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Domingo, 3 de maio de 2009. O CLUBE DO IMPERADOR. Este filme reforça a idéia que não devemos passar a mão na cabeça das crianças. Que criança precisa não só ouvir o que é certo, mas vivenciar as ações corretas ou sofrer as conseqüências. A partir do momento que o professor incentivou e percebeu que havia conseguido um crescimento do aluno, ele não deveria, apesar de sua ótima intenção, ter modificado a sua avaliação para, talvez, satisfazer seu próprio ego. Sábado, 2 de maio de 2009. Este é um dos motivo...

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Domingo, 3 de maio de 2009. O CLUBE DO IMPERADOR. Este filme reforça a idéia que não devemos passar a mão na cabeça das crianças. Que criança precisa não só ouvir o que é certo, mas vivenciar as ações corretas ou sofrer as conseqüências. A partir do momento que o professor incentivou e percebeu que havia conseguido um crescimento do aluno, ele não deveria, apesar de sua ótima intenção, ter modificado a sua avaliação para, talvez, satisfazer seu próprio ego. Sábado, 2 de maio de 2009. Este é um dos motivo...
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Domingo, 3 de maio de 2009. O CLUBE DO IMPERADOR. Este filme reforça a idéia que não devemos passar a mão na cabeça das crianças. Que criança precisa não só ouvir o que é certo, mas vivenciar as ações corretas ou sofrer as conseqüências. A partir do momento que o professor incentivou e percebeu que havia conseguido um crescimento do aluno, ele não deveria, apesar de sua ótima intenção, ter modificado a sua avaliação para, talvez, satisfazer seu próprio ego. Sábado, 2 de maio de 2009. Este é um dos motivo...

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carminhaufrgs: Dezembro 2008

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Domingo, 7 de dezembro de 2008. REFLEXÃO SÍNTESE EIXO V. Carmen Valéria Siebel da Rosa. 8226;Vou tecer paralelos entre duas realidades vividas e o que aprendi no PEAD. 8226;Designando D e N escolas diferentes e PEAD. É isto mesmo concordo plenamente. REFLEXÃO SÍNTESE EIXO V Carmen Valéria Siebel da . Visualizar meu perfil completo.

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carminhaufrgs: Maio 2009

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Domingo, 3 de maio de 2009. O CLUBE DO IMPERADOR. Este filme reforça a idéia que não devemos passar a mão na cabeça das crianças. Que criança precisa não só ouvir o que é certo, mas vivenciar as ações corretas ou sofrer as conseqüências. A partir do momento que o professor incentivou e percebeu que havia conseguido um crescimento do aluno, ele não deveria, apesar de sua ótima intenção, ter modificado a sua avaliação para, talvez, satisfazer seu próprio ego. Sábado, 2 de maio de 2009. O CLUBE DO IMPERADOR.

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Sábado, 1 de novembro de 2008. Vitalidade na Terceira F e. Dêem uma olhada nestas fotos:. Será que não poderíamos dizer que para termos uma feliz IDADE temos que soltar a criança que existe dentro de cada um, soltar a franca como diriam meus alunos. Não percebi muita diferença entre a festa das crianças (alunos de pré a 4ªsérie) e dos meus alunos do CEREJA, claro que uns usaram fantasias e os outros não sabiam da festa e foram pegos de surpresa. Marcadores: Psicologia da vida adulta.

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Sábado, 2 de maio de 2009. Que maravilhar saber utilizar uma tecnologia. Eu como ainda não sei apenas copio algumas coisas. Tecer comentário sobre este grupo fez-me perceber o quanto estou desinformada sobre OVNI e as dificuldades que tenho em analisar o estudo feito por deter-me nas informações e postagens. Anice - Tutora PEAD. 8 de maio de 2009 19:25. Assinar: Postar comentários (Atom). O CLUBE DO IMPERADOR. Que maravilhar saber utilizar uma tecnologia, eu. Visualizar meu perfil completo.

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carminhaufrgs: Março 2008

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Sábado, 29 de março de 2008. Brincando com a matemática. Pessoal voces conhecem este jogo? Ele é um quebra cabeça, jogo as partes claras são peças que com determinadas combinações devem preencher os espaços vazios. Pasmem esta semana, inspirada na aula prática de matemática, levei este jogo para minha turma do CEREJA. Quinta-feira, 20 de março de 2008. Ao iniciarmos a aula presencial nos encontrávamos assim. Após a primeira brincadeira ficamos assim. Brincando com a matemática.

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Domingo, 3 de maio de 2009. O CLUBE DO IMPERADOR. Este filme reforça a idéia que não devemos passar a mão na cabeça das crianças. Que criança precisa não só ouvir o que é certo, mas vivenciar as ações corretas ou sofrer as conseqüências. A partir do momento que o professor incentivou e percebeu que havia conseguido um crescimento do aluno, ele não deveria, apesar de sua ótima intenção, ter modificado a sua avaliação para, talvez, satisfazer seu próprio ego. Sábado, 2 de maio de 2009. Este é um dos motivo...

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