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Quinta-feira, 13 de novembro de 2008. Da palestra com o professor Ivo Tone da Universidade de Alagoas várias questões ficaram no ar. No mundo em que vivemos haverá solução? Haverá igualdade entre os homens por uma democracia igualitária? Poderão ser as ideias de Marx implementadas? Terão força suficiente para que a mudança aconteça? Só o tempo dirá. Publicada por Natacha Santos. Quinta-feira, 30 de outubro de 2008. Papel do professor na sociedade Contemporânea. Publicada por Natacha Santos. O objeto de a...

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Quinta-feira, 13 de novembro de 2008. Da palestra com o professor Ivo Tone da Universidade de Alagoas várias questões ficaram no ar. No mundo em que vivemos haverá solução? Haverá igualdade entre os homens por uma democracia igualitária? Poderão ser as ideias de Marx implementadas? Terão força suficiente para que a mudança aconteça? Só o tempo dirá. Publicada por Natacha Santos. Quinta-feira, 30 de outubro de 2008. Papel do professor na sociedade Contemporânea. Publicada por Natacha Santos. O objeto de a...

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Quinta-feira, 13 de novembro de 2008. Da palestra com o professor Ivo Tone da Universidade de Alagoas várias questões ficaram no ar. No mundo em que vivemos haverá solução? Haverá igualdade entre os homens por uma democracia igualitária? Poderão ser as ideias de Marx implementadas? Terão força suficiente para que a mudança aconteça? Só o tempo dirá. Publicada por Natacha Santos. Quinta-feira, 30 de outubro de 2008. Papel do professor na sociedade Contemporânea. Publicada por Natacha Santos. O objeto de a...

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Tecno-educação: Novembro 2008

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Quinta-feira, 13 de novembro de 2008. Da palestra com o professor Ivo Tone da Universidade de Alagoas várias questões ficaram no ar. No mundo em que vivemos haverá solução? Haverá igualdade entre os homens por uma democracia igualitária? Poderão ser as ideias de Marx implementadas? Terão força suficiente para que a mudança aconteça? Só o tempo dirá. Publicada por Natacha Santos.

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Tecno-educação: Pensamento na educação

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Terça-feira, 16 de setembro de 2008. Hoje em dia o que se verifica no ensino é a separação do todo em partes, como se fossem distintas. Acredita-se que se aprende melhor separando os conteúdos, aprendendo separadamente. O que texto de Morin nos fala é que só conhecemos as partes se conhecermos o todo em que se encontram e só será possível conhecer o todo se conhecermos as partes que o compõem, dizendo que esse é o problema do conhecimento. Publicada por Natacha Santos. O Salto dos Recordes.

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Tecno-educação: Palestra do SIEPE

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Quinta-feira, 13 de novembro de 2008. Da palestra com o professor Ivo Tone da Universidade de Alagoas várias questões ficaram no ar. No mundo em que vivemos haverá solução? Haverá igualdade entre os homens por uma democracia igualitária? Poderão ser as ideias de Marx implementadas? Terão força suficiente para que a mudança aconteça? Só o tempo dirá. Publicada por Natacha Santos. Subscrever: Enviar comentários (Atom).

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Tecno-educação: Papel do professor na sociedade Contemporânea

http://www.tecno-educacao.blogspot.com/2008/10/papel-do-professor-na-sociedade.html

Quinta-feira, 30 de outubro de 2008. Papel do professor na sociedade Contemporânea. Numa sociedade em que o recurso às novas tecnologias cresce no que concerne à prática pedagogica, questiona-se também o papel do professor perante os educandos que se revelam autónomos no seu processo de construção de conhecimento. Publicada por Natacha Santos. Subscrever: Enviar comentários (Atom). Papel do professor na sociedade Contemporânea. Roteiro do objeto de aprendizagem.

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Tecno-educação: Setembro 2008

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Sexta-feira, 26 de setembro de 2008. Após a leitura dos textos se chega à conclusão que o foco de discussão feita pelos autores centra-se nos repositórios de objetos de aprendizagem (ROA). Apesar de se tratarem de diferentes autores o fato é que cada um, dando a sua explicação sobre os ROA, acabam por chegar à mesma conclusão. Pode-se concluir que, pensando e trabalhando em conjunto, facilita o melhoramento do sistema, ampliam o conhecimento beneficiando não apenas aqueles que fazem parte da "inteligênci...

