maththinking.org
Math Thinking – Sharing thinking about math from studentsSharing thinking about math from students
http://www.maththinking.org/
Sharing thinking about math from students
http://www.maththinking.org/
TODAY'S RATING
>1,000,000
Date Range
HIGHEST TRAFFIC ON
Saturday
LOAD TIME
0.2 seconds
16x16
32x32
David Wees
5732 St.●●●●●●●●s Street
Van●●●ver , British Columbia, V5R3H5
CA
View this contact
David Wees
5732 St.●●●●●●●●s Street
Van●●●ver , British Columbia, V5R3H5
CA
View this contact
David Wees
5732 St.●●●●●●●●s Street
Van●●●ver , British Columbia, V5R3H5
CA
View this contact
BUY YOUR DOMAIN
Wild West Domains, LLC (R120-LROR)
WHOIS : whois.publicinterestregistry.net
REFERRED :
PAGES IN
THIS WEBSITE
20
SSL
EXTERNAL LINKS
1
SITE IP
192.0.78.24
LOAD TIME
0.194 sec
SCORE
6.2
Math Thinking – Sharing thinking about math from students | maththinking.org Reviews
https://maththinking.org
Sharing thinking about math from students
maththinking.org
place value – Math Thinking
https://maththinking.org/tag/place-value
Sharing thinking about math from students. August 10, 2014. Last night I had an interesting realization about my son’s understanding of place value. It is clearly incomplete. We were continuing our made-up story about Max, the 701 hundred year old 7 year old. He was cursed at the age of 7 to never age and to never die, and now he is 701 years old and working hard with his friends to try and break the curse. 8220;Max has been alive for six hundred and four years,” my son said. 8221; I asked. I know of som...
distributive property – Math Thinking
https://maththinking.org/tag/distributive-property
Sharing thinking about math from students. January 19, 2015. Recently I ran a math class for a few younger students, including my son. The objective of this class were to start making connections between how students visualize numbers and early arithmetic strategies. Here are some of the various ways students visualized a group of dots to figure out how many total dots there were. Here are some of the strategies students used when they doubled numbers in their pattern. What is the same about what you did?
numbers – Math Thinking
https://maththinking.org/tag/numbers
Sharing thinking about math from students. July 6, 2014. I eat five pancake! This morning we had mini-pancakes for breakfast. I gave my youngest son (who is two) three mini-pancakes. When he was still hungry, I gave him two more. Half-way through his final pancake, he said:. I eat five pancakes! Timon, age 2 #mathchat. Mdash; David Wees (@davidwees) July 6, 2014. There is interesting research that suggests. Posted in Student thinking. The work you share should be an example of student thinking in math...
I eat five pancake! – Math Thinking
https://maththinking.org/2014/07/06/i-eat-five-pancake
Sharing thinking about math from students. July 6, 2014. I eat five pancake! This morning we had mini-pancakes for breakfast. I gave my youngest son (who is two) three mini-pancakes. When he was still hungry, I gave him two more. Half-way through his final pancake, he said:. I eat five pancakes! Timon, age 2 #mathchat. Mdash; David Wees (@davidwees) July 6, 2014. There is interesting research that suggests. This entry was posted in Student thinking. What’s 192 plus 192? Talking about fractions →. He clea...
Noticing number strategies – Math Thinking
https://maththinking.org/2015/01/19/noticing-number-strategies
Sharing thinking about math from students. January 19, 2015. Recently I ran a math class for a few younger students, including my son. The objective of this class were to start making connections between how students visualize numbers and early arithmetic strategies. Here are some of the various ways students visualized a group of dots to figure out how many total dots there were. Here are some of the strategies students used when they doubled numbers in their pattern. What is the same about what you did?
TOTAL PAGES IN THIS WEBSITE
20
capturetheirinterest.wordpress.com
Inquiry Support – Capture Their Interest
https://capturetheirinterest.wordpress.com/inquiry-support
8230;developing critical and creative thinking in mathematics. Pictures and videos that support inquiry. Choose a side. Start a fight. Justify. Ask questions. Ask for information. Always True, Sometimes True, or Never True? Andrew Stadel’s 3 Act Math. Google doc spreadsheet of 3-Act math. Authentic Inquiry Maths Blog. Dan Meyer 3 Act Math. Google doc spreadsheet of 3-Act math. What does the math textbook of the future look like? Grades 4-12 (U.S. problem-based learning curriculum maps). Nrich – enr...
TOTAL LINKS TO THIS WEBSITE
1
maththink
تلوين التفكير في حل المسائل الرياضية3. إقرأ المزيد ←. تلوين التفكير في حل المسائل الرياضية 2. إقرأ المزيد ←. تلوين التفكير في حل المسائل الرياضية 1. إقرأ المزيد ←. تلوين التفكير في حل المسائل الرياضية3. تلوين التفكير في حل المسائل الرياضية 2. تلوين التفكير في حل المسائل الرياضية 1. في تلوين التفكير في حل المسائل ال…. في تلوين التفكير في حل المسائل ال…. أنشئ موقعا أو مدونة مجانية على ووردبريس دوت كوم.
Math thinking
Friday, January 11, 2008. Translating Patterns into algebraic thinking. I found this interesting online game:. Wednesday, January 9, 2008. I think I'm enjoying learning about non-linear patterns a great deal because there are so many applications of this pattern in nature. Also, since I was in the sixth grade, I've always held an awe for anything relating to the Golden Section. 1,1,2,3,5,8,13,21. You can draw a spiral around the pattern of increases and it looks something like this. A Fibonacci Spiral is...
