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In my shoes just to see what it's like to be me. Jueves, 19 de mayo de 2011. Biblioteca de aula. ¡APRENDER IMAGINANDO! Hemos pensado que la biblioteca de aula vaya dirigida a niños y niñas de 4 años. Porque es una edad en la que comienzan a leer y nos parece importante iniciar y fomentar los hábitos de lectura. Además, facilita que los niños no tengan que desplazarse a otro espacio del centro para poder disfrutar de los libros. Dibujado a ordenador (escala 1:50):. En la pared habrá un corcho con la lista...

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In my shoes just to see what it's like to be me. Jueves, 19 de mayo de 2011. Biblioteca de aula. ¡APRENDER IMAGINANDO! Hemos pensado que la biblioteca de aula vaya dirigida a niños y niñas de 4 años. Porque es una edad en la que comienzan a leer y nos parece importante iniciar y fomentar los hábitos de lectura. Además, facilita que los niños no tengan que desplazarse a otro espacio del centro para poder disfrutar de los libros. Dibujado a ordenador (escala 1:50):. En la pared habrá un corcho con la lista...

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1 aritisima

2 bloque 1

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$aritisima: Introducción tema 4: la literatura folclórica

http://www.saramuma.blogspot.com/2011/05/introduccion-tema-4-la-literatura.html

In my shoes just to see what it's like to be me. Martes, 3 de mayo de 2011. Introducción tema 4: la literatura folclórica. Tema 4: La Literatura Folclórica. 191;Qué es la literatura folclórica? Los textos folclóricos no tienen autor, pero esto no quiere decir que sean anónimos, sino que tienen unas características que los diferencian de otros textos anónimos. El autor es “ el tiempo. A estos textos también se les llama textos de tradición oral. O de transmisión oral. Los más famosos son los Hermanos Grimm.

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In my shoes just to see what it's like to be me. Lunes, 9 de mayo de 2011. Reflexión bloque 4: literatura folclórica. Quiero destacar la historia contada del pasado viernes, porque me gustó mucho y porque me está pareciendo complicado poder adaptar esta historia para niños/as de infantil, por lo que estoy aprendiendo mucho. Enviar por correo electrónico. 14 de mayo de 2011, 11:36. Es una conclusión, no es una reflexión. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). BLOQUE 1: Biblioteca de aula.

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In my shoes just to see what it's like to be me. Lunes, 16 de mayo de 2011. Reflexión bloque 1: Biblioteca de aula.Modificado. Me ha gustado haber tenido la oportunidad de ir a la librería infantil: “Mar de letras”, donde nos han atendido y documentado muy bien. Es una librería algo pequeña, pero posee todo tipo de libros para niños/as, cuentos tan bonitos y tan originales que dan ganas de llevártelos todos. Así, se llevará a cabo entre todos y, sobre todo, haciendo a los niños participantes activos de l...

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In my shoes just to see what it's like to be me. Martes, 17 de mayo de 2011. Actividad Bloque 5: Formas de comunicación literaria. La actividad que hemos realizado hoy en clase, ha sido la de ponernos en grupos de tres y cada uno del grupo tenía que desarrollar una de las tres estrategias (cuentacuentos, narración con libro y lectura). He elegido este cuento porque me parecía fácil de entender y era corto, para poder leerlo a más compañeros de clase. Además, me he dado cuenta de que al transmitir una his...

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Sara Müller

Domingo, 3 de maio de 2015. Anzac Day 2015 – A vision of a foreigner about the event. Since I arrived in Australia I’d heard about Anzac Day (Australian and New Zealand Army Corps), one of the most important holidays for Australians. And my question was why every city in Australia celebrates Anzac Day with so much passion, intensity and love? What makes them stand up in the freezing weather at dawn without seating? I went there to check. 25thApril, 2015, 3:30am. The Service began punctually at 4:30. ...

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Sara Muller | Acompanhante com Jeito de Menina, esperando você para me fazer Mulher

Acompanhante com Jeito de Menina, esperando você para me fazer Mulher. Pular para o conteúdo principal. Pular para o conteúdo secundário. Leiam Antes de Tudo. Repeteco com o Empenhado! 15 de janeiro de 2017. Me buscou no terminal Barra Funda e de lá seguimos para o Opium. Assim que entramos no quarto, já me presenteou com um delicioso panetone Lindt. 😋😋😋 (o encontro ocorreu antes do Natal). O jeito foi encaparmos e partirmos logo para o abate! 😼 Fui por cima encaixando devagarzinho, e após pouco temp...

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¡¡¡Vamos a Aprendeeeer!!!

161;¡¡Vamos a Aprendeeeer! Sábado, 6 de junio de 2015. MODIFICACIÓN Actividad 5: El sistema de la lengua: Morfología y sintaxis. En esta actividad debemos seleccionar adecuadamente una serie de páginas web en las que encontremos ejercicios para el desarrollo de conocimientos morfosintácticos y su aplicación a la mejora de la competencia lingüística. Deberemos elegir unas 15 páginas web adecuadas y donde se pueda aprender e interiorizar aspectos de morfología y sintaxis. La página no es muy atractiva, per...

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Viniendo del ámbito audiovisual y con más de tres años de experiencia en el mundo del diseño, he quitado el audio a las imágenes para transmitir el poder gráfico, el poder de lo visual. Veo la vida en imágenes y logos, que permanecen en la retina y en nuestro subconsciente, por eso considero de vital importancia para las empresas una buena identidad corporativa con la que diferenciarse del resto y así, optimizar la marca y generar un buen posicionamiento. Manual de identidad corporativa. Manejo de softwa...

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