Quinta-feira, 4 de março de 2010. A autoria como intenção na educação escolar. São Paulo, Brazil. Professora, pedagoga, doutora em Psicologia da educação. Visualizar meu perfil completo.
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Didática: autoria
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Didática: Março 2010
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Especialização em Língua Portuguesa: PRIMEIROS CONTATOS
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Especialização em Língua Portuguesa. Pós-graduação em Língua Portuguesa - ISE VERA CRUZ, São Paulo, Brasil. É importante que não nos esqueçamos de que o blog do curso deve funcionar como um “caderno de anotações” no qual registramos as reflexões a respeito das aulas ou dos textos lidos, planos de trabalho, citações importantes para o TCC, lembretes e comentários sobre os temas estudados no curso etc. Para saber mais a respeito do uso blogs em contexto escolar:. Acesso em: 27 fev. 2010.
Especialização em Língua Portuguesa: Abril 2010
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Especialização em Língua Portuguesa. Pós-graduação em Língua Portuguesa - ISE VERA CRUZ, São Paulo, Brasil. Aula 2 - Relações entre oralidade e escrita: superando as perspectivas dicotômicas. Compreender as relações de continuidade entre a modalidade oral e escrita. MARCUSCHI, L. A. Da fala para a escrita: atividades de retextualização . SãoPaulo: Cortez, 2004, p.15 a p.43. A escrita é usada, nos diferentes domínios de atividades humanas, em paralelo direto com a oralidade. Marcadores: Do oral ao escrito.
Especialização em Língua Portuguesa: Junho 2010
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Especialização em Língua Portuguesa. Pós-graduação em Língua Portuguesa - ISE VERA CRUZ, São Paulo, Brasil. Aula 6 - O sistema conversacional. Transcrever textos orais de acordo com os critérios adotados pelo projeto NURC;. Conhecer alguns processos que caracterizam o sistema conversacional, como. Hesitações, correção, interrupção, paráfrase e parênteses. Observar, em textos orais transcritos, os marcadores conversacionais pré-lexicais como. E os lexicais, como. CASTILHO, Ataliba Teixeira de.
Especialização em Língua Portuguesa: Aula 3: Os gêneros orais como objeto de estudo
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Especialização em Língua Portuguesa. Pós-graduação em Língua Portuguesa - ISE VERA CRUZ, São Paulo, Brasil. Aula 3: Os gêneros orais como objeto de estudo. Refletir a respeito da relevância de planejar atividades para a aprendizagem dos gêneros orais vinculados às instâncias públicas de produção de linguagem transformando-os em objeto de ensino. As práticas orais na escola: o seminário como objeto de ensino. Http:/ cedae.iel.unicamp.br/revista/index.php/sinteses/article/viewFile/186/159. Aula 5 - Interfe...
Especialização em Língua Portuguesa: “UMA POSIÇÃO ESPECIAL DE ALMA"
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Especialização em Língua Portuguesa. Pós-graduação em Língua Portuguesa - ISE VERA CRUZ, São Paulo, Brasil. 8220;UMA POSIÇÃO ESPECIAL DE ALMA". Harold Bloom, um dos críticos mais respeitados da atualidade, em seu livro Como e por que ler [1]. Um comentário poderia ser: Que estranho! O poeta só repetiu um trecho do provérbio “Água mole em pedra dura, tanto bate até que fura”! Transformando-o em uma pergunta: Por que o poeta só usou metade do provérbio? Agora é tratar de respondê-la. Vamos tentar? Sintetic...
Especialização em Língua Portuguesa: Maio 2010
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Especialização em Língua Portuguesa. Pós-graduação em Língua Portuguesa - ISE VERA CRUZ, São Paulo, Brasil. Aula 5 - Interferências da oralidade nas escritas iniciais. Analisar a interferência da oralidade na escrita de crianças em processo de alfabetização. Refletir a respeito de como intervir de forma produtiva, sem estigmatizar a fala do aluno, que é construída nos contextos sociais da comunidade e em suas redes de interação. 2006, p.151-196. SOUSA, Maria Alice Fernandes de. A oralidade na escrita:.
Especialização em Língua Portuguesa: Fevereiro 2010
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Especialização em Língua Portuguesa. Pós-graduação em Língua Portuguesa - ISE VERA CRUZ, São Paulo, Brasil. É importante que não nos esqueçamos de que o blog do curso deve funcionar como um “caderno de anotações” no qual registramos as reflexões a respeito das aulas ou dos textos lidos, planos de trabalho, citações importantes para o TCC, lembretes e comentários sobre os temas estudados no curso etc. Para saber mais a respeito do uso blogs em contexto escolar:. Acesso em: 27 fev. 2010.
Especialização em Língua Portuguesa: Aula 6 - O sistema conversacional
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Especialização em Língua Portuguesa. Pós-graduação em Língua Portuguesa - ISE VERA CRUZ, São Paulo, Brasil. Aula 6 - O sistema conversacional. Transcrever textos orais de acordo com os critérios adotados pelo projeto NURC;. Conhecer alguns processos que caracterizam o sistema conversacional, como. Hesitações, correção, interrupção, paráfrase e parênteses. Observar, em textos orais transcritos, os marcadores conversacionais pré-lexicais como. E os lexicais, como. CASTILHO, Ataliba Teixeira de.
Especialização em Língua Portuguesa: Referências bibliográficas
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Especialização em Língua Portuguesa. Pós-graduação em Língua Portuguesa - ISE VERA CRUZ, São Paulo, Brasil. Para facilitar a vida de quem está elaborando os trabalhos de conclusão das disciplinas do curso e tem dúvidas com a apresentação das referências bibliográficas, vale à pena visitar o endereço. Http:/ www.bcq.usp.br/normalizacao tecnica.htm. Não hesite, consulte! Marcadores: Dicas da Mazé. Que ótimo, Mazé. 23 maio, 2009 08:51. Assinar: Postar comentários (Atom). Maria Elizabeth da Costa.
