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異文化理解コース: プロジェクトプロポーザル
http://ibunkarikai2012.blogspot.com/2012/11/blog-post.html
今日はプロジェクト・プロポーザルを仕上げて、それぞれのブログに投稿していきましょう。 9312;過去のしゃかかプロジェクトの完成品を見て、自分たちの作品についてイメージを膨らませましょう。 グループで話し合い、プロポーザル（英語）を仕上げ、投稿してください。 中間報告に向けて、調べる資料（本・雑誌・ウェブサイトなど）のリストを「参考文献」としてブログに投稿してください。 完成作品のイメージ作りもしてみましょう。ムービーや写真・絵などを使い、わかりやすい作品を作るように意識してください。その際に利用する画像などは、著作権にも気をつけ、使ったものはすべて出典を明らかにしてください。 前回のスミス大学の学生へ書き込んだコメントに返事が来ている場合は、さらに返事をする。また、返事が来ていない場合は、コメントの少ないプロジェクトに対して、コメントを書いてください。 12月6日の授業で、中間報告を書きます。それまでに、各グループでプロジェクトを進めておいてください。 Interim report of the project －プロジェクトの中間報告―.
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異文化理解コース: 9月 2012
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今学期はアメリカの大学生と意見交換を行いながらプロジェクトに取り組みます。新しい試みですので、不安も期待もいっぱいです。プロジェクトが成功するかどうか、何をどれだけ学べるかはみなさんの協力次第です。有意義なプロジェクトになるように、みんなで力を合わせていきましょう。よろしくお願いします！ Interim report of the project －プロジェクトの中間報告―. An interim report（中間報告）. 画像ウィンドウ テンプレート. Powered by Blogger.
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異文化理解コース: 11月 2012
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今日はプロジェクト・プロポーザルを仕上げて、それぞれのブログに投稿していきましょう。 9312;過去のしゃかかプロジェクトの完成品を見て、自分たちの作品についてイメージを膨らませましょう。 グループで話し合い、プロポーザル（英語）を仕上げ、投稿してください。 中間報告に向けて、調べる資料（本・雑誌・ウェブサイトなど）のリストを「参考文献」としてブログに投稿してください。 完成作品のイメージ作りもしてみましょう。ムービーや写真・絵などを使い、わかりやすい作品を作るように意識してください。その際に利用する画像などは、著作権にも気をつけ、使ったものはすべて出典を明らかにしてください。 前回のスミス大学の学生へ書き込んだコメントに返事が来ている場合は、さらに返事をする。また、返事が来ていない場合は、コメントの少ないプロジェクトに対して、コメントを書いてください。 12月6日の授業で、中間報告を書きます。それまでに、各グループでプロジェクトを進めておいてください。 Interim report of the project －プロジェクトの中間報告―.
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異文化理解コース: 12月 2012
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みなさんのブログに、スミス大学の学生からコメントが書かれています。コメントには返事を書くようにしてください！ 9312;スミス大学の学生の「しゃかか」プロジェクトの完成作品にコメントしてください。良いと思うところ、疑問に思うところなど、なるべく具体的にコメントを書きましょう。 プロジェクトテーマについて、これまでに調べたことやスミス大学の学生からのコメントをふまえて、自分たちの言いたいことをまとめてください。スミス大学の学生の意見をしっかりと聞くためにも、自分たちの意見・考えをわかりやすく、なるべく具体的に書きましょう。 よりわかりやすく自分たちのメッセージを伝えるために、どのような工夫が必要でしょうか。完成作品をイメージしながら、プロジェクトを進めてください。 次回（12月13日）の授業は511教室で行います。 Interim report of the project －プロジェクトの中間報告―. An interim report（中間報告）. 画像ウィンドウ テンプレート. Powered by Blogger.
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異文化理解コース: プロジェクトテーマの決定
http://ibunkarikai2012.blogspot.com/2012/10/blog-post_31.html
今日は、皆さんのプロジェクトを具体化していきます。スミス大学の学生のプロジェクト作文を読んで、感じたこと・考えたこと・刺激を受けたことを振り返り、自分たちのプロジェクトに活かしましょう。 をブログに書いてください。自己紹介は日本語・英語の少なくともバイリンガルにしてください。 課題の読み物を読んで、グループでディスカッションをしてください。またグループ活動をする際に留意する点（ルール）についても話し合ってください。決まったグループのルールをグループのブログに投稿しましょう。 いろいろ出し合ったテーマから、一つに決定してください。なるべく身近な問題に取り組むようにしてください。 9316;プロジェクト・プロポーザル（英語or日英バイリンガル）. テーマが絞れたら、プロジェクトの企画書（プロポーザル）を書きましょう。 Interim report of the project －プロジェクトの中間報告―. An interim report（中間報告）. 12300;しゃかか」プロジェクト開始！ 画像ウィンドウ テンプレート. Powered by Blogger.
