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Sábado, 30 de mayo de 2009. EDUC ARTE – Educar a través de obras de arte. Pinturas. Que los alumnos a través del arte logren desarrollar su lado creativo, cognitivo, sensitivo e intelectual así como las conductas que se producen en la práctica artística, como los aspectos psicológicos, pedagógicos y estéticos. 183; Reconocimiento de formas, tamaños, volúmenes, grosores, texturas, etcétera. 183; Establecimiento de relaciones espacio temporales. 183; Expresión emocional y espiritual. DISEÑO DE LA ACTIVIDAD.

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Sábado, 30 de mayo de 2009. EDUC ARTE – Educar a través de obras de arte. Pinturas. Que los alumnos a través del arte logren desarrollar su lado creativo, cognitivo, sensitivo e intelectual así como las conductas que se producen en la práctica artística, como los aspectos psicológicos, pedagógicos y estéticos. 183; Reconocimiento de formas, tamaños, volúmenes, grosores, texturas, etcétera. 183; Establecimiento de relaciones espacio temporales. 183; Expresión emocional y espiritual. DISEÑO DE LA ACTIVIDAD.

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Sábado, 30 de mayo de 2009. EDUC ARTE – Educar a través de obras de arte. Pinturas. Que los alumnos a través del arte logren desarrollar su lado creativo, cognitivo, sensitivo e intelectual así como las conductas que se producen en la práctica artística, como los aspectos psicológicos, pedagógicos y estéticos. 183; Reconocimiento de formas, tamaños, volúmenes, grosores, texturas, etcétera. 183; Establecimiento de relaciones espacio temporales. 183; Expresión emocional y espiritual. DISEÑO DE LA ACTIVIDAD.

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PSICOTEACHERS: abril 2009

http://www.psicoteachers.blogspot.com/2009_04_01_archive.html

Jueves, 23 de abril de 2009. BANDURA: APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN. 1) ¿Por qué se produce este aprendizaje? El aprendizaje se produce siempre por imitación. Cuando ellos ven una conducta agresiva que está premiada o no está castigada, la repiten, pero si ven que la conducta está castigada, entonces ellos adoptan el comportamiento como negativo o malo y no lo realizan. Se produce un aprendizaje u otro dependiendo de lo que vean. Las dos características que tienen más peso son:. Creemos que los factores ex...

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PSICOTEACHERS: Tarea 10B Internet en el aula

http://www.psicoteachers.blogspot.com/2009/05/tarea-10b-internet-en-el-aula.html

Jueves, 28 de mayo de 2009. Tarea 10B Internet en el aula. El tema que he elegido de entre las exposiciones es Internet como recurso educativo, para tratar el tema de los ANIMALES. Objetivos de la actividad. Conseguir que los alumnos conozcan y empleen Internet como herramienta de búsqueda. Conocer conceptos claves para la realización de búsquedas en Internet. Aumentar su capacidad mecanográfica, gracias al empleo del teclado. Aprender a leer en pantalla. Recursos para llevarlo al aula. Es una metodologí...

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PSICOTEACHERS: TAREA 10b. Los recursos en el aula: LOS CUENTOS

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Viernes, 29 de mayo de 2009. TAREA 10b. Los recursos en el aula: LOS CUENTOS. Por Pamela Poncelas Camino. Los cuentos inculcan a los niños/as valores positivos y fomentan su seguridad e independencia, son un recurso lúdico y didáctico que podemos utilizar en el aula de primaria, ésta metodología nos puede ser de gran ayuda para la asignatura de Lengua extranjera. El aprender un segundo idioma es un reto, y dicho aprendizaje debe empezar de la misma manera que el primero, el primer contacto es auditivo.

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PSICOTEACHERS: febrero 2009

http://www.psicoteachers.blogspot.com/2009_02_01_archive.html

Jueves, 26 de febrero de 2009. 1 ¿ En qué curso/ nivel te gustaría impartir docencia? La mayoría de nosotros opina que nos gustaría impartir clase en educación infantil o educación primaria de primer ciclo, puesto que resulta más agradable y satisfactorio enseñar a aquellos niños cuyas edades están comprendidas entre los 0-8 años, ya que es la primera etapa de su educación y están más receptivos al aprendizaje de una segunda lengua y muestran más interés en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Equilibra...

