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Domingo, 9 de mayo de 2010. 191;Qué es la inteligencia? La inteligencia se puede definir como la capacidad de entender, relacionar, elaborar y utilizar información de forma adecuada, es decir, de procesar información, por lo que está relacionada con otras funciones como la percepción, la memoria, etc. Es una definición compleja, que variara dependiendo de la disciplina que se encargue de estudiarla, ya sea la psicología, biología, etc. Se podría entonces, ¿desarrollar la inteligencia en la escuela? La at...

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Domingo, 9 de mayo de 2010. 191;Qué es la inteligencia? La inteligencia se puede definir como la capacidad de entender, relacionar, elaborar y utilizar información de forma adecuada, es decir, de procesar información, por lo que está relacionada con otras funciones como la percepción, la memoria, etc. Es una definición compleja, que variara dependiendo de la disciplina que se encargue de estudiarla, ya sea la psicología, biología, etc. Se podría entonces, ¿desarrollar la inteligencia en la escuela? La at...

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Domingo, 9 de mayo de 2010. 191;Qué es la inteligencia? La inteligencia se puede definir como la capacidad de entender, relacionar, elaborar y utilizar información de forma adecuada, es decir, de procesar información, por lo que está relacionada con otras funciones como la percepción, la memoria, etc. Es una definición compleja, que variara dependiendo de la disciplina que se encargue de estudiarla, ya sea la psicología, biología, etc. Se podría entonces, ¿desarrollar la inteligencia en la escuela? La at...

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ACAPEA: Práctica 3: El aprendizaje desde un punto de vista cogniscitivo

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Viernes, 23 de abril de 2010. Práctica 3: El aprendizaje desde un punto de vista cogniscitivo. Y ¿Cómo respondemos a las nuevas situaciones? El aprendizaje social recibe este nombre por darse en un contexto social pues es aquél que descansa en la observación del comportamiento de los demás. Albert Bandura. El sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva, descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo. Aprendizaje significativo de Ausubel. Se divide en dos...

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ACAPEA: abril 2010

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Viernes, 23 de abril de 2010. Práctica 3: El aprendizaje desde un punto de vista cogniscitivo. Y ¿Cómo respondemos a las nuevas situaciones? El aprendizaje social recibe este nombre por darse en un contexto social pues es aquél que descansa en la observación del comportamiento de los demás. Albert Bandura. El sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva, descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo. Aprendizaje significativo de Ausubel. Se divide en dos...

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ACAPEA: Motivación en el aula

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Jueves, 15 de abril de 2010. Motivación en el aula. Nos ponemos en el supuesto caso de que nuestros alumnos/ as tienen buena capacidad para el trabajo pero como no están motivados, no se están tratando temas interesantes para ellos, no quieren trabajar y son un tanto vagos. Son alumnos/ as con edades comprendidas 7-8 años los cuales llevan un tiempo desmotivados en el aula. Actividades y nuevas propuestas para el aula:. Haremos una ficha con preguntas de todo un poco(color favorito, último libro que has ...

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ACAPEA: Educar

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Miércoles, 17 de marzo de 2010. Educar es lo mismo. Que poner un motor a una barca,. Hay que medir, pensar, equilibrar,. Y poner todo en marcha. Pero para eso,. Uno tiene que llevar en el alma. Un poco de marino,. Un poco de pirata,. Un poco de poeta,. Y un kilo y medio de paciencia concentrada. Pero es consolador soñar,. Mientras uno trabaja,. Que esa barca, ese niño,. Ira muy lejos por el agua. Soñar que ese navio,. Llevara nuestra carga de palabras. Hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.

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Domingo, 9 de mayo de 2010. 191;Qué es la inteligencia? La inteligencia se puede definir como la capacidad de entender, relacionar, elaborar y utilizar información de forma adecuada, es decir, de procesar información, por lo que está relacionada con otras funciones como la percepción, la memoria, etc. Es una definición compleja, que variara dependiendo de la disciplina que se encargue de estudiarla, ya sea la psicología, biología, etc. Se podría entonces, ¿desarrollar la inteligencia en la escuela?

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*-*PsiCoSaMiS*-*: 1/03/10

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Martes, 16 de marzo de 2010. Práctica 3: El condicionamiento en la escuela. A) ¿Estarías de acuerdo en enseñar refuerzo o enseñar a aprender a aprender? Nosotras hemos llegado a la conclusión de que lo bueno es enseñar a aprender a aprender; pero para enseñar para llevar a cabo esta labor debemos partir de unos refuerzos materiales para avanzar más adelante a unos refuerzos sociales. B) Como aplicar el condicionamiento clásico y el operante en el aula:. 3- Distribuir a los niños en grupos y asignar a cad...

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*-*PsiCoSaMiS*-*: 1/02/10

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Miércoles, 24 de febrero de 2010. Práctica 2: ¿Para qué nos sirve la psicología de la educación como maestras? Para entender el comportamiento de los alumnos y así facilitar el aprendizaje en el desarrollo de las clases. La psicología nos muestra como a través de la curiosidad podemos captar fácilmente la atención de los alumnos y así poder realizar las actividades previstas sin que pierdan el interés. Martes, 16 de febrero de 2010. Práctica 1: Las competencias en la educación escolar. Los enfoques basad...

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MEInfantil: Capacidad de rendimiento y motivación en el aula

http://meinfantil.blogspot.com/2010/04/capacidad-de-rendimiento-y-motivacion.html

Por un mundo donde los niños nos iluminen con su sonrisa. He decidido hacer lo que me gusta, porque es bueno para la salud." Voltaire. Miércoles, 14 de abril de 2010. Capacidad de rendimiento y motivación en el aula. Conclusión y puesta en común acerca del test realizado en clase:. Nos encontramos en un aula de alumnos con un nivel medio-bajo ya que la capacidad de trabajo y rendimiento junto con la motivación intrínseca no están muy desarrolladas. Por lo tanto debemos buscar los intereses de los alumnos...

