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Blog de trabajo del Grupo A en el CEIP Guadalquivir. Lunes, marzo 22. HE INDAGADO SOBRE EL TEMA: TRABAJO POR PROYECTOS. NO DUDO, EN ABSOLUTO, QUE ES APASIONANTE Y MOTIVADOR. EL ESFUERZO DEBE SER ENORME. DUDO DE QUE LOS RESULTADOS REALES ESTÉN EN LA MISMA PROPORCIÓN. LA CAPACIDAD DEL ALUMNADO INFLUYE. Enlaces a esta entrada. Miércoles, marzo 17. Tarea: opinión sobre el tema de valores en las TIC. Lo encontramos muy complicado para las pocas aplicaciones prácticas que hemos visto. Demasiado teórico. Hemos ...

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modulo 2 guadalquivir: TAREAS NO PRESENCIALES DE LA SESIÓN 3

http://www.modulo2guadalquivir.blogspot.com/2010/03/tareas-no-presenciales-de-la-sesion-3.html

Blog de trabajo del Grupo A en el CEIP Guadalquivir. Sábado, marzo 6. TAREAS NO PRESENCIALES DE LA SESIÓN 3. Como habéis podido comprobar, he recopilado y trasladado al Blog de nuestro GRUPO A, todas las aportaciones que hicisteis en la Sesión 3 (hubo confusión al tener misma clave y algunos/as lo publicasteis en el Blog del otro grupo). Os felicito, son muy interesantes. Creo que estamos en el camino correcto y como siempre "lentamente, pero sin pausa". Puesta en práctica de alguna de estas tareas.

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modulo 2 guadalquivir: Análisis actividad musical

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Blog de trabajo del Grupo A en el CEIP Guadalquivir. Sábado, marzo 6. El trabajo que he estado desarrollando estos últimos días ha sido buscar un recurso, analizarlo y una vez comprobada su bondad, incluirlo en el Blog de la clase de música y dejar trabajar a los alumnos. La experiencia ha resultado muy atractiva para los niños y muy interesante para todos. Les entusiasma todo lo que venga en soporte digital. ¡Ya tenemos cerca de 300 visitas al blog! Tengo alrededor de 450 alumnos, todo hay que decirlo).

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Blog de trabajo del Grupo A en el CEIP Guadalquivir. Miércoles, marzo 10. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Blog general del Módulo. Tarea: opinión sobre el tema de valores en las TIC. Creando Historias desde Bormujos. Ventajas e inconvenientes del trabajo por proyecto. TAREAS NO PRESENCIALES DE LA SESIÓN 4. Function setAttributeOnload(object, attribute. MI BLOG VICTORIA EUGENIA. TAREAS NO PRESENCIALES DE LA SESIÓN 3. EL TESORO DEL GALEÓN HUNDIDO.

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modulo 2 guadalquivir: Creando Historias desde Bormujos

http://www.modulo2guadalquivir.blogspot.com/2010/03/creando-historias-desde-bormujos.html

Blog de trabajo del Grupo A en el CEIP Guadalquivir. Martes, marzo 16. Creando Historias desde Bormujos. Hemos analizado el proyecto de trabajo "Creando Historias". Presenta un trabajo por proyectos, cuyos objetivos, que nos han parecido válidos, son de modo general, adaptables a cualquier otro proyecto. Se establece una duración. Para todo el curso, con lo cual entendemos que es anexo al currículo. Unido a él, pero no parte específica del mismo. La evaluación es exhaustiva, incluyendo auto evaluación.

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modulo 2 guadalquivir: Comentario a La Población

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Blog de trabajo del Grupo A en el CEIP Guadalquivir. Sábado, marzo 6. Comentario a La Población. Me gusta. Pide buscar la información que necesitas, que la utilices para cumplimentar la ficha, que sientas curiosidad por el significado de unas siglas . Todo de una forma muy directa. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Blog general del Módulo. Tarea: opinión sobre el tema de valores en las TIC. Creando Historias desde Bormujos. MI BLOG VICTORIA EUGENIA.

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Módulo II: Formación TICs 2.0 (201112). Formacion tic20 2010 11.pdf. Formacion modulo 2.pdf. Módulo II: Contenidos generales. Los contenidos del Modulo II están distribuidos en un total de 40 horas: 7 sesiones de 3 horas presenciales y otras 19 horas no presenciales. Recursos educativos: unidades didácticas 2,0. Recursos en el ITE y sus posibilidades de uso didáctico. Competencias básicas y TICs. Enlaces Educativos y tecnología del aprendizaje. Que se plantean, se resumen en:. Las TIC en la educación.

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Ficha de análisis de recursos mochila digital. Aquí puedes obtener la Ficha. Etiquetas: jl. Formador TIC. Sesion 2. Modulo2. Etiquetas: jl. Formador TIC. Suscribirse a: Entradas (Atom). Ficha de análisis de recursos mochila digital. Ver todo mi perfil.

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Sesión 3

Enlaces educativos. Tecnología del Aprendizaje. 1º Ofrecer al profesorado enlaces educa. 2º Analizar las características formales y conceptuales de estos recursos TIC, así como su potencial didáctico, para el desarrollo de las competencias básicas. 3º Promover este tipo de tareas entre el profesorado para propiciar un cambio metodológico. 2º El banco de recursos elaborados por el CEPR Pablo Olavide. 3º Aplicaciones para el desarrollo de este tipo de tareas. Ir a Resumen de Entradas. Ver todo mi perfil.

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Sesión 4

Tareas para desarrollar las competencias básicas. 1º Resaltar la importancia del desarrollo de las competencias básicas. 2º Analizar las características formales y conceptuales de estos recursos TIC, así como su potencial didáctico, para el desarrollo de las competencias básicas. 3º Promover este tipo de tareas entre el profesorado para propiciar un cambio metodológico. 2º El banco de recursos elaborados por el CEPR Pablo Olavide. 3º Aplicaciones para el desarrollo de este tipo de tareas.

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Sesión 5

Dar a conocer y reflexionar sobre cómo se incluye el trabajo por proyectos en la dinámica del aula. Realizar una propuesta de proyecto. Promover este tipo de tareas entre el profesorado de primaria. Características, aplicaciones y funcionalidad didáctica de los proyectos. Tipos de recursos TIC más adecuados para estas tareas. 3 Diseño metodológico de la sesión. Evaluar las tareas propuestas en la sesión anterior. Breve descripción de los recursos TIC utilizados. Etiquetas: jl.Formador TIC.

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Paso a paso

Lunes, 15 de febrero de 2010. Quizás el primer paso es el que más inseguro das y el que más te cuesta iniciar,. Sin embargo con él se comienza un camino lleno de sueños y esperanza . Comencemos juntos a caminar. Suscribirse a: Entradas (Atom). Ver todo mi perfil.

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Blog utilizado para la formación TIC 2.0: Módulo II (2010/2011). 02 marzo, 2011. ABRIENDO UN MONTÓN DE POSIBILIDADES. El proyecto en competencias que le planteé a mi alumnado lo han llevado a cabo, para mi sorpresa, la práctica totalidad de la clase. Jerónimo, mi más sincero agradecimiento, por haber sabido darnos ese empujoncito que necesitábamos, por ser tan pragmático y por echarnos la paciencia que nos has echado. Enviar por correo electrónico. 24 febrero, 2011. 161; A por la última! Seguir profundiz...