2每組發一張大張圖畫紙，小組合作與討論，用畫圖或是描述方式，呈現每組所分配到的章節內容在描述什麼，特別提醒學生，所要分享的內容，一定要與埃及相關，而不是漫畫中有趣的對話或動作。 (二十分鐘). 3各組上台分享。(十分鐘，時間內來不及分享到的組別，下週繼續分享). 我覺得，這本書對於四年級的學生而言似乎真的太難了，不確定明天學生會如何呈現所看到的漫畫內容，也不知道學生所呈現內容的深度如何，內心十分擔心。 今天開始到學校錄閱讀教學課程，很高興可以看一位現場教師如何帶領班級閱讀教學，今天聽到一句話讓我印象深刻，教學者在上繪本班時說：接下來的閱讀課，不是一直聽老師說話，而是你們(學生)的話，會說的比我還多。 或許我也應該嘗試讓學生多多說話，既然讓學生閱讀的書本已成定局，就不要太擔心學生的程度到底夠不夠，而是要多想想，如何用更適合的方式，帶領學生閱讀此本書。 訂閱： 文章 (Atom). Ethereal範本. 範本圖片製作者： konradlew.
http://wenjn.blogspot.com/
TODAY'S RATING
>1,000,000
Date Range
HIGHEST TRAFFIC ON
Monday
LOAD TIME
0.3 seconds
16x16
32x32
64x64
128x128
PAGES IN
THIS WEBSITE
11
SSL
EXTERNAL LINKS
14
SITE IP
216.58.216.65
LOAD TIME
0.281 sec
SCORE
6.2
記錄閱讀教學與反省的部落格 | wenjn.blogspot.com Reviews
https://wenjn.blogspot.com
2每組發一張大張圖畫紙，小組合作與討論，用畫圖或是描述方式，呈現每組所分配到的章節內容在描述什麼，特別提醒學生，所要分享的內容，一定要與埃及相關，而不是漫畫中有趣的對話或動作。 (二十分鐘). 3各組上台分享。(十分鐘，時間內來不及分享到的組別，下週繼續分享). 我覺得，這本書對於四年級的學生而言似乎真的太難了，不確定明天學生會如何呈現所看到的漫畫內容，也不知道學生所呈現內容的深度如何，內心十分擔心。 今天開始到學校錄閱讀教學課程，很高興可以看一位現場教師如何帶領班級閱讀教學，今天聽到一句話讓我印象深刻，教學者在上繪本班時說：接下來的閱讀課，不是一直聽老師說話，而是你們(學生)的話，會說的比我還多。 或許我也應該嘗試讓學生多多說話，既然讓學生閱讀的書本已成定局，就不要太擔心學生的程度到底夠不夠，而是要多想想，如何用更適合的方式，帶領學生閱讀此本書。 訂閱： 文章 (Atom). Ethereal範本. 範本圖片製作者： konradlew.
wenjn.blogspot.com
記錄閱讀教學與反省的部落格: 99.09.07閱讀課教學流程
http://www.wenjn.blogspot.com/2010/09/20100907.html
3分配每組要看的漫畫章節，第一組看第二章，以此類推，第五組和第一組都看第二章. 訂閱： 張貼留言 (Atom). 輕柔雅緻範本. 範本圖片創作者： konradlew.
記錄閱讀教學與反省的部落格: 99.09.14閱讀課教學流程
http://www.wenjn.blogspot.com/2010/09/990914.html
2每組發一張大張圖畫紙，小組合作與討論，用畫圖或是描述方式，呈現每組所分配到的章節內容在描述什麼，特別提醒學生，所要分享的內容，一定要與埃及相關，而不是漫畫中有趣的對話或動作。 (二十分鐘). 3各組上台分享。(十分鐘，時間內來不及分享到的組別，下週繼續分享). 我覺得，這本書對於四年級的學生而言似乎真的太難了，不確定明天學生會如何呈現所看到的漫畫內容，也不知道學生所呈現內容的深度如何，內心十分擔心。 今天開始到學校錄閱讀教學課程，很高興可以看一位現場教師如何帶領班級閱讀教學，今天聽到一句話讓我印象深刻，教學者在上繪本班時說：接下來的閱讀課，不是一直聽老師說話，而是你們(學生)的話，會說的比我還多。 或許我也應該嘗試讓學生多多說話，既然讓學生閱讀的書本已成定局，就不要太擔心學生的程度到底夠不夠，而是要多想想，如何用更適合的方式，帶領學生閱讀此本書。 訂閱： 張貼留言 (Atom). 輕柔雅緻範本. 範本圖片創作者： konradlew.
