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Português - EEEPGonzagaMota -Amontada/Ce

Português - EEEPGonzagaMota -Amontada/Ce. Produção Textual - ENEM. Sexta-feira, 26 de fevereiro de 2016. Copiar e responder em seu caderno. Nas duas primeiras décadas de nosso século, as obras de Euclides da Cunha e de Lima Barreto, tão diferentes entre si, têm como elemento comum:. A) A intenção de retratar o Brasil de modo otimista e idealizante. B) A adoção da linguagem coloquial das camadas populares do sertão. C) A expressão de aspectos ate então negligenciados da realidade brasileira. C) Reflete a ...

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Português - EEEPGonzagaMota -Amontada/Ce. Produção Textual - ENEM. Sexta-feira, 26 de fevereiro de 2016. Copiar e responder em seu caderno. Nas duas primeiras décadas de nosso século, as obras de Euclides da Cunha e de Lima Barreto, tão diferentes entre si, têm como elemento comum:. A) A intenção de retratar o Brasil de modo otimista e idealizante. B) A adoção da linguagem coloquial das camadas populares do sertão. C) A expressão de aspectos ate então negligenciados da realidade brasileira. C) Reflete a ...
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1 atividade 3ºano
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atividade 3ºano,e nda,brasileiros,agressivo;,postado por,português,nenhum comentário,produção textual,ceará,estiagem mais longa,pré modernismo 3ºano,chamamos de pré modernismo,características do pré modernismo,regionalismo e nacionalismo,9 comentários
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Português - EEEPGonzagaMota -Amontada/Ce: Redes 3º ano

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Português - EEEPGonzagaMota -Amontada/Ce. Produção Textual - ENEM. Quarta-feira, 15 de maio de 2013. Com base na leitura do texto pg: 97 e 98 do seu livro didático responda (dupla):. Que tipo de linguagem se utiliza desse recurso técnico. 2 Indique o parágrafo em que, ao descrever uma ação da personagem, o narrador, como um. Locutor esportivo se utiliza da linguagem radiofônica? A Que elementos do texto confirmam que Gaetaninho e sua família são italianos? 8220;matar”, explique a ambiguidade contid...

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Português - EEEPGonzagaMota -Amontada/Ce: Interpretação Textual - Romance de 30

http://portuguesnaprofissional.blogspot.com/2015/06/interpretacao-textual-romance-de-30.html

Português - EEEPGonzagaMota -Amontada/Ce. Produção Textual - ENEM. Domingo, 21 de junho de 2015. Interpretação Textual - Romance de 30. Trabalhar descritores implica em contextualizar alguns segmentos textuais, gramaticais fazendo a compreensão semântica e inferências pertinentes. Pisou com firmeza no chão gretado, puxou a faca de ponta, esgaravatou as unhas sujas. Tirou do aió um pedaço de fumo, picou-o, fez um cigarro com palha de milho, acendeu-o ao binga, pôs-se a fumar regalado. Olhou em torno, com ...

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Português - EEEPGonzagaMota -Amontada/Ce: Interpretação textual - 3º anos

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Português - EEEPGonzagaMota -Amontada/Ce. Produção Textual - ENEM. Terça-feira, 19 de novembro de 2013. Interpretação textual - 3º anos. Leia o texto abaixo e responda às questões de nº 01 a 10. A GRAÇA E A LÓGICA DE CERTOS ENGANOS DA FALA. 8211; Não adianta pintar. Aqui tem muita “humildade”. Levei segundos para compreender que ele queria dizer “umidade”. E consegui não rir. Durante a conversa, a expressão surgiu outras vezes, não escapara em falha momentânea. ÂNGELO, Ivan. Tropeços. Veja-SP. 02 A forma...

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Português - EEEPGonzagaMota -Amontada/Ce: Novembro 2013

http://portuguesnaprofissional.blogspot.com/2013_11_01_archive.html

Português - EEEPGonzagaMota -Amontada/Ce. Produção Textual - ENEM. Terça-feira, 19 de novembro de 2013. Interpretação textual - 3º anos. Leia o texto abaixo e responda às questões de nº 01 a 10. A GRAÇA E A LÓGICA DE CERTOS ENGANOS DA FALA. 8211; Não adianta pintar. Aqui tem muita “humildade”. Levei segundos para compreender que ele queria dizer “umidade”. E consegui não rir. Durante a conversa, a expressão surgiu outras vezes, não escapara em falha momentânea. ÂNGELO, Ivan. Tropeços. Veja-SP. 02 A forma...

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Português - EEEPGonzagaMota -Amontada/Ce: Maio 2013

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