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PSICOTEACHERS: marzo 2009

http://www.psicoteachers.blogspot.com/2009_03_01_archive.html

Viernes, 27 de marzo de 2009. TEORÍAS EN PSICOLOGÍA EVOLUTIVA. Importancia de los aspectos intelectuales sobre cualquier otro aspecto de la conducta. La inteligencia es producto del intercambio entre el sujeto y el medio. El aprendizaje y el desarrollo de la inteligencia se producen a través de este intercambio. La persona es activa y capaz de construir su propio aprendizaje. Se centra en procesos mentales internos. Noción de adaptación: asimilación y acomodación. Características de los estadios:. El len...

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carpediempsico.blogspot.com

CaRPe DieM: Tarea 7: El profesor como investigador

http://carpediempsico.blogspot.com/2009/05/tarea-7-el-profesor-como-investigador.html

Domingo, 24 de mayo de 2009. Tarea 7: El profesor como investigador. Si como maestro de lengua extranjera decidieses convertirte en investigador dentro del aula,¿qué método elegirías? 191;cuál sería tu objetivo de investigación? El método elegido sería el de investigación-acción. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). UniCa* Psicología de la Educación. Pinocho es masón. Nosotros, aún somos de madera. PSICOLOGIA DE LA EDUCACION. Ver todo mi perfil.

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KLEKS: TAREA 11

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Sábado, 23 de mayo de 2009. Aprendizaje de los números del uno al diez usando la televisión como recurso didáctico:. Conocer y pronunciar los números del uno al diez en inglés. Utilizaremos las fichas de trabajo en clase y la televisión. Desarrollo de la actividad:. Empezaremos trabajando con las fichas de clase que servirán para que los niñ@s comiencen a familiarizarse con la escritura y pronunciación de los números. Http:/ www.youtube.com/watch? 191;Qué crees que les va a motivar más? 1 Las relaciones ...

uahkleks.blogspot.com

KLEKS: KLEKS MAKING OFF

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Sábado, 23 de mayo de 2009. Bibliografía para el trabajo de la exposición. COLL, C., PALACIOS, J, y MARCHESI, A. (Eds.). (2001). Desarrollo Psicológico y Educación. II. Psicología de la Educación. PANSZA GONZÁLEZ MARGARITA, PÉREZ JUÁREZ ESTHER, MORÁN OVIDEO PORFIRIO. 8220;Operatividad de la Didáctica”. EditGernika 9ª. Edición, México, 2001. BARRIGA A., FRIDA y HERNÁNDEZ R., GERARDO. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. México: McGraw-Hill. 1998. DUARTE, J.:. BAQUERO, RICARDO (1999).

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SoLuCiOnEs S.L.: LOS PAISES RICARDO CUERVA HERNÁNDEZ

http://solucionessl.blogspot.com/2009/06/los-paises-ricardo-cuerva-hernandez.html

LOS PAISES RICARDO CUERVA HERNÁNDEZ. En esta unidad didáctica quiero que los alumnos de 4º de primaria se aprendan los países con sus respectivas banderas. Para ello tendrán que saber identificar y localizar los países en un mapa y también saber cómo es la bandera. Utilizaremos un proyector de power point, unas láminas que serán mapas, unas láminas con la silueta de los países, unas láminas con las banderas de los países. Jueves, 4 de junio de 2009. Publicado por SoLuCiOnEs S.L. Mi lista de blogs. Tarea ...

solucionessl.blogspot.com

SoLuCiOnEs S.L.: Tarea final: "Los recursos en el aula" (Noelia Molinero)

http://solucionessl.blogspot.com/2009/05/tarea-final-los-recursos-en-el-aula_29.html

Tarea final: "Los recursos en el aula" (Noelia Molinero). 191;Cuáles serían los objetivos de la actividad? 191;Qué recurso/s elegirías para llevarlo al aula? 191;Cómo lo harías? 191;Qué crees que sería lo más motivador para tus alumnos de esta actividad? Qué ventajas e inconvenientes encuentras en tu metodología con el uso de estos recursos frente a una metodología “clásica” basada en la exposición del maestro y el libro de texto. ¿Y para tu asignatura de inglés en concreto? Si, mucho mas significativo, ...