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Lilian Alves: Trabalho gráfico 2

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Quinta-feira, 26 de março de 2009. Trabalhando com imagem 3D. Aparece na net sem e-mail, é como ir em banquete de rapadura sem dente. 20 de fevereiro de 2011 21:16. Assinar: Postar comentários (Atom). Visualizar meu perfil completo. Trabalho Gráfico - Cartaz.

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EDC 266 - Introdução a Informática na Educação: Agosto 2008

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EDC 266 - Introdução a Informática na Educação. Quinta-feira, 28 de agosto de 2008. O movimento social da cibercultura. Se a infra-estrutura não produz o ciberespaço, fica notório que as ações de inclusão digital não devem bastar-se nela. Porém, como isto é visto nestas ações de promoção ao acesso e emancipação dos indivíduos através do ciberespaço? Ou seria a produção de novos consumidores? Destaco aqui alguns links:. Mapa da exclusão digital Arquivo. LEMOS, André. Dogmas da Inclusão Digital. Por conta ...

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EDC 266 - Introdução a Informática na Educação: site para fazer webquest

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EDC 266 - Introdução a Informática na Educação. Terça-feira, 7 de abril de 2009. Site para fazer webquest. No semestre passado trabalhamos com webquest, utilizando um blog (criamos um blog específico e modificamos sua estrutura). Mas existem sites muito mais propícios para isto, que já trazem uma estrutura mais ou menos prontinha e hospedam sua webquest:. Obrigada por indicar a webeducacional.com para criação de webquests. Criei este pequeno portal para poder ajudar colegas professores. Bom,queria falar ...

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EDC 266 - Introdução a Informática na Educação: Discutindo e criando webquest

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EDC 266 - Introdução a Informática na Educação. Quarta-feira, 12 de novembro de 2008. Discutindo e criando webquest. Seguindo na discussão e processo de produção da webquest, tenho aqui duas dicas valiosas:. No Portal do Professor. Com a professora Mary, que explora as principais características e potencialidades da webquest. O vídeo serve um pouco como ponto de partida para um fórum. Que está aberto para a participação de todos! Assinar: Postar comentários (Atom). Webquest sobre pilhas e baterias. Ao lo...

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EDC 266 - Introdução a Informática na Educação: A história das coisas

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EDC 266 - Introdução a Informática na Educação. Terça-feira, 4 de novembro de 2008. A história das coisas. A história das coisas. Para ver o que vem sendo construído na Faced sobre Metareciclagem, ver:. Wwwmetareciclagem.faced.ufba.br. Tecnologias de informação e comunicação. Esse vídeo é muito bom mesmo! Fizemos um bom debate no início do ano letivo a partir desse vídeo! Penso que um dos papéis da escola é quebrar a onda individualista que o mundo centrado no capital quer nos impor! Edc 266 no Moodle.

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EDC 266 - Introdução a Informática na Educação: Metareciclagem - algumas referências

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EDC 266 - Introdução a Informática na Educação. Quarta-feira, 12 de novembro de 2008. Metareciclagem - algumas referências. A revista ARede deste mes tem algumas reportagens pertinentes:. Recicla-me ou te devoro. Energia renovável e metareciclagem ubíqua. Publicada na segunda matéria. Vale a pena também explorar as edições anteriores, como o número 37, que tem uma matéria sobre reciclagem de celulares. Publicada na edição n. 37. Assinar: Postar comentários (Atom). Webquest sobre pilhas e baterias. Ao lon...

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O Quê?: Um Doce

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Sábado, 5 de junho de 2010. Já lera para não escrever,. Mas por quantos caminhos. Faz-me ver o reflexo,. Desnorteia e faz fazer besteira. Uma noite de sono cura. A espera espreita ao acordar. Acordar quero novamente,. Com ao lado sim. Refazendo seu perfume em minha mente. Tolo, fraco, louco, besta, bobo. Forte, sagaz, duro, firme. Excomundo, chingo, brigo, choro. Penso, choro, sonho e oro. Claro, bravo, tento e sigo. Nem ao longe nem ao perto. Um doce para quem acertar. Do que eu falo.

