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¡¡¡Vamos a Aprendeeeer!!!

161;¡¡Vamos a Aprendeeeer! Sábado, 6 de junio de 2015. MODIFICACIÓN Actividad 5: El sistema de la lengua: Morfología y sintaxis. En esta actividad debemos seleccionar adecuadamente una serie de páginas web en las que encontremos ejercicios para el desarrollo de conocimientos morfosintácticos y su aplicación a la mejora de la competencia lingüística. Deberemos elegir unas 15 páginas web adecuadas y donde se pueda aprender e interiorizar aspectos de morfología y sintaxis. La página no es muy atractiva, per...

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161;¡¡Vamos a Aprendeeeer! Sábado, 6 de junio de 2015. MODIFICACIÓN Actividad 5: El sistema de la lengua: Morfología y sintaxis. En esta actividad debemos seleccionar adecuadamente una serie de páginas web en las que encontremos ejercicios para el desarrollo de conocimientos morfosintácticos y su aplicación a la mejora de la competencia lingüística. Deberemos elegir unas 15 páginas web adecuadas y donde se pueda aprender e interiorizar aspectos de morfología y sintaxis. La página no es muy atractiva, per...
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161;¡¡Vamos a Aprendeeeer! Sábado, 6 de junio de 2015. MODIFICACIÓN Actividad 5: El sistema de la lengua: Morfología y sintaxis. En esta actividad debemos seleccionar adecuadamente una serie de páginas web en las que encontremos ejercicios para el desarrollo de conocimientos morfosintácticos y su aplicación a la mejora de la competencia lingüística. Deberemos elegir unas 15 páginas web adecuadas y donde se pueda aprender e interiorizar aspectos de morfología y sintaxis. La página no es muy atractiva, per...

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¡¡¡Vamos a Aprendeeeer!!!: junio 2015

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161;¡¡Vamos a Aprendeeeer! Sábado, 6 de junio de 2015. MODIFICACIÓN Actividad 5: El sistema de la lengua: Morfología y sintaxis. En esta actividad debemos seleccionar adecuadamente una serie de páginas web en las que encontremos ejercicios para el desarrollo de conocimientos morfosintácticos y su aplicación a la mejora de la competencia lingüística. Deberemos elegir unas 15 páginas web adecuadas y donde se pueda aprender e interiorizar aspectos de morfología y sintaxis. La página no es muy atractiva, per...

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¡¡¡Vamos a Aprendeeeer!!!: abril 2015

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161;¡¡Vamos a Aprendeeeer! Sábado, 18 de abril de 2015. Actividad 3: Comunicación escrita - La escritura. El objetivo de esta actividad es diseñar planes de trabajo para que los niños con retraso escritor mejoren su competencia caligráfica. Lo primero de todo será hacer ver al niño que necesita mejorar su letra. Deberemos motivarle. Los niños consideran que cambiar la letra es un mero formalismo, un capricho de los profesores. Convencerles de su utilidad es nuestro primer paso:. En el caso de que sea die...

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¡¡¡Vamos a Aprendeeeer!!!: Actividad Volunatia 2 (clase presencial) - Escritura Creativa

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161;¡¡Vamos a Aprendeeeer! Lunes, 1 de junio de 2015. Actividad Volunatia 2 (clase presencial) - Escritura Creativa. Debemos escribir que nos gustaría estar haciendo y en qué lugar nos gustaría estar. Mientras escribimos tendremos que ir incluyendo varias palabras a lo largo de la redacción. Me encantaría estar en el campo un día de sol y lluvia, cayendo las gotas de agua sobre mis brazos y girando sobre mí misma, sintiendo que los agobios se van, la permutación. Ni como un marsupial. Ver todo mi perfil.

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¡¡¡Vamos a Aprendeeeer!!!: Actividad 4 - El sistema de la lengua: ortografía y semántica

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161;¡¡Vamos a Aprendeeeer! Sábado, 9 de mayo de 2015. Actividad 4 - El sistema de la lengua: ortografía y semántica. BLOG 4: EL SISTEMA DE LA LENGUA: ORTOGRAFÍA Y SEMÁNTICA. La actividad práctica que se va a llevar a cabo consistirá en la preparación, puesta en práctica y evaluación de tres actividades prediseñadas para la interiorización de la ortografía. Y tres actividades para la interiorización de la semántica. INTERIORIZACIÓN DE LA ORTOGRAFÍA. Discriminar las sílabas ca, co, cu (que, qui). Podemos h...

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¡¡¡Vamos a Aprendeeeer!!!: MODIFICACIÓN Actividad 5: El sistema de la lengua: Morfología y sintaxis.

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161;¡¡Vamos a Aprendeeeer! Sábado, 6 de junio de 2015. MODIFICACIÓN Actividad 5: El sistema de la lengua: Morfología y sintaxis. En esta actividad debemos seleccionar adecuadamente una serie de páginas web en las que encontremos ejercicios para el desarrollo de conocimientos morfosintácticos y su aplicación a la mejora de la competencia lingüística. Deberemos elegir unas 15 páginas web adecuadas y donde se pueda aprender e interiorizar aspectos de morfología y sintaxis. La página no es muy atractiva, per...