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las psicolocas: abril 2009

http://laspsicolocas.blogspot.com/2009_04_01_archive.html

161;Bienvenidos a nuestra página! Somos las psicolocas y os invitaros a participar en nuestro. Hemos incluido videos, fotos, artículos, películas y música relacionados con los temas tratados en clase.¡APRENDED MUCHO Y SOBRE TODO DISFRUTAD! 191;Por qué se produce este aprendizaje? Porque los niños hasta que no alcanzan una cierta edad no tienen un criterio propio de comportamiento y se guían por la observación y posterior imitación. Suscribirse a: Entradas (Atom). Http:/ jedimasters13.blogspot.com/. Http:...

laspsicolocas.blogspot.com

las psicolocas: febrero 2009

http://laspsicolocas.blogspot.com/2009_02_01_archive.html

161;Bienvenidos a nuestra página! Somos las psicolocas y os invitaros a participar en nuestro. Hemos incluido videos, fotos, artículos, películas y música relacionados con los temas tratados en clase.¡APRENDED MUCHO Y SOBRE TODO DISFRUTAD! El buen profesor, cuadro sinoptico. 191;Cuáles crees tú que son las características de los buenos maestros? 191;Y de los peores? Planifican las lecciones que les dan a los estudiantes una idea clara de lo que van a aprender. Están preparados y organizados. Un buen maes...

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Gerontologia – A ciência do envelhecer. A importância da Avaliação Neuropsicologica. 6 de março de 2013. Maria da Conceição V. Gioia. Hoje se fala muito em doença de Alzheimer, Doença de Parkinson, Déficit Cognitivo, demências em geral, mas o que fazer para prevenir, quais os exames, etc., isso as pessoas não são informadas por isso quero falar da importância de se fazer uma avaliação Neuropsicológica. A avaliação neuropsicológica é um exame complementar, realizada por psicólogos, e tem por objetivo form...

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The Psychotherapy | Psychology – Psychotherapy – Psychoanalysis London

Psychology – Psychotherapy – Psychoanalysis London. I am an experienced Psychologist and Psychotherapist psychoanalytic oriented, for adults and children with over 15 years’ experience gained in both the Public (NHS) and in private practice. I have also practiced as a Child Psychotherapist in Italy and received extensive training in both Rome and London. I have an office in Italy Puglia Carovigno (Br) connected with my office in London UK. 122 Forest Rise E17 3PW. Walthamstow, London UK. To post a comment.

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Sábado, 30 de mayo de 2009. EDUC ARTE – Educar a través de obras de arte. Pinturas. Que los alumnos a través del arte logren desarrollar su lado creativo, cognitivo, sensitivo e intelectual así como las conductas que se producen en la práctica artística, como los aspectos psicológicos, pedagógicos y estéticos. 183; Reconocimiento de formas, tamaños, volúmenes, grosores, texturas, etcétera. 183; Establecimiento de relaciones espacio temporales. 183; Expresión emocional y espiritual. DISEÑO DE LA ACTIVIDAD.

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Teatro per la Testa. Teatro per la testa. Il benessere psicologico attraverso il teatro. Psicoteatria si pone l'obiettivo di migliorare il benessere psicologico, di incrementare le capacità di espressione personale e la conoscenza di sè stessi. Come fa Psicoteatria a raggiungere questi obiettivi? Questi alcuni degli ingredienti:. Lavoro sulla voce e sul corpo. Lavoro sulla propria espressività. Personaggi (tratti dal teatro o nati nel gruppo). Egrave; un’esperienza, quella di scoprire in sé ...Poich&eacu...

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XI Curso de Iniciação Teatral CCP - ICA. Desde 1993 o Centro Cultural Português - Instituto Camões, no Mindelo / Cabo Verde, tem apostado na formação teatral. Nos somos a 11ª fornada! O nosso lema, inspirado nos claridosos é: "há luz para além das pedras remotas". Musica Original da Peça ILHA ANCORADA. Então clique nos links para ouvir as duas versões de "Ilha ca t'balançá" tema principal de ILHA ANCORADA. ILHA CA T'BALANÇÁ I. ILHA CA T'BALANÇÁ II. Queres ouvir outra vez? Queres ouvir a musica ao vivo?

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