Math Thinker | Trying to sense of math in my own way.
June 19, 2009 at 4:31 pm ( Uncategorized. I found this rich presentation on the subject here: Natural Math Blog. I’m really enjoying reading this blog right now. I hope to delve more into the content later and maybe even talk about it here in this blog. Click the image to view the presentation. Thinking out loud… mathwise… functions and not berating my lack of math ability. June 16, 2009 at 7:56 pm ( Algebra. In my own rough-shot words… a function is:. Here are some other defintions of functions. I creat...
Math Thinkers | Math Thinkers
See all Domains for Sale. Search our Catalogue for more Domains.
MathThinking Technologies
GIS, Databases, Web Services . Years of Customer Appreciation! Cutting Edge Web Apps. Building web applications with cutting-edge web technologies such as HTML5, CSS3, JavaScript/AngularJs, Spring Framework, PostgreSQL/Oracle, etc. Open Source Web GIS. We are a leader in web GIS applications using open source technologies like OpenLayers, Leaflet.js, GeoServer, PostGIS, OGC standards (WFS, WMS), etc.
Math Thinking – Sharing thinking about math from students
Sharing thinking about math from students. February 8, 2018. What’s 7999999999 plus 1. Me: What’s 7999999999 plus 1? My son: That’s too big Daddy, I can’t add those! Me: Okay, let’s try a simpler problem. What’s 9 1? Son: I don’t know how to say the next number. Oh wait! Me: 99,999 1? Son: 100, 000. Me: 999,999 1? Son: How do you say 1000 thousands? Son (laughs): Okay the last one is 1 million then. Me (continuing): What’s 9,999,999 plus one? Me: What’s 99,999,999 1? Son: 100 hundred million. If you read...
數學解惑頻道
平面圖形解惑 ─ 亞們 1008. C-string ： 因數與倍數02. 1 http:/ www.camdemy.com/media/9881/. 2 http:/ www.camdemy.com/media/9885/. 國一數學 ─ 自我評量＆習作. 訂閱： 文章 (Atom). Awesome Inc.範本. 由 Blogger.
คณิตศาสตร์
วันพฤหัสบดีที่ 12 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2558. บทที่ 3 ความน่าจะเป็น. คือการวัดหรือการประมาณความเป็นไปได้ว่า บางสิ่งบางอย่างจะเกิดขึ้นหรือถ้อยแถลงหนึ่ง ๆ จะเป็นจริงมากเท่าใด ความน่าจะเป็นมีค่าตั้งแต่. จะไม่เกิดขึ้น. จะเกิดขึ้น. ยุพารัตน์ มีประเสริฐ. ไม่มีความคิดเห็น:. ส่งอีเมลข้อมูลนี้. แชร์ไปที่ Twitter. แชร์ไปที่ Facebook. บทที่ 2 อัตราส่วนตรีโกณมติ. อัตราส่วนตรีโกณมิติ. 8220; ตรีโกณมิติ. 8221; ตรงกับคำ ภาษาอังกฤษ. ยุพารัตน์ มีประเสริฐ. ไม่มีความคิดเห็น:. ส่งอีเมลข้อมูลนี้. แชร์ไปที่ Twitter. 12 นายชนม์...
คณิตศาสตร์
วันพฤหัสบดีที่ 10 กันยายน พ.ศ. 2558. เซตของจำนวนจริงประกอบด้วยสับเซตที่สำคัญ. เซตของจำนวนนับ/ เซตของจำนวนเต็มบวก เขียนแทนด้วย. I = {1,2,3…}. เซตของจำนวนเต็ม เขียนแทนด้วย. I อ่านเพิ่มเติม. ภูมิรพี วิทย์ธนรัตน์. ไม่มีความคิดเห็น:. ส่งอีเมลข้อมูลนี้. แชร์ไปที่ Twitter. แชร์ไปที่ Facebook. การให้เหตุผลแบบอุปนัย. เป็นการให้เหตุผลโดยอาศัยข้อสังเกตหรือผลการทดลองจากหลาย ๆ ตัวอย่าง มาสรุปเป็นข้อตกลง หรือข้อคาดเดาทั่วไป. หรือคำพยากรณ์ ซึ่งจะเห็นว่าการจะนำเอาข้อสังเกต. ไม่มีความคิดเห็น:. 09 นางสาวกมลชนก ขำดี. 13 นา...
คณิตศาสตร์
วันพฤหัสบดีที่ 3 กันยายน พ.ศ. 2558. ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน. ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน. คู่อันดับ (. เป็นการจับคู่สิ่งของโดยถือลำดับเป็นสำคัญ เช่น คู่อันดับ. จะเขียนแทนด้วย (. ว่าเป็นสมาชิกตัวหน้า และเรียก. ว่าเป็นสมาชิกตัวหลัง. อ่านเพิ่ม. ไม่มีความคิดเห็น:. ส่งอีเมลข้อมูลนี้. แชร์ไปที่ Twitter. แชร์ไปที่ Facebook. สมบัติของจำนวนจริง. สมบัติของจำนวนจริง. จากแผนผังแสดงความสัมพันธ์ของจำนวนข้างต้น จะพบว่า ระบบจำนวนจริง จะประกอบไปด้วย. อ่านเพิ่ม. ไม่มีความคิดเห็น:. แชร์ไปที่ Twitter. อ่านเพิ่ม. 05 นายวรวิ...
maththoughts.com maththoughts.com - mathematics and physics - understanding and enjoying
Error Page cannot be displayed. Please contact your service provider for more details. (16).
SOCIAL ENGAGEMENT