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異文化理解コース: 「しゃかか」プロジェクト開始！
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12300;しゃかか」プロジェクト開始！ 今日から本格的に「しゃかか」プロジェクトを開始います。このプロジェクトは、対話を通して身近な社会問題について現状改善・解決のために自分たちで何ができるかを考えるものです。クラスメートやブログメートとと語り合いながら、プロジェクトを進めていきましょう。 ブログにコメントをかけるように、アカウントを作成してください。すでにGアカウントを持っている人は、それを使ってもかまいません。 アカウントができた人は、スミス大学のみんなのブログサイトを訪れ、自己紹介文にコメントを残してください。最低 二人の人の自己紹介文にコメント. を残しましょう。自分の自己紹介文は自分たちのブログサイトにも載せますが、スミスの学生に自分のブログを訪れてもらうためにも、できるだけ多くの人のブログにコメントを書きましょう。スミス大学の学生のブログへのコメントは基本的に日本語で書きましょう。 9314;スミス大学の「しゃかか」作文をよみましょう。 65288;この後はコンピューターでの作業は一時中断し、教員の指示を聞いてください。）.
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ともだちをつくろう(2012-2013): May 2012
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Saturday, May 5, 2012. で生中継いたします。トピックは「春」で学習者が１人３分程度のスピーチを行います。 Posted by Shinji Sato. Subscribe to: Posts (Atom). ダーラナ大学（中級：スウェーデン）. 香港大学SPACE ８年生（映画のクラス）. ニューヨーク日本語の時間（You Tube版）. ラマポ大学 日本プロジェクト（英語）. ホンコンだいがくSPACE Associate Degree in Japanese Studies. École Polytechnique（France: 今日から日本語、フランス）. にしオーストラリアだいがく(University of Western Australia) @ホンコンだいがくSPACE（University of Hong Kong: School of Professional and Continuing Education), 日本語スペース2009）. コロンビアだいがく（Columbia: どんどんにほんご）. Header Image by Roctopus.
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ともだちをつくろう(2012-2013): October 2012
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Wednesday, October 24, 2012. マレーシア科学大学（Universiti Sains Malaysia）も、きょうからブログのなかまに入ります！ わたしたちの大学はマレーシアのペナン島にある国立大学です。名前は「科学大学」ですが、人文学部や芸術学部、コミュニケーション学部などもある総合大学です。マレーシアは、主にマレー系、中国系、インド系、そしてオランアスリと呼ばれる原住民の人々からなる、多民族国家です。大学の講義は英語またはマレー語（マレーシアの国語）で行われます。 日本語はSchool of Languages, Literacies and Translationで、副専攻科目あるいは選択科目としてとることができます。このプロジェクトには、副専攻の学生（初級）が参加します。とっても元気な学生たちです。どうぞよろしくお願いします！ 12288; クラスブログ にほんごBOLEH. Http:/ nihongoboleh.blogspot.com. School of Languages, Literacies and Translation.
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ともだちをつくろう(2012-2013): October 2011
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Thursday, October 13, 2011. みなさん、ご無沙汰しております。この９月から名古屋にある南山大学で教えることになった浜田です。南山でもブログをすることにしました。 レベルは中級の上. 程度です。また交流などさせていただけたらと思います。よろしくお願いします。 南山大学はアメリカを中心に色々な大学と交換留学などをしているのでご存知の方もいらっしゃると思いますが、比較的に大きい日本語のプログラムがある名古屋の東に位置している大学です。来年の夏から夏のコースもできるようです。 「アメリカを中心に」と書きましたが、他の国（ヨーロッパ、アジア、オーストラリア、メキシコなど）からの学生も多く、バラエティーのあるプログラムになっています。 名古屋にいらっしゃる際は、ぜひ南山へお立ち寄りください。ブログ活動など、よろしくお願いします！ Subscribe to: Posts (Atom). ダーラナ大学（中級：スウェーデン）. 香港大学SPACE ８年生（映画のクラス）. ニューヨーク日本語の時間（You Tube版）. ノートルダムだいがく（Notre Dame: GO!
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異文化理解コース: 10月 2012
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今日は、皆さんのプロジェクトを具体化していきます。スミス大学の学生のプロジェクト作文を読んで、感じたこと・考えたこと・刺激を受けたことを振り返り、自分たちのプロジェクトに活かしましょう。 をブログに書いてください。自己紹介は日本語・英語の少なくともバイリンガルにしてください。 課題の読み物を読んで、グループでディスカッションをしてください。またグループ活動をする際に留意する点（ルール）についても話し合ってください。決まったグループのルールをグループのブログに投稿しましょう。 いろいろ出し合ったテーマから、一つに決定してください。なるべく身近な問題に取り組むようにしてください。 9316;プロジェクト・プロポーザル（英語or日英バイリンガル）. テーマが絞れたら、プロジェクトの企画書（プロポーザル）を書きましょう。 12300;しゃかか」プロジェクト開始！ ブログにコメントをかけるように、アカウントを作成してください。すでにGアカウントを持っている人は、それを使ってもかまいません。 9314;スミス大学の「しゃかか」作文をよみましょう。 12300;しゃかか」プロジェクト開始！
