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Profe Mónica Conti

Viernes, 2 de marzo de 2018. We use different expressions for formal letters (e.g. to companies or to people we haven’t met) and informal letters (e.g. to friends or to people we know well.). FORMAL Dear Sir/Madam / Dear Mr Jones. FORMAL Thank you for. FORMAL I am writing to inform you that… / enquire about… / apologize for…. INFORMAL I am writing to tell you…/ ask you about… / say sorry for…. FORMAL Please could you…? I woukd be grateful if you could…. INFORMAL Could you…? INFORMAL I’ll (send you).

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Profe Mónica Conti: CARTAS COMERCIALES

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Jueves, 26 de septiembre de 2013. Carta de Pedido (ver cuadro). Carta de respuesta a un pedido (ver cuadro). Carta de Queja (ver cuadro). Cartas de Reclamo de Pago de Deudas (ver Cuadro). Modelos de cartas comerciales. Enviar por correo electrónico. Etiquetas: CARTAS COMERCIALES (CUADROS). 28 de marzo de 2015, 9:20. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Los Altos English te ofrece clases de inglés para todas las edades a partir de los 4 años. Clases de conversación con profesor nativo. English Tenses...

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Profe Mónica Conti: MODAL VERBS / VERBOS MODALES

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Martes, 31 de marzo de 2015. MODAL VERBS / VERBOS MODALES. Más gramática y ejercicios. Enlace, hacer click acá. Practice with Movie Segments. Enlace 1: click acá. Enlace 2: click acá. Enlace 3: click acá. Enlace 4: click acá. Enlace 5: click acá. Enlace 6: click acá. Enlace 7: click acá. Enviar por correo electrónico. Etiquetas: MODAL VERBS (Cuadro). Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Clases de conversación con profesor nativo. Clases grupales e individuales.

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Profe Mónica Conti: ORACIONES CONDICIONALES

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Viernes, 30 de agosto de 2013. Conditional Sentences - Grammar. Conditional Sentences - Grammar 2. Conditional Sentences - Grammar 3. Exercises Type 2 (statements). Exercises Type 2 (negative). Exercises Mix Type 1, 2, 3. Practice with Movie Segments (Type 0). Practice with Movie Segments (Type 1 and 2). Practice with Movie Segments (Type 2). Practice with Movie Segments (Type 3). Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Exercises....

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Profe Mónica Conti: VESTIMENTA Y ACCESORIOS

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Domingo, 26 de mayo de 2013. Vocabulary, grammar, listening and dictation. Vocavulary and exercises 2. Vocabulary, crossword, hangman. Vocabulary, listening, dictation and writing. Match the correct pair. Match the correct pair 2. Enviar por correo electrónico. Etiquetas: CLOTHES and ACCESORIES. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Los Altos English te ofrece clases de inglés para todas las edades a partir de los 4 años. Clases de conversación con profesor nativo.

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Profe Mónica Conti: PARTES DEL CUERPO

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Sábado, 22 de junio de 2013. Partes del cuerpo. Vocabulario. Anatomía humana (Human Anatomy). Partes del cuerpo (Body Maps). Organos del cuerpo ( Organs of the body). Músculos del cuerpo (Muscles). El cerebro (The Brain). Partes del cuerpo . Ejercicios. Partes del cuerpo - Ejercicios 2. Partes del cuerpo - Ejercicios 3. Partes del cuerpo - Ejercicios 4. Partes del cuerpo - Ejercicios 5. Parts of the body - Ejercicios 6. Parts of the body - Ejercicios 7. Parts of the body - Ejercicios 8. Trilingual index ...

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Magia virtual: Un blog muy interesante para recomendar

http://estrategiasparaenseanzayaprend.blogspot.com/2011/09/un-blog-muy-interesante-para-recomendar.html

Miércoles, 7 de septiembre de 2011. Un blog muy interesante para recomendar. El blog se llama “INGLES – PROF. MONICA CONTI”, y su URL es. Http:/ profeconti-ingles.blogspot.com. Conti, y como presentación, el blog lleva su nombre. Comprende varios tipos de recursos (mencionados anteriormente) y en su margen derecho cita listados con distintos web sites, material de lectura y videos recomendados, también incluye una variedad de enlaces para los ejercicios publicados. Enviar por correo electrónico. Suscribi...

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Magia virtual: septiembre 2011

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Jueves, 22 de septiembre de 2011. Entrevista a Nicholas Burbules sobre el Modelo 1 a 1. Como docentes no debemos percibir estos nuevos saberes como amenazas sino como una oportunidad para actualizar y replantear nuestras enseñanzas adaptándolas a estos beneficiosos cambios. Lo ideal, según Burbules, es crear un sitio web donde todos los docentes vuelquen sus experiencias en las aulas, compartiendo planificaciones, actividades que han dado resultado y las que no, opiniones, ideas, etc. Conti, y como prese...

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Taller de Herramientas Colaborativas: Lista de blogs y wikis analizadas en el Taller de Herramientas Colaborativas

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Sábado, 19 de febrero de 2011. Lista de blogs y wikis analizadas en el Taller de Herramientas Colaborativas. Http:/ educabonline3cp.blogspot.com/. Http:/ tublogenmiblog.blogspot.com/. Http:/ comunicarte44.blogspot.com/. Http:/ profeconti-ingles.blogspot.com/. Http:/ matematicatrini.blogspot.com/. Http:/ chironwiki.wikispaces.com/. Http:/ wikimusic.wetpaint.com/. Http:/ miescuelatuescuela.wikispaces.com/. Http:/ narradores.wikispaces.com/. Publicado por Mauricio Rongvaux. Enviar por correo electrónico.

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Sábado, 19 de febrero de 2011. Plataforma colaborativa para docentes de CABA. Integrar.bue.edu.ar. La propuesta, abierta a toda la comunidad, busca incorporar la diversidad en los recursos educativos, a través de la pluralidad de los materiales y el conocimiento participativo. Leer más. Publicado por Mauricio Rongvaux. Enviar por correo electrónico. Producción colaborativa en contextos de enseñanza-aprendizaje. Este documento, diseñado por la Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías. Publicado...

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Martes, 6 de febrero de 2018. Mapa del mundo antiguo. Pinchando en el enlace podemos apreciar un mapa del mundo del siglo XVI digitalizado muy interesante. Enlaces a esta entrada. Domingo, 12 de marzo de 2017. Nuestros alumnos de 1º de Bachillerato participantes en el proyecto Ágora ha elaborado, con motivo del Día de la Mujer" el siguiente vídeo. Enlaces a esta entrada. Miércoles, 1 de febrero de 2017. Día de la Paz 2017. Enlaces a esta entrada. Viernes, 2 de diciembre de 2016. Enlaces a esta entrada.

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