Especialização em Língua Portuguesa: Aula 4: O fenômeno da variação linguística
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Especialização em Língua Portuguesa. Pós-graduação em Língua Portuguesa - ISE VERA CRUZ, São Paulo, Brasil. Aula 4: O fenômeno da variação linguística. Compreender a língua como. Um fenômeno intrinsecamente heterogêneo. Relacionar os fenômenos de variação e mudança aos diferentes espaços que configuram a atuação do locutor e do interlocutor. CASTILHO, Ataliba Teixeira de. Saber uma língua é separar o certo do errado? Http:/ www.poiesis.org.br/files/mlp/texto 16.pdf. Acesso em: 04 out. 2009.
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Estudos de L P
Estudos de L P. Este blog é destinado ao curso de Pós Graduação em Docência em Língua Portuguesa - Ise Vera Cruz. Quinta-feira, 30 de setembro de 2010. Interação entre aprendizado e desenvolvimento. Zona de desenvolvimento proximal: uma nova abordagem. VIGOTSKI, Lev S. (1984) A Formação Social da Mente. São Paulo: Martins Fontes, 2008. p.94. Sexta-feira, 3 de setembro de 2010. Piaget - A infância de sete a doze anos. A INFÂNCIA DE SETE A DOZE ANOS. Como já foi dito no início do texto, cada estágio prolon...
Fernanda - Pós LP
Fernanda - Pós LP. Troca de ideias entre alunos e professores de pós-graduação ISE Vera Cruz - Docência em Língua Portuguesa. Segunda-feira, 5 de abril de 2010. Aqueles dois (conto para análise). História de aparente mediocridade e repressão). I announce adhesiveness,. I say it shall be limitless,. I say you shall yet find the. Friend youwere looking for.". Walt Whitman: So Long! Mas nenhum se perguntou. Conspirava contra (ou a favor, por que não? Chamaria, meses depois, exatamente de "um deserto de alma...
Mundo da leitura
Este blog é destinado aos alunos e professores do curso de Pós Graduação de Docência em Língua Portuguesa - ISE Vera Cruz. Domingo, 13 de junho de 2010. Vídeo para trabalho de transcrição - Futebol e Literatura. Um bate-papo com os cronistas Luis Fernando Verissimo e Flávio Carneiro, podemos perceber algumas relações entre futebol e Literatura. Eles conversaram com o programa Entrelinhas durante o Festival da Mantiqueira, em São Francisco Xavier. Terça-feira, 25 de maio de 2010. Cada vez que me "alembro".
estudos e desafios
Este blog se destina a compartilhar meus estudos e ouvir sua opinião sobre eles.É um grande desafio para mim,principalmente porque não estou familiarizada com esse suporte. Segunda-feira, 22 de novembro de 2010. Contexto imediato e mediato. Leiam o que escrevi e completem,. LucyTexto e contexto – A questão do aborto. Segue o resumo dos textos comentados pela Márcia. Gêneros discursivos na escola. O objetivo desse trabalho é conceituar gêneros discursivos tendo como base. Pela seleção lexical, recursos gr...
Didática
Quinta-feira, 4 de março de 2010. A autoria como intenção na educação escolar. São Paulo, Brazil. Professora, pedagoga, doutora em Psicologia da educação. Visualizar meu perfil completo.
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VIVA PAULA MARQUES
PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA - ISE VERA CRUZ, SÃO PAULO, BRASIL. Sou mestre em Língua Portuguesa pela PUC-SP e professora da rede particular de ensino. Atualmente 'estou' aluna do curso de pós-graduação no ISE, Vera Cruz, SP, Brasil. Sou mãe de JP, um cara para lá de esperto e nós amamos leitura, teatro e cinema. Visualizar meu perfil completo.
Rosa Alonso
Este blog é destinado ao curso de Pós Graduação em Docência em Língua Portuguesa ISE Vera Cruz. Sábado, 5 de junho de 2010. Domingo, 23 de maio de 2010. Semelhanças e Diferenças entre os textos de Rodolfo Ilari e Ataliba Castilho. Saber uma língua é separar o certo do errado? Português do Brasil: a variação que vemos e a variação que esquecemos de ver). Concordam que toda língua sofre mudanças e variações. É representado pelos diferentes dialetos. Representa as variedade diacrônicas. Equivale ao "espaço ...
Pérolas aos poucos
Troca de ideias entre alunos e professores de pós-graduação do ISE Vera Cruz - Docência em Língua Portuguesa. Sexta-feira, 29 de outubro de 2010. Http:/ antoniocicero.blogspot.com/2010/10/questao-do-aborto.html. Quarta-feira, 29 de setembro de 2010. Vigostski e O papel do brinquedo no desenvolvimento. Em A formação Social da Mente. VIGOSTSKI, L.S. O papel do brinquedo no desenvolvimento. In: A formação social da mente. São Paulo: Livraria Martins Fontes Editora Ltda, 2007, p. 107-124. Perguntei. E el...
Tania Uehara
Blog destinado aos alunos e professores da Pós-graduação - ISE Vera Cruz, Docência em Língua Portuguesa ". Psicologia do Desenvolvimento e Linguagem - lc1. Postado por Tania Uehara. Comentário sobre um parágrafo do capítulo 1 (livro Seis estudos de Psicologia). Na perspectiva teórica de desenvolvimento construída por Piaget, a criança constrói seus conhecimentos por meio de processos de experimentações ativas, provocadas por necessidades de ordens diversas:. Postado por Tania Uehara. Ou mardade das pió.