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O Quê?: Junho 2010

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Sábado, 5 de junho de 2010. Já lera para não escrever,. Mas por quantos caminhos. Faz-me ver o reflexo,. Desnorteia e faz fazer besteira. Uma noite de sono cura. A espera espreita ao acordar. Acordar quero novamente,. Com ao lado sim. Refazendo seu perfume em minha mente. Tolo, fraco, louco, besta, bobo. Forte, sagaz, duro, firme. Excomundo, chingo, brigo, choro. Penso, choro, sonho e oro. Claro, bravo, tento e sigo. Nem ao longe nem ao perto. Um doce para quem acertar. Do que eu falo. Nascido em Salvado...

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O Quê?: Mercado? De Pulgas?

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Quarta-feira, 5 de janeiro de 2011. São quase quatro,. Os ventos são os mesmo ou quase nenhum. A mente freqüenta os mesmos rostos ou rosto algum. O copo outrora esquecido, agora é sorvido por outra boca. Meio aguado, mas insistentemente bebido. Os discos empilham-se ainda,. Porém há nova sonoridade adquirida por uma bagatela,. Em uma espécie de “mercado de pulgas”,. Nem tão mercado,. Muito menos com tantas pulgas,. Com mais valia que o próprio preço,. Já pago por uma poesia conhecida.

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IGNORÂNCIA COERENTE: ARTIGO

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Quarta-feira, 3 de dezembro de 2008. O Crescimento dos Cursos de Nível Superior a Distância no Brasil. Raione Eloi Mendes 1. Entre os anos de 2003 e 2006 os cursos de Educação a Distância (EAD) cresceram 571% no Brasil. Os dados são do Censo da Educação Superior de 2006 e do Ministério da Educação (MEC). Esse crescimento foi registrado no número de alunos matriculados de instituições (existem 109 delas com 760.599 alunos). Acesso em: 03 de dezembro de 2008. Nem sabia que o senhor tinha um blog! Domingo, ...

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Este es un blog creado para alumnos de psicología y se les brinda información básica sobre distintos temas educativos. Jueves, 26 de septiembre de 2013. Esta pregunta será nuestra base para el taller donde sabremos el concepto y sus distintas fases por la cual pasa nuestra información, ¿qué hacemos cuando olvidamos las cosas? 161;No nos acordamos! Bueno hay tres puntos claves para poder tener una excelente memoria y éstos son:. Propósito de la experiencia:. Tener un buen desarrollo y experiencia sobre el...

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BIENVENIDOS A TECNO-EDUC. Temas de Educación Tecnológica. Espacio en construcción de Silvina Orta Klein y César Linietsky donde compartiremos nuestra experiencia y preocupaciones. Aportes de Carlos Marpegán a la nota sobre mediación técnica. Actividades y mediación técnica. Abel Rodríguez de Fraga. Aprender a programar. 8220;Aprender a programar es aprender a pensar” por Silvina Orta Klein. Educación tecnológica y programación. César Linietsky. Aporte a la didáctica de la tecnología.

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Viernes, 30 de octubre de 2009. 8220;El docente ante las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC)”. Por Angélica Medina Maceira. La educación cambiará si lo hace el profesorado. Las cosas no sólo son interesantes porque sí, sino porque nos afectan de algún modo en la vida cotidiana: esto es necesario tenerlo en cuenta para saber estimular en el alumnado el interés por la ciencia." (Manuel Toharia):. El gran cambio que se genera con. Como consecuencia, todo tiene que ser revisado y modificad...

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Un Docente Digital crea ambientes innovadores de aprendizaje para sus alumnos. Estamos en una epoca de cambio donde las NTIC (Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación) han sido incorporadas a nuestras vidas como parte de un avance prometedor para la sociedad al acortar distancias entre personas, en el acceso a mas información y sobre todo al otorgar multiples beneficios en el área educativa al tener las NTIC como apoyo para los docentes. Te sirvio la información de esta página web? Tu propio s...

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Lunes, 20 de mayo de 2013. 7 hábitos de docentes altamente efectivos que usan la tecnología. Enviar por correo electrónico. Viernes, 18 de enero de 2013. Enviar por correo electrónico. Lunes, 13 de agosto de 2012. Guía del Maestro a los medios sociales. (Infografía). Para los profesores que. De los medios sociales. Enviar por correo electrónico. Martes, 22 de mayo de 2012. 191;Reemplazo del "mouse"? Leap 3D motion control system. 191;Sera este el futuro de la interacción entre el usuario y la computadora?

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