timeparadoxex03.blogspot.com
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3
http://timeparadoxex03.blogspot.com/2012/09/communication-1.html
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3. หน่วยการเรียนรู้ที่ 1. หน่วยการเรียนรู้ที่ 2. หน่วยการเรียนรู้ที่ 3. หน่วยการเรียนรู้ที่ 4. หน่วยการเรียนรู้ที่ 5. กลุ่มที่ 3. กลุ่มที่ 9. วันอังคารที่ 11 กันยายน พ.ศ. 2555. การสื่อสารเพื่อการเรียนการสอน. ความหมายและองค์ประกอบของการสื่อสาร. องค์ประกอบของการสื่อสาร ประกอบด้วย. 1 ผู้ส่งข่าวสาร (Sender). 2 ข้อมูลข่าวสาร (Message). 3 สื่อในช่องทางการสื่อสาร (Media). 4 ผู้รับข่าวสาร (Receivers). คุณลักษณะของผู้ประสบความสำเร็จในการสื่อสาร. 2 มีทักษะในการสื่อสาร. 1 การสื่อสารเ...2 การส...
timeparadoxex003.blogspot.com
กลุ่ม 3
http://timeparadoxex003.blogspot.com/2012/10/1.html
กลุ่ม 3. หน่วยการเรียนรู้ที่ 1. หน่วยการเรียนรู้ที่ 2. หน่วยการเรียนรู้ที่ 3. หน่วยการเรียนรู้ที่ 4. หน่วยการเรียนรู้ที่ 5. กลุ่มที่ 3. กลุ่มที่ 9. วันพฤหัสบดีที่ 4 ตุลาคม พ.ศ. 2555. การ ออกแบบมีความหมายกว้างขวาง และแตกต่างกันไปตามบริบทของลักษณะงานนั้นๆ หรืออาชีพนั้นๆ เช่น จิตรกร ก็ให้ความหมายของการออกแบบ ที่เกี่ยวกับ การนำองค์ประกอบศิลป์มาสร้างสรรค์ศ...การออกแบบ คือการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ หรือการปรับปรุงดัดแปลงของเก่าที่มี...2 การออกแบบคือ การสร้างสรรค์ผลงานในรูป. 2 มิติ. 1 การออกแบบตกแต่ง (. การวางแผนการ...
timeparadoxex05.blogspot.com
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5
http://timeparadoxex05.blogspot.com/2012/09/blog-post.html
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5. หน่วยการเรียนรู้ที่ 1. หน่วยการเรียนรู้ที่ 2. หน่วยการเรียนรู้ที่ 3. หน่วยการเรียนรู้ที่ 4. หน่วยการเรียนรู้ที่ 5. กลุ่มที่ 3. กลุ่มที่ 9. วันอังคารที่ 11 กันยายน พ.ศ. 2555. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับระบบ. มีผู้ให้ความหมายขอคำว่า “ระบบ” (system) ไว้หลายคน เช่น บานาธี่ (Banathy, 1968) หรือ วอง (Wong, 1971). วิธีระบบ (System approach). จากวิธีระบบสู่ระบบการเรียนการสอน. แนวคิดของวิธีระบบ ถือได้ว่าเป็นรากฐานของระบบการเรียนการสอน โดยเฉพาะคว...จากที่กล่าวมาในตอนต้น...การออกแบบการเรี...
timeparadoxex02.blogspot.com
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2
http://timeparadoxex02.blogspot.com/2012/09/innovation-2528-hughes-1971-1.html
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2. หน่วยการเรียนรู้ที่ 1. หน่วยการเรียนรู้ที่ 2. หน่วยการเรียนรู้ที่ 3. หน่วยการเรียนรู้ที่ 4. หน่วยการเรียนรู้ที่ 5. กลุ่มที่ 3. กลุ่มที่ 9. วันอังคารที่ 11 กันยายน พ.ศ. 2555. หลักการ แนวคิด ทฤษฎีเกี่ยวกับนวัตกรรมเทคโนโลยีและสารสนเทศ. Hughes (1971) อธิบายว่า นวัตกรรม เป็นการนำวิธีการใหม่ ๆ มาปฏิบัติหลังจากได้ผ่านการทดลองหรือได้รับการพัฒนามาเป็นขั้น ๆ แล้ว. โดยมีขั้นตอนดังนี้. 1 การคิดค้น (invention). 2 การพัฒนา (Development). 3 การเรียนรู้ของผู้เรี...12 ทฤษฎีความแตกต่างระ...13 ทฤษฎ&#...
timeparadoxex09.blogspot.com
กลุ่มที่ 9: กันยายน 2012
http://timeparadoxex09.blogspot.com/2012_09_01_archive.html
กลุ่มที่ 9. หน่วยการเรียนรู้ที่ 1. หน่วยการเรียนรู้ที่ 2. หน่วยการเรียนรู้ที่ 3. หน่วยการเรียนรู้ที่ 4. หน่วยการเรียนรู้ที่ 5. กลุ่มที่ 3. กลุ่มที่ 9. วันอังคารที่ 11 กันยายน พ.ศ. 2555. การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศในคริสต์ศตวรรษที่21มีแนวโน้มที่จะพัฒนาคอมพิวเตอร์ให้มีความสามารถใกล้เคียงกับมนุษย์ เช่น การเข้าภาษาสื่อสารของมนุษย์ โครงข่ายประสาทเท$...แนวโน้มใน ด้านบวก . การพัฒนาเครือข่ายคอมพิวเตอร์ โดยเฉพาะเครือข่ายอินเทอร์เน็ตที่เช$...การบริหารจัดการภาครัฐสมัยใหม่ โดยการใช&...ความผิดพลาดในการทำงาน...
timeparadoxex.blogspot.com
นวัตกรรมเทคโนโลยีและสารสนเทศทางการศึกษา
http://timeparadoxex.blogspot.com/2012/06/28-2536-4817.html
นวัตกรรมเทคโนโลยีและสารสนเทศทางการศึกษา. ยินดีต้อนรับสู่บล๊อกของผมครับ. หน่วยการเรียนรู้ที่ 1. หน่วยการเรียนรู้ที่ 2. หน่วยการเรียนรู้ที่ 3. หน่วยการเรียนรู้ที่ 4. หน่วยการเรียนรู้ที่ 5. กลุ่มที่ 3. กลุ่มที่ 9. วันศุกร์ที่ 22 มิถุนายน พ.ศ. 2555. ประวัติส่วนตัว. ชื่อ นายถามพนต์ กันกลับ. ชื่อเล่น โปรแกรม. วันที่เกิด วันศุกร์ที่ 28 พฤษภาคม 2536. ที่อยู่ปัจจุบัน 48/17 ม.3 ต.จอมบึง อ.จอมบึง จ.ราชบุรี 70150. โทรศัพท์ 087-4508804. คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. E - Mail : Freedom gram@hotmail.com. เนื้...มีว...
timeparadoxex05.blogspot.com
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5: กันยายน 2012
http://timeparadoxex05.blogspot.com/2012_09_01_archive.html
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5. หน่วยการเรียนรู้ที่ 1. หน่วยการเรียนรู้ที่ 2. หน่วยการเรียนรู้ที่ 3. หน่วยการเรียนรู้ที่ 4. หน่วยการเรียนรู้ที่ 5. กลุ่มที่ 3. กลุ่มที่ 9. วันอังคารที่ 11 กันยายน พ.ศ. 2555. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับระบบ. มีผู้ให้ความหมายขอคำว่า “ระบบ” (system) ไว้หลายคน เช่น บานาธี่ (Banathy, 1968) หรือ วอง (Wong, 1971). วิธีระบบ (System approach). จากวิธีระบบสู่ระบบการเรียนการสอน. แนวคิดของวิธีระบบ ถือได้ว่าเป็นรากฐานของระบบการเรียนการสอน โดยเฉพาะคว...160; .
timeparadoxex003.blogspot.com
กลุ่ม 3: ตุลาคม 2012
http://timeparadoxex003.blogspot.com/2012_10_01_archive.html
กลุ่ม 3. หน่วยการเรียนรู้ที่ 1. หน่วยการเรียนรู้ที่ 2. หน่วยการเรียนรู้ที่ 3. หน่วยการเรียนรู้ที่ 4. หน่วยการเรียนรู้ที่ 5. กลุ่มที่ 3. กลุ่มที่ 9. วันพฤหัสบดีที่ 4 ตุลาคม พ.ศ. 2555. 160; . การ ออกแบบมีความหมายกว้างขวาง และแตกต่างกันไปตามบริบทของลักษณะงานนั้นๆ หรืออาชีพนั้นๆ เช่น จิตรกร ก็ให้ความหมายของการออกแบบ ที่เกี่ยวกับ การนำองค์ประกอบศิลป์มาสร...160; . 160; . 160; 1. . การออกแบบ คือการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ หรือการปรับปร...160;2 มิติ. ถามพนต์ กันกลับ. ดูโปรไฟล&...
timeparadoxex03.blogspot.com
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3: กันยายน 2012
http://timeparadoxex03.blogspot.com/2012_09_01_archive.html
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3. หน่วยการเรียนรู้ที่ 1. หน่วยการเรียนรู้ที่ 2. หน่วยการเรียนรู้ที่ 3. หน่วยการเรียนรู้ที่ 4. หน่วยการเรียนรู้ที่ 5. กลุ่มที่ 3. กลุ่มที่ 9. วันอังคารที่ 11 กันยายน พ.ศ. 2555. การสื่อสารเพื่อการเรียนการสอน. ความหมายและองค์ประกอบของการสื่อสาร. องค์ประกอบของการสื่อสาร ประกอบด้วย. 1 ผู้ส่งข่าวสาร (Sender). 2 ข้อมูลข่าวสาร (Message). 3 สื่อในช่องทางการสื่อสาร (Media). 4 ผู้รับข่าวสาร (Receivers). คุณลักษณะของผู้ประสบความสำเร็จในการสื่อสาร. 2 มีทักษะในการสื่อสาร.