記錄閱讀教學與反省的部落格: 99.08.31閱讀課教學流程
http://www.wenjn.blogspot.com/2010/09/990831_9560.html
訂閱： 張貼留言 (Atom). 輕柔雅緻範本. 範本圖片創作者： konradlew.
記錄閱讀教學與反省的部落格: 99.08.31閱讀課教學反省(待修)
http://www.wenjn.blogspot.com/2010/09/990831.html
引起動機方面，發現大部分的學生對於閱讀的觀念是：看書,唸書,或是讀書. 也因為時間有限，教學過程中，一心只想趕進度，完成今天的教學計畫. 訂閱： 張貼留言 (Atom). 輕柔雅緻範本. 範本圖片創作者： konradlew.
記錄閱讀教學與反省的部落格: 99.09.14閱讀課教學反省
http://www.wenjn.blogspot.com/2010/10/990914.html
訂閱： 張貼留言 (Atom). 輕柔雅緻範本. 範本圖片創作者： konradlew.
TOTAL PAGES IN THIS WEBSITE
11
991全語言教學閱讀課室: 十月 2010
http://chiren991wl.blogspot.com/2010_10_01_archive.html
這次上課換回原教室，下課時先請原班級張老師協助分組，打鐘後開始進行原來計畫的活動。 活動進行前，由於是臨時性分組，先編號，請3號到前面領取英文繪本，進行閱讀和討論的活動；因第3組秩序不好，先使用小組方式處理，等秩序控制之後，再到各組巡視討論情形。 等討論告一個段落之後，請各組學生上台報告閱讀和討論的成果，有的發表比較不清楚，但大略知道書中內容，即將下課尚有兩組沒有報告，直接請他們說出自己了解的書名。 事後，一位助理說，她有看到第五組學生有人認得其中一個英文字(將Back視為Black)，因此據此命名，是否真正了解故事，就不得而知了！這是值得繼續探討的問題。 說明：讓學生看圖編故事，再發表故事，再介紹翻譯繪本。 一、發給學生英文的繪本，採小組的方式討論繪本的內容；. 二、根據繪本中圖畫和英文的線索，進行繪本故事的編撰；. 三、將編撰寫的故事記錄在A4紙張，再分組上台發表所編的故事；. 四、等各組發表結束之後，使用PPT介紹繪本的中文譯本。 一、繼續上週的繪本導讀，結合預測和K-W-L策略，收回學生的記錄紙。 三、讓學生上台介紹所閱讀的繪本內容，再讀一段繪本的文字。 訂閱： 文章 (Atom).
991全語言教學閱讀課室: 991228計畫、實施及反省
http://chiren991wl.blogspot.com/2011/01/991228.html
一、將上次每位學生學習單第一題的答案逐組呈現，全部瀏覽一遍；. 二、請一位同學上台協助記錄，逐組票選，每人兩票；. 三、票選結果是第五組和第十組最高票，原本希望選三組，但因同票數組別過多，時間不足，選兩組；. 四、再揭示這兩組填寫的基本資料和所抄寫的優美句子，帶全班同學閱讀；. 五、每人一票從中選出大家最想閱讀的一篇文章，最後是「心中的光明」這篇文章出線；. 六、請這一組同學下課時到圖書室借出這本書，準備下一次的共讀活動；. 七、因學生閱讀證有問題沒辦法借，改採照相的方式帶回資料準備。 12288; 整體而言，學生對這份自己做的學習單相當感興趣，能熱烈地參與這次的學習活動！ 訂閱： 張貼留言 (Atom). 圖片視窗範本. 技術提供： Blogger.
991全語言教學閱讀課室: 1000104計畫
http://chiren991wl.blogspot.com/2011/01/1000104.html
說明：先讓學生自行默讀「心中的光明」，再使用PPT共讀這篇文章。 一、使用PPT揭示文章標題「心中的光明」，請學生預測文章的內容；. 二、發下文章，讓學生默讀，同時圈出生字，試著找出關鍵詞；. 三、請同學發表不會讀的字和關鍵詞，邀請其他學生補充；. 四、使用PPT分段共讀這篇文章，使用6W評估學生的理解；. 訂閱： 張貼留言 (Atom). 圖片視窗範本. 技術提供： Blogger.