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*-*PsiCoSaMiS*-*: Práctica 3: El condicionamiento en la escuela

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Martes, 16 de marzo de 2010. Práctica 3: El condicionamiento en la escuela. A) ¿Estarías de acuerdo en enseñar refuerzo o enseñar a aprender a aprender? Nosotras hemos llegado a la conclusión de que lo bueno es enseñar a aprender a aprender; pero para enseñar para llevar a cabo esta labor debemos partir de unos refuerzos materiales para avanzar más adelante a unos refuerzos sociales. B) Como aplicar el condicionamiento clásico y el operante en el aula:. 3- Distribuir a los niños en grupos y asignar a cad...

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MEInfantil: Aprendizaje de estrategias de estudio y comprensión de textos científicos.

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Por un mundo donde los niños nos iluminen con su sonrisa. He decidido hacer lo que me gusta, porque es bueno para la salud." Voltaire. Martes, 6 de abril de 2010. Aprendizaje de estrategias de estudio y comprensión de textos científicos. Aprendizaje procedural-aprendizaje de heurísticos-estrategias heurísticas. Dominio encuentra aquí un fuerte aval. Gustavo E. González. Revista "Investigaciones en Psicología". Indice de la Revista: Año 8 Volumen 3. Publicar un comentario en la entrada.

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MEInfantil: febrero 2010

http://meinfantil.blogspot.com/2010_02_01_archive.html

Por un mundo donde los niños nos iluminen con su sonrisa. He decidido hacer lo que me gusta, porque es bueno para la salud." Voltaire. Martes, 23 de febrero de 2010. PRÁCTICA 1: LAS COMPETENCIAS EN. Las competencias han tomado gran fuerza en los últimos años aunque estas ya existían antes. Las competencias buscan soluciones a algunos problemas y dificultades más habituales en educación escolar. Además suponen un progreso para la educación escolar , aunque se producen limitaciones importantes. Saber sumar...

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*-*PsiCoSaMiS*-*: PRÁCTICA 4: APLICACIONES EN EL AULA: EL APRENDIJZAJE DESDE UNA PERSPECTIVA COGNOSCITIVA

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Jueves, 22 de abril de 2010. PRÁCTICA 4: APLICACIONES EN EL AULA: EL APRENDIJZAJE DESDE UNA PERSPECTIVA COGNOSCITIVA. Como no podemos atender a todos los estímulos presentes en nuestro entorno debemos resaltar aquellos estímulos en los que queremos que los niños se fijen para tratarlos. Para ello nos centraremos en los factores externos como el movimiento, la forma, tamaño, color, posición, novedad, repetición, intensidad y complejidad. Si realizamos una obra teatral los protagonistas siempre están en el...

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*-*PsiCoSaMiS*-*: 1/04/10

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Jueves, 29 de abril de 2010. EXPOSICIÓN TEMA 4: AUTOCONCEPTO Y MOTIVACIÓN. Nos ha tocado el tema sobre la motivación y el autoconcepto. En nuestra búsqueda hemos encontrado unos libros relacionados con el tema:. El libro "Psicología de la educación", de la editorial Eudema trata la motivación en todas sus dimensiones en los capítulos 10 y 11. También en el capítulo 13 de este libro podemos encontrar información sobre la personalidad y el autoconcepto. El libro "¿Quién soy 'yo'? Jueves, 22 de abril de 2010.

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Miércoles, 5 de mayo de 2010. PRÁCTICA 7: LA INTELIGENCIA. 191;Qué es la inteligencia? La inteligencia es un conjunto de capacidades que poseen un factor genético invariable y un factor variable (las habilidades). 191;La inteligencia se puede desarrollar o mejorar en la escuela? Sí, porque el desarrollo de ese factor variable depende de la influencia del entorno. Una influencia directa y esencial de los niños es la escuela, en la que se tendrían que trabajar las habilidades de una forma global.

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MEInfantil: El aprendizaje desde una perspectiva cognoscitiva. ¿Cómo aplicarlo en el aula?

http://meinfantil.blogspot.com/2010/04/el-aprendizaje-desde-una-perspectiva.html

Por un mundo donde los niños nos iluminen con su sonrisa. He decidido hacer lo que me gusta, porque es bueno para la salud." Voltaire. Miércoles, 14 de abril de 2010. El aprendizaje desde una perspectiva cognoscitiva. ¿Cómo aplicarlo en el aula? Aprendizaje cognitivo: Aprendemos de la experiencia pero es el sujeto quien construye el conocimiento del mundo externo en funcion de su organizacion cognitiva interna. El sujeto interpreta la realidad y proyecta sobre ella los significados que va construyendo.

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A cape and a nice tiara. My adventures around the world. It was the Best of Times, the Worst of Times. April 24, 2011. Off we went to Pokara, the grand central of the trekking world. So many Trekkers leave from this town that every second store was a North Face sporting supply shop. By Everest and Annapurna standards we were off on a nano trek for three and a half days. But this is a nice place to start, a lakeside town with lots of shops and restaurants. 99 Temples in my City. April 24, 2011. And we vis...

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I am fairly certain that given a Cape and a nice Tiara, I could save the world! Wednesday, January 18, 2012. Here are some favorites from the Golden Globes! What dresses were your favorites? Alright everyone pull your feet up under you cause I am sure that I am about to step all over some people's toes . Those who just go to church but do not know our wonderful Lord a Savior are lost! But my agreement stops there! I am so afraid for my generation! See the church is meant to strengthen the believers. ...

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