の報告をします。それまでに、ブログを完成させてください。 Interim report of the project　－プロジェクトの中間報告―. An interim report（中間報告）. 画像ウィンドウテンプレート. Powered by Blogger.

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Czyli wszystko co chcę przekazać odwiedzającym stronę. Ta strona jest nieaktywna :-). Wrzuciłem na stronę parę brakujących screenów z projektów z ostatnich dwóch lat, z ciekawszych można wymienić: MOP. Pojawił się też obrazek. Z nowym terenem tworzonym do gry Bitter Glory. Przedwczoraj miała miejsce premiera gry Storm over the Pacific. Jest to już trzecia gra produkcji Wastelands Interactive. Teraz kolej na Bitter Glory :). Więcej na temat gry na oficjalnej stronie SOP. Siatka terenu w BG w marcu 2011.

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