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metodologias cualitativas | Blog de Apuntes Curso en Metodologías Cualitativas UOC
Blog de Apuntes Curso en Metodologías Cualitativas UOC. Febrero 29, 2012. Este curso metodológico ofrece una reflexión sobre la perspectiva cualitativa para el estudio de nuestro mundo contemporáneo en relación con el uso de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación. Esta reflexión es a la vez, teórica y metodológica. Hacer una investigación desde una perspectiva cualitativa implica adoptar una aproximación comprensiva. 8220;sean del tipo que sean”), su estructura y su dinámica&...
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METODOS I
Viernes, 8 de agosto de 2008. Publicado por Melchor López Hernández. Viernes, 31 de agosto de 2007. Las fuentes de información se clasifican en dos:. Las de observación directa y las de observación no directa. Las fuentes secundarias de información:. Todo tipo de documento. Las fuentes primarias de la información:. Son la presencia de hechos o procesos (naturales o sociales) de la realidad misma. Sirve para proporcionan conocimientos nuevos o profundizan el ya existente. Proceso de la investigación:.
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Métodos e Técnicas de Pesquisa Social | Informações e Dicas Metodológias para Psicologia e Áreas Afins
Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. Informações e Dicas Metodológias para Psicologia e Áreas Afins. Pular para o conteúdo. 2016 Cronograma de PPP. Material de Acesso Restrito. Atividades 1 & 2. Atividades 3 & 4. Seja bem-vindo ao Site de Métodos e Técnicas de Pesquisa. Blog no WordPress.com. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. Crie um website ou blog gratuito no WordPress.com.
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Métodos Matemáticos | MS550/F 520 — Prof. Alberto Saa (UNICAMP)
MS550/F 520 — Prof. Alberto Saa (UNICAMP). Ementa, bibliografia, atendimentos, etc. A equação de Helmholtz e as superfícies quádricas confocais. April 13, 2017. Como dito na última aula, aqui. Está um trabalho extra sobre separação de variáveis, para ser entregue no dia da P1, 3/5. É um trabalho interessante, que envolve a equação de Helmholtz em uma série de sistemas de coordenadas derivados de superfícies quádricas confocais, como as que ilustram este post…. Espera-se resoluções do tipo “. April 9, 2017.
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Métodos Cuantitativos II
Curso de Escuela de Vacaciones Junio 2011. Miércoles, 29 de junio de 2011. 191;Qué le pareció el Curso? 191;Lleno sus Expectativas? Compañeros les agradezco el seguimiento al Blog de la Escuela de Vacaciones 2011, en el curso de Métodos Cuantitativos II. Finamente les solicito que respondan las dos últimas preguntas. Gracias y que Dios los bendiga. M Sc Lic. Carlos Roberto Rodas Arango. Enviar por correo electrónico. Análisis de Series de Tiempo. M Sc Lic. Carlos Roberto Rodas Arango. Compañeros, tomando...
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Metodologia de la investigacion
Metodologia de la investigacion. Viernes, 6 de noviembre de 2009. Dayra Mikela Vera Vera. Nombre: Dayra Mikela Vera Vera. Catedratico: Dr. Patricia Trujillo. Materia: Metodos de Investigacion. Tema: impuntualidad en las consultas medicas. Descripción de las variables. La puntualidad del cuerpo medico es un tema importante pero muchas veces de poco interés para el personal de salud, ya que se presta poca atención por causas individuales, ya sea falta de interés o de tiempo. La organización y disciplina pu...
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Metodologia 631
Jueves, 10 de junio de 2010. Nos encargamos de aplicar una encuesta sobre el tema diversidad sexual en la escuela: Centro de Estudios de Bachillerato CEBACH 6/4 a alumnos de 1°, 2° ,3° del ciclo escolar 2009-2010. Centros de estudio de bachillerato CEBACH 6/4. En la actualidad el tema diversidad sexual a un es considerado un taboo a lo que las personas de diferentes preferencias sexuales son discriminadas. Antes de investigar sobre dicho tema nos hicimos las siguientes preguntas:. Esta investigación está...
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MÉTODOS ACTIVOS
Lunes, 7 de abril de 2008. Los métodos activos son los que pretenden alcanzar el desarrollo de las capacidades del pensamiento crítico y del pensamiento creativo. La actividad de aprendizaje está centrada en el educando. Sus principales objetivos son:. Trabajar en forma grupal. Aprender a partir del juego. Desarrollar la confianza, la autonomía, y la experiencia directa. Utilizar la potencialidad de representación activa del conocimiento. EL PERFIL DOCENTE EN EL MÉTODO ACTIVO:. El aprendizaje con autonom...
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Métodos Ágiles | Desarrollo, innovación y algo más…
Desarrollo, innovación y algo más…. Ir al contenido principal. Ir al contenido secundario. Ir al contenido principal. Ir al contenido secundario. No se ha encontrado nada. Disculpa, pero no se han encontrado resultados para el archivo solicitado. Tal vez una nueva búsqueda ayudará a encontrar una entrada relacionada. Uarr; Back to top.
