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Cris Lemos - Portfólio

Cris Lemos - Portfólio. Quarta-feira, 5 de novembro de 2008. Redes cotidianas de conhecimentos e valores nas relações com a tecnologia. Nós somos redes de subjetividades, e participamos de contextos cotidianos diversos:. Doméstico – mundialidade/virtualidade; produção – aprendizagem; mercado –. Concorrência; comunidade – convivência social; cidadania – participação/organização. Nestas redes, conhecemos. Esta formação cotidiana, dos saberes transversais, é. Considerações sobre o artigo de Nilda Alves.

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Cris Lemos - Portfólio. Quarta-feira, 5 de novembro de 2008. Redes cotidianas de conhecimentos e valores nas relações com a tecnologia. Nós somos redes de subjetividades, e participamos de contextos cotidianos diversos:. Doméstico – mundialidade/virtualidade; produção – aprendizagem; mercado –. Concorrência; comunidade – convivência social; cidadania – participação/organização. Nestas redes, conhecemos. Esta formação cotidiana, dos saberes transversais, é. Considerações sobre o artigo de Nilda Alves.
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Cris Lemos - Portfólio. Quarta-feira, 5 de novembro de 2008. Redes cotidianas de conhecimentos e valores nas relações com a tecnologia. Nós somos redes de subjetividades, e participamos de contextos cotidianos diversos:. Doméstico – mundialidade/virtualidade; produção – aprendizagem; mercado –. Concorrência; comunidade – convivência social; cidadania – participação/organização. Nestas redes, conhecemos. Esta formação cotidiana, dos saberes transversais, é. Considerações sobre o artigo de Nilda Alves.

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Cris Lemos - Portfólio: Ponto de vista

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Cris Lemos - Portfólio. Quinta-feira, 17 de julho de 2008. Quando alguém se afasta para apreciar melhor aquilo que produziu, assume um novo ponto de vista. A percepção muda de acordo com o ponto de vista e com o corte que o observador faz, a partir da criação e da composição de elementos que escolhe observar. Dito isto, e a partir dos debates travados neste semestre, a questão da construção do conhecimento e, principalmente, da sua apropriação e transformação através do discurso exige um novo olhar.

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Cris Lemos - Portfólio: Dezembro 2007

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Cris Lemos - Portfólio: Junho 2008

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Cris Lemos - Portfólio. Quarta-feira, 4 de junho de 2008. Retirado do blog que divulga o SEMINÁRIO ESPECIAL: OFICINAS DE ESCRITURA VITA NOVA (OEVN). Http:/ www.eproinfo.mec.gov.br. Http:/ peadsl.pbwiki.com. Http:/ penta3.ufrgs.br/MidiasEduc/selecao.html. Http:/ peadsaoleopoldo.pbwiki.com/. Http:/ peadsaoleopoldotutores.pbwiki.com/. Http:/ espead.pbwiki.com/. Http:/ educadoresemrede.blogspot.com. São Leopoldo, RS, Brazil. Formadora do Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal.

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Cris Lemos - Portfólio: Julho 2008

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Cris Lemos - Portfólio. Quinta-feira, 17 de julho de 2008. Quando alguém se afasta para apreciar melhor aquilo que produziu, assume um novo ponto de vista. A percepção muda de acordo com o ponto de vista e com o corte que o observador faz, a partir da criação e da composição de elementos que escolhe observar. Dito isto, e a partir dos debates travados neste semestre, a questão da construção do conhecimento e, principalmente, da sua apropriação e transformação através do discurso exige um novo olhar.

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Cris Lemos - Portfólio: Currículo, narrativa e o futuro social.

http://peadportfolio158153.blogspot.com/2008/05/currculo-narrativa-e-o-futuro-social.html

Cris Lemos - Portfólio. Quarta-feira, 28 de maio de 2008. Currículo, narrativa e o futuro social. Ivor Goodson nos fez refletir sobre currículo, narrativa e o futuro social. Creio que o ponto que mereceu o maior destaque do autor não chega a ser novidade – a aprendizagem voltada para as questões reais, para a vida e a humanidade: Falar sobre uma escola que forma o sujeito para ocupar seu lugar na sociedade - um lugar pré-determinado (? Pelo contexto e estruturas sociais (determinismo social). Muitos alun...

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Um sonho que se sonha só é um sonho. Um sonho que se sonha junto é realidade. (Madalena Freire). Segunda-feira, 3 de janeiro de 2011. Durante o periodo de estágio na Educação Infantil trabalhei com um tema acredito bastante atual nos dias atuias de hoje, que foi a questão da Diversidade, utilizando como recurso o lúdico e as histórias infantins. Escolhi este tema porque durante meu fazer pedagógico, minha vida social, percebo crianças e pessoas preconceituosas, que não respeitam cada um como é. Por tudo ...

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