991全語言教學閱讀課室: 八月 2010
http://chiren991wl.blogspot.com/2010_08_01_archive.html
一、介紹《楊喚詩集》這本和其中的一篇文章〈夏夜〉；. 二、教導和練習〈夏夜〉的朗讀，兩兩分組練習。 二、各組就所帶來的書本中選出一本想要介紹的，挑出一篇文章，製作書的介紹，包括書名、作者、出版社、類型、選擇的理由、以及文章名稱。 三、在介紹書之後，朗讀所挑選文章的一個段落給全班聽，同學要記錄聽到的內容和感到有趣或優美的一句話。 早上提早到教室，發現教室桌椅和原來的預期不同，分組方式臨時做了更動；原所設計的活動並未沒將原計畫內容全部完成，只做到兩人一組的報告活動，因此，向學生預告下次要帶所報告的書本過來！ 教完之後的感覺是，太久沒有在小學課室裡教學，似乎有點兒生澀了，也懷疑學生之前是否有上台報告的經驗？另外，為了將一個小活動的完整呈現，後半段就沒有留意班級秩序的掌控，一直在趕進度，導致學生最後似乎有點兒不安，秩序就不太好了！ 從離開小學到今天又回到小學教室教學，轉眼間已過了七年，身份也已改變，這項臨床教學的確是一項新的挑戰，相當值得繼續努力！ 一、準備A4空白紙張，書寫下列項目：我的姓名、書名. 三、五人一組選擇要報告的書，下次帶書來並在課堂上製作書的簡介。 訂閱： 文章 (Atom).
991全語言教學閱讀課室: 991221計畫
http://chiren991wl.blogspot.com/2010/12/991221.html
一、帶到圖書室，先分組，可以兩人分組，也可以三人一組；. 三、進行小組活動，行間巡視，鼓勵學生專心投入學習任務；. 四、若有小組完成尋找任務，協助澄清是否符合學習任務的目標；. 五、確認無誤之後，要求小組成員合作填寫學習單。 訂閱： 張貼留言 (Atom). 圖片視窗範本. 技術提供： Blogger.
991全語言教學閱讀課室: 991207計畫
http://chiren991wl.blogspot.com/2010/12/991207.html
說明：透過簡報一題一題說明，並檢討上次學生的回答情形。 四、對於開放題目，請學生發表回答的答案；. 六、請同學比較這篇文章和之前閱讀「Officer Buckle and Glorid」這個故事之間的差異。 訂閱： 張貼留言 (Atom). 圖片視窗範本. 技術提供： Blogger.
991全語言教學閱讀課室: 一月 2011
http://chiren991wl.blogspot.com/2011_01_01_archive.html
說明：讓學生閱讀「PIRLS20060」例題，試寫題目。 一、發下「倒立的老鼠」這篇文章讓學生默讀，告知評量的程序；. 二、在學生閱讀同時，發下之前的閱讀學習作業，叮囑製作學習檔案；. 三、發完學習單之後，發下題目卷，讓學生開始作答；. 四、繳回評量的同學可開始製作學習檔案目錄，將學習單依目錄裝好；. 五、收回學習檔案夾，完成本節課。 說明：先讓學生自行默讀「心中的光明」，再使用PPT共讀這篇文章。 一、使用PPT揭示文章標題「心中的光明」，請學生預測文章的內容；. 二、發下文章，讓學生默讀，同時圈出生字，試著找出關鍵詞；. 三、請同學發表不會讀的字和關鍵詞，邀請其他學生補充；. 四、使用PPT分段共讀這篇文章，使用6W評估學生的理解；. 一、將上次每位學生學習單第一題的答案逐組呈現，全部瀏覽一遍；. 二、請一位同學上台協助記錄，逐組票選，每人兩票；. 三、票選結果是第五組和第十組最高票，原本希望選三組，但因同票數組別過多，時間不足，選兩組；. 四、再揭示這兩組填寫的基本資料和所抄寫的優美句子，帶全班同學閱讀；. 訂閱： 文章 (Atom).