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"Dime y lo olvido, enseñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo": marzo 2015

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Dime y lo olvido, enseñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo". Lorena Seco Molinero: Didáctica de la Lengua española. Viernes, 20 de marzo de 2015. Actividad del Bloque II: Comunicación escrita: la lectura. El texto que he elegido para llevar a cabo la actividad del Bloque 2 tiene como título: “El hombrecillo de papel” de Fernando Alonso. Si siguen la lectura de las frases con el dedo. Si vocalizan o no mientras leen. Si se despistan mientras leen. Actividad de memoria a corto plazo:. 191;Por qué l...

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Imagina y crece: junio 2015

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Viernes, 5 de junio de 2015. Es la hora de decir adiós y agradecer a todos los que han contribuido en este aprendizaje, con sus comentarios y sus blogs. Cursar esta asignatura coincidía con mi inicio en la etapa de la Educación Primaria. La metodología del blog ya la conocía de mi andanza por educación infantil, pero eso no hizo que me relajara o pensara que fuera a ser fácil, ya que Educación Primaria no tenía la misma legislación, contenidos a trabajar y las edades determinan otros procesos mentales.

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"Dime y lo olvido, enseñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo": junio 2015

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Dime y lo olvido, enseñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo". Lorena Seco Molinero: Didáctica de la Lengua española. Lunes, 1 de junio de 2015. Artículo final sobre la didáctica de la lengua y la literatura. Además, el poder transferir dichas actividades y centrarlas acorde a un texto seleccionado por nosotros, yo creo que en cierto modo ha potenciado más mi aprendizaje. Creo que sinceramente como futuro maestro de Primaria las pondré en práctica sin lugar a duda, ya que me ha parecido una met...

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"Dime y lo olvido, enseñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo": Actividad del Bloque 5: El sistema de la lengua: morfología y sintaxis

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Dime y lo olvido, enseñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo". Lorena Seco Molinero: Didáctica de la Lengua española. Sábado, 30 de mayo de 2015. Actividad del Bloque 5: El sistema de la lengua: morfología y sintaxis. 2 En esta segunda web, se fomenta la distinción de nombre comunes, propios y colectivos. Me ha parecido interesante que cuando el niño selecciona una palabra y no es correcta le aparece una ventana que le explica un poco porque se ha confundido. 6 Pasamos turno a los determinantes&#46...

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"Dime y lo olvido, enseñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo": Artículo final sobre la didáctica de la lengua y la literatura

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Dime y lo olvido, enseñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo". Lorena Seco Molinero: Didáctica de la Lengua española. Lunes, 1 de junio de 2015. Artículo final sobre la didáctica de la lengua y la literatura. Además, el poder transferir dichas actividades y centrarlas acorde a un texto seleccionado por nosotros, yo creo que en cierto modo ha potenciado más mi aprendizaje. Creo que sinceramente como futuro maestro de Primaria las pondré en práctica sin lugar a duda, ya que me ha parecido una met...

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"Dime y lo olvido, enseñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo": Actividad del Bloque 4: El sistema de la lengua: ortografía y semántica.

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Dime y lo olvido, enseñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo". Lorena Seco Molinero: Didáctica de la Lengua española. Sábado, 9 de mayo de 2015. Actividad del Bloque 4: El sistema de la lengua: ortografía y semántica. Es esencial en un acto comunicativo, escribir y hablar de forma correcta, ya que esto permitirá a los niños transmitir de forma apropiada sus conocimientos, experiencias e ideas,. Actividades lúdico-didácticas para el desarrollo de la ortografía:. Comenzaremos con un juego de correcci...

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Imagina y crece: Bloque III. La escritura

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Domingo, 3 de mayo de 2015. Bloque III. La escritura. Bloque III. Actividad de la comunicación escrita: la escritura. Es el proceso de transformación de una idea o concepto interno a la codificación de símbolos, con intención comunicativa. Hay dos procesos: la codificación de palabras o proceso para producir palabras y la composición escrita o proceso de creación de textos con finalidad comunicativa. Tronco recto, ligeramente inclinado hacia delante y cabeza en la misma línea del tronco. 1 Situando la ma...

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"Dime y lo olvido, enseñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo": Modificación Entrada Actividad Bloque III: Comunicación escrita: la escritura.

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Dime y lo olvido, enseñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo". Lorena Seco Molinero: Didáctica de la Lengua española. Jueves, 7 de mayo de 2015. Modificación Entrada Actividad Bloque III: Comunicación escrita: la escritura. Niño de 2º de Primaria:. Para que el niño esté motivado durante todo este largo proceso de mejora de la escritura se utilizará el siguiente instrumento:. Otro tipo de material que he encontrado durante la búsqueda de información sobre este tema es el libro: “Jugando a mejo...

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Viniendo del ámbito audiovisual y con más de tres años de experiencia en el mundo del diseño, he quitado el audio a las imágenes para transmitir el poder gráfico, el poder de lo visual. Veo la vida en imágenes y logos, que permanecen en la retina y en nuestro subconsciente, por eso considero de vital importancia para las empresas una buena identidad corporativa con la que diferenciarse del resto y así, optimizar la marca y generar un buen posicionamiento. Manual de identidad corporativa. Manejo de softwa...

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