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PEDAGOGIA DE LA MUSICA

PEDAGOGIA DE LA MUSICA. Lunes, 30 de marzo de 2009. Metafora, es la forma de intervenir la realidad procediendo de una forma creativa, en la cual lo real, pretende ser mostrado desde lo irreal a manera de juego.es la transposicion de las ideas, formas y concepciones que se consideran comunmente en el lenguaje.la metafora es una expresion comunmente utilizada en el lenguaje, esta hace parte de la creatividad humana. Cual es la relaciòn entre juego y creaciòn? The sientific imagination:HUIZINGA 1957. El ju...

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PEDAGOGIA DE LA MUSICA. Lunes, 30 de marzo de 2009. Metafora, es la forma de intervenir la realidad procediendo de una forma creativa, en la cual lo real, pretende ser mostrado desde lo irreal a manera de juego.es la transposicion de las ideas, formas y concepciones que se consideran comunmente en el lenguaje.la metafora es una expresion comunmente utilizada en el lenguaje, esta hace parte de la creatividad humana. Cual es la relaciòn entre juego y creaciòn? The sientific imagination:HUIZINGA 1957. El ju...

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PEDAGOGIA DE LA MUSICA. Lunes, 30 de marzo de 2009. Metafora, es la forma de intervenir la realidad procediendo de una forma creativa, en la cual lo real, pretende ser mostrado desde lo irreal a manera de juego.es la transposicion de las ideas, formas y concepciones que se consideran comunmente en el lenguaje.la metafora es una expresion comunmente utilizada en el lenguaje, esta hace parte de la creatividad humana. Cual es la relaciòn entre juego y creaciòn? The sientific imagination:HUIZINGA 1957. El ju...

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PEDAGOGIA DE LA MUSICA. Lunes, 30 de marzo de 2009. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). El juego en juego y la metafora. Biblioteca Luis Angel Arango. La pasion y el amor por mi profesion son el motor . Reflexiones, cuan musico es el hombre. La musica, un sunto fundamental de la cultura. Estudiante de VII semestre de musica con enfasis en violin. Ver todo mi perfil.

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PEDAGOGIA DE LA MUSICA. Lunes, 16 de marzo de 2009. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). El juego en juego y la metafora. Biblioteca Luis Angel Arango. La pasion y el amor por mi profesion son el motor . Reflexiones, cuan musico es el hombre. La musica, un sunto fundamental de la cultura. Estudiante de VII semestre de musica con enfasis en violin. Ver todo mi perfil.

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PEDAGOGIA DE LA MUSICA: reflexiones, "cuan musico es el hombre"

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PEDAGOGIA DE LA MUSICA. Lunes, 9 de marzo de 2009. Reflexiones, "cuan musico es el hombre". 1 ¿Qué diálogos propone la música según el texto? 2 ¿Qué disciplinas permiten al autor generar nuevas preguntas a la música? 3 ¿Por qué ve pertinente en la actualidad la reflexión del autor? 4 ¿Qué inquietudes plantea el autor acerca de la relación música-sociedad? Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). El juego en juego y la metafora. Biblioteca Luis Angel Arango.

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PEDAGOGIA DE LA MUSICA: marzo 2009

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PEDAGOGIA DE LA MUSICA. Lunes, 30 de marzo de 2009. Metafora, es la forma de intervenir la realidad procediendo de una forma creativa, en la cual lo real, pretende ser mostrado desde lo irreal a manera de juego.es la transposicion de las ideas, formas y concepciones que se consideran comunmente en el lenguaje.la metafora es una expresion comunmente utilizada en el lenguaje, esta hace parte de la creatividad humana. Cual es la relaciòn entre juego y creaciòn? The sientific imagination:HUIZINGA 1957. El ju...

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PEDAGOGIA DE LA MUSICA

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PEDAGOGIA DE LA MUSICA. Lunes, 16 de marzo de 2009. La pasion y el amor por mi profesion son el motor para seguir en marcha en este medio artistico tan competitivo. la decision de adiptar el arte, la musica, como un estilo de vida me encanta y mediante esta esta me proeyecto al futuro. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). El juego en juego y la metafora. Biblioteca Luis Angel Arango. La pasion y el amor por mi profesion son el motor . Ver todo mi perfil.

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Blog de Pedagogía: Poner el juego en juego y la metáfora como modelos

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Lunes, 30 de marzo de 2009. Poner el juego en juego y la metáfora como modelos. 1 Metáfora en el lenguaje es una transposición o una comparación implícita entre dos conceptos. Aristóteles, en su Poética, la define como "la transposición de un nombre a una cosa distinta; transposición que puede ser del género a la especie, de la especie al género, de la especie a la especie o por una relación analógica". 3 Estos son los textos que utliza para ampliar los conceptos de metáfora, creación y juego:.

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pedagogia de la musica I: marzo 2009

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Pedagogia de la musica I. Lunes, 16 de marzo de 2009. Reflexiones sobre: ¿hay musica en el hombre? 191;Que dialogo propone la música según Blacking? Él se apoya en sus conocimientos de antropología, etnomusicología, en fundamentos biológicos aplicados a la música, incluyendo las nociones innatistas de la lingûistica generativa.¿Por que ve pertinente en la actividad la reflexión del autor? Miércoles, 4 de marzo de 2009. MUSICA: aspecto fundamental de la cultura. YO EN LA MUSICA. En la cultura actual la ed...

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Pedagogìa: Proyecto Pedagógico

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Lunes, 9 de marzo de 2009. Por otra parte meterse un tanto en la música popular, y con esto abarco sobre todo lo comercial, aunque uno no crea en esta música también hay una cantidad grande de conocimientos y de estándares de cómo se deben hacer las cosas para que le llegue a la gente. También saber tocar un vallenato bien tocao, un buen bossa nova, o un tango arrabalero. Personalmente, me encantaría contribuir un poco y por medio de la guitarra clásica para que la gente se acerque a este arte y se de al...

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pedagogia de la musica I: YO EN LA MUSICA

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Pedagogia de la musica I. Miércoles, 4 de marzo de 2009. YO EN LA MUSICA. La musica