991全語言教學閱讀課室: 991207計畫實施及反省
http://chiren991wl.blogspot.com/2010/12/991207_07.html
首先，指導學生快速瀏覽整篇文章，了解篇名和小標題，練習朗讀和默讀的技巧，教導學生辨識指認文章內容的方法。 接著以簡報逐題展示，請學生以手指示和鉛筆圈畫答案的方式，標示各題的答案。 同時，遇到開放性問題，也邀請同學發表看法，並給予回饋！ 為了維持秩序，運用收心操、分數控制、要求同學複誦其他同學答案等方式，使得活動進行得比較順利。 訂閱： 張貼留言 (Atom). 圖片視窗範本. 技術提供： Blogger.
991全語言教學閱讀課室: 1000111計畫
http://chiren991wl.blogspot.com/2011/01/1000111.html
說明：讓學生閱讀「PIRLS20060」例題，試寫題目。 一、發下「倒立的老鼠」這篇文章讓學生默讀，告知評量的程序；. 二、在學生閱讀同時，發下之前的閱讀學習作業，叮囑製作學習檔案；. 三、發完學習單之後，發下題目卷，讓學生開始作答；. 四、繳回評量的同學可開始製作學習檔案目錄，將學習單依目錄裝好；. 五、收回學習檔案夾，完成本節課。 訂閱： 張貼留言 (Atom). 圖片視窗範本. 技術提供： Blogger.
991全語言教學閱讀課室: 十二月 2010
http://chiren991wl.blogspot.com/2010_12_01_archive.html
一、帶到圖書室，先分組，可以兩人分組，也可以三人一組；. 三、進行小組活動，行間巡視，鼓勵學生專心投入學習任務；. 四、若有小組完成尋找任務，協助澄清是否符合學習任務的目標；. 五、確認無誤之後，要求小組成員合作填寫學習單。 說明：檢討上一次問題的回答情形，提供學生參考意見。 一、揭示南極洲簡介第11題的問題，邀請兩位學生發表意見；. 二、就簡報上所舉例子說明解答的情形、以及需要改進之處；. 四、揭示上次提出比較兩者(Officer Buckle and Gloria；南極洲簡介)差異的問題；. 五、請兩位同學發表自己的答案，也可提出和上次不同的看法；. 六、揭示多數同學的答案，說明這些答案的優缺點；. 七、請全班同學再一次回答這個問題，將答案記錄下來。 首先，指導學生快速瀏覽整篇文章，了解篇名和小標題，練習朗讀和默讀的技巧，教導學生辨識指認文章內容的方法。 接著以簡報逐題展示，請學生以手指示和鉛筆圈畫答案的方式，標示各題的答案。 同時，遇到開放性問題，也邀請同學發表看法，並給予回饋！ 說明：透過簡報一題一題說明，並檢討上次學生的回答情形。 訂閱： 文章 (Atom).
TOTAL LINKS TO THIS WEBSITE
14
上海文吉展览服务有限公司
文件库 - 手机软件下载,电脑软件下载,单机游戏下载,桌面主题,电脑墙纸
Moto x4什么时候发布 moto x4上市时间. Oppo r9 plus高配版配置怎么样 r9plus高配和r9plus区别. Tplink 路由器怎么设置 设置tplink 路由器图文教程. 软件大小 31.5 MB. 软件大小 47.0 MB. Pattern maker for cross stitch十字绣软件完美汉化版. Crossover for linux 15破解版. Windows 8 Release Preview. Windows 8 Release Preview. SysReveal 1.0.0.57官方版 反病毒辅助工具. 金山隐私保护器 v1.19 官方版. 暴力文件删除工具 (ForceKiller) v1.5. 360宝盒安卓系统版 (360box) v1.1. 酷6K歌(欢唱KTV)v1.0.0.8官方正式版. IMacsoft DVD Ripper v2.5.3 官方版. Cadence 17.2 破解包附破解教程. Macromedia flash 9.0简体中文版. AnvSoft Photo Slideshow Maker最新中文.
