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investigación culitativa

Domingo, 3 de junio de 2007. VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LOS MÉTODOS CUALITATIVOS VS CUANTITATIVOS. Propensión a "comunicarse con" los sujetos del estudio. Comunicación más horizontal. entre el investigador y los investigados. mayor naturalidad y habilidad de estudiar los factores sociales en un escenario natural. Son fuertes en términos de validez interna, pero son débiles en validez externa, lo que encuentran no es generalizable a la población. Propensión a "servirse de" los sujetos del estudio. LA IN...

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Domingo, 3 de junio de 2007. VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LOS MÉTODOS CUALITATIVOS VS CUANTITATIVOS. Propensión a comunicarse con los sujetos del estudio. Comunicación más horizontal. entre el investigador y los investigados. mayor naturalidad y habilidad de estudiar los factores sociales en un escenario natural. Son fuertes en términos de validez interna, pero son débiles en validez externa, lo que encuentran no es generalizable a la población. Propensión a servirse de los sujetos del estudio. LA IN...
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investigación culitativa: junio 2007

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Domingo, 3 de junio de 2007. VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LOS MÉTODOS CUALITATIVOS VS CUANTITATIVOS. Propensión a "comunicarse con" los sujetos del estudio. Comunicación más horizontal. entre el investigador y los investigados. mayor naturalidad y habilidad de estudiar los factores sociales en un escenario natural. Son fuertes en términos de validez interna, pero son débiles en validez externa, lo que encuentran no es generalizable a la población. Propensión a "servirse de" los sujetos del estudio.

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investigación culitativa: mayo 2007

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Miércoles, 23 de mayo de 2007. DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN - - - -. Trata de estudiar el cambio, recogiendo datos de individuos de distintas generaciones pero de un mismo momento histórico. Es el diseñó evolutivo por excelencia. Los acontecimientos actuales pueden predecir algo del futuro y a su vez son entendidos en base a los acontecimientos pasados. Se realiza con grupos independientes de individuos de una misma generación y distinta edad. LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA- - -. Clave en la investigación.

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investigación culitativa: DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN

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Miércoles, 23 de mayo de 2007. DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN - - - -. Trata de estudiar el cambio, recogiendo datos de individuos de distintas generaciones pero de un mismo momento histórico. Es el diseñó evolutivo por excelencia. Los acontecimientos actuales pueden predecir algo del futuro y a su vez son entendidos en base a los acontecimientos pasados. Se realiza con grupos independientes de individuos de una misma generación y distinta edad. Publicar un comentario en la entrada. Ver todo mi perfil.

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investigación culitativa: INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN CONTEXTOS NATURALES. CÓMO UTILIZAR LOS RECURSOS INFORMÁTICOS

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Miércoles, 23 de mayo de 2007. INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN CONTEXTOS NATURALES. CÓMO UTILIZAR LOS RECURSOS INFORMÁTICOS. LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA- - -. CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LAS INVESTIGACIONES CUALITATIVAS. Fraenkel y Wallen (1996) presentan cinco características básicas que describen las. Particularidades de este tipo de estudio. 1 El ambiente natural y el contexto. Que se da el asunto o problema es la fuente. Directa y primaria, y la labor del investigador constituye ser el instrumento.

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investigación culitativa: VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LOS MÉTODOS CUALITATIVOS VS CUANTITATIVOS

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Domingo, 3 de junio de 2007. VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LOS MÉTODOS CUALITATIVOS VS CUANTITATIVOS. Propensión a "comunicarse con" los sujetos del estudio. Comunicación más horizontal. entre el investigador y los investigados. mayor naturalidad y habilidad de estudiar los factores sociales en un escenario natural. Son fuertes en términos de validez interna, pero son débiles en validez externa, lo que encuentran no es generalizable a la población. Propensión a "servirse de" los sujetos del estudio.

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Investigación Cualitativa en Contextos Naturales: PLANIFICACIÓN de la OBSERVACIÓN

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Investigación Cualitativa en Contextos Naturales. Lunes, 21 de mayo de 2007. PLANIFICACIÓN de la OBSERVACIÓN. A modo de síntesis, presento los distintos pasos - a modo de preguntas - que el evaluador tendrá que seguir a la hora de llevar a cabo observaciones en un caso concreto. 1 El caso que nos ocupa, ¿requiere observación? 2 ¿Qué unidades de observación están implícitas en la hipótesis sobre el caso? Continuo de la conducta. 3 ¿Qué unidades de medida van a ser utilizadas? Tiempo total de observación.

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Investigación Cualitativa en Contextos Naturales: LOS SISTEMAS DE CATEGORÍAS

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Investigación Cualitativa en Contextos Naturales. Jueves, 24 de mayo de 2007. LOS SISTEMAS DE CATEGORÍAS. Categoría es el nombre que designa a una clase dada de fenómenos en la que se puede situar el comportamiento observado". Un problema importante de la categorización es la inferencia. Ahora bien, habrá muchas ocasiones en que el observador no esté totalmente seguro de si una determinada conducta debe o no ser incluida en una categoría. Imaginemos que una de las categorías de un hipotético sistema ...

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Investigación Cualitativa en Contextos Naturales: junio 2007

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Investigación Cualitativa en Contextos Naturales. Martes, 5 de junio de 2007. CONTEXTO - CONDUCTA , Y SIGNIFICACIÓN. Todos sabemos, por vivencias propias o ajenas, que incluso aquellas conductas aparentemente irracionales, violentas e inexplicables, pueden llegar a comprenderse como acciones coherentes en el seno de un nivel de análisis más amplio, y aparentes arbitrariedades demuestran una lógica sin fisuras observadas en función de una dinámica totalidad cultural. Que son, u observar lo que. CONTEXTO -...

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Lunes, 31 de mayo de 2010. PAISAJE CON DOS TUMBAS Y UN PERRO ASIRIO . Levántate para que oigas aullar al perro asirio. Las tres ninfas del cáncer han estado bailando,. Trajeron unas montañas de lacre rojo. Y unas sábanas duras donde estaba el cáncer dormido. El caballo tenía un ojo en el cuello. Y la luna estaba en un cielo tan frío. Que tuvo que desgarrarse su monte de Venus. Y ahogar en sangre y ceniza los cementerios antiguos. Despierta, que los montes todavía no respiran. Yo amé mucho tiempo a un niño.

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