自立した生活が可能な高齢者のケア
Chignon17 靴下普通にかわええけど歯がためはもう服ちゃいますやん ｗｗｗ リア友の出産祝い選びで西松屋寄った時志波君のリストバンド柄(白地に水色水玉)の服を危うく買いそうになった前科があるのでいくら志波BDイブとはいえそれだけは何としても思い留まります(; ;). えパン食べに行くの、昇天しに逝くのと同義じゃん 弁護士は私ひとりなのでセキュリティのためにホームページすら作っていないのだが、いっそホームページを作って 金目のものは貸金庫に入れています とアピールすべきだろうか。 Posted by Admin at Comments(0). Chank po 整形したんだよきっと( -`). o. 753ncaaa 整形失敗かもね(ﾟoﾟ; 笑 うん、黙ろうか( ˆoˆ )/ 笑 うそ。 Bunsho dqx 整形したんや bldvam ふええぇ整形してこよおお. Realreinamarry Mari5223 まってwwwなにそのクリニックwww有名なん アックジョン美容整形病院だらけやった. Posted by Admin at Comments(0). その逮捕と勾留をどこからか知った弁護士...
記錄閱讀教學與反省的部落格
2每組發一張大張圖畫紙，小組合作與討論，用畫圖或是描述方式，呈現每組所分配到的章節內容在描述什麼，特別提醒學生，所要分享的內容，一定要與埃及相關，而不是漫畫中有趣的對話或動作。 (二十分鐘). 3各組上台分享。(十分鐘，時間內來不及分享到的組別，下週繼續分享). 我覺得，這本書對於四年級的學生而言似乎真的太難了，不確定明天學生會如何呈現所看到的漫畫內容，也不知道學生所呈現內容的深度如何，內心十分擔心。 今天開始到學校錄閱讀教學課程，很高興可以看一位現場教師如何帶領班級閱讀教學，今天聽到一句話讓我印象深刻，教學者在上繪本班時說：接下來的閱讀課，不是一直聽老師說話，而是你們(學生)的話，會說的比我還多。 或許我也應該嘗試讓學生多多說話，既然讓學生閱讀的書本已成定局，就不要太擔心學生的程度到底夠不夠，而是要多想想，如何用更適合的方式，帶領學生閱讀此本書。 訂閱： 文章 (Atom). Ethereal範本. 範本圖片製作者： konradlew.
Wenches småstrikk
Mandag 28. november 2016. Tok en liten pause i julegavestrikkingen og strikket. Nisselue til minste barnebarnet og nissevotter. Vottene har jeg strikket med Mor Aase garn, og. Oppskrift på nissevottene finner du på denne. Nisseluen er strikket i babyull fra Spar Kjøp,. På pinne 2 og 3. Litt jobb var det, men den ble så søt. At den var verdt strevet. Bør vel strikke enda en lue, men det får bli til neste år. Og oppskrift på nisseluen finner du her. Send dette via e-post. Tirsdag 22. november 2016. Ha en f...
长沙市沃资商务咨询有限公司- 官方站
乘坐旅二,2,7,15,102,103,120,124, 137,145,146,159,602,705, 912,915等各路车到(安贞医院,雨花亭北)站下车。 长沙市沃资商务咨询有限公司 版权所有 服务项目:长沙代办注册公司 长沙代办执照 长沙代办公司 湖南代办注册公司 长沙验资 长沙工商注册 长沙工商代办 长沙代办年检 长沙工商垫资. 邮编 410007 办证支持: 长沙市沃资商务咨询有限公司. 中华人民共和国工商备案号 430102000072115 质量监督备案号 67803957-4 税务机关备案号 430102678039574.
Welcome to Wasatch Employers Network - Wasatch Employers Network
Welcome to Wasatch Employers Network. Thank you for visiting Wasatch Employers Network, your source for career information. Our goal is to match employers with qualified job candidates and to match job seekers with jobs where they will excel, and enjoy working. Managed by Job Match.
Wenjo`s Strikkeblogg
Tirsdag 11. august 2015. På bloggen til Tone`s Ting and Tang såg eg eit flott. Teppe ho hadde strikka av restegarn. Det fekk eg lyst til å strikka til hytta. Eg hadde mykje Hifa Ask liggande, det er eit tynt og lett ullgarn. Det er ikkje alltid lett å setta samen fargane,. Så eg fekk hjelp av datter mi. Det er bare rillestrikk, så det har vore eit avslappande TV strikk. I det veret me har hatt i sommar,. Har det ikkje vore problem å strikka med ullgarn! Resultatet er eg godt fornøgd med. Pinne nr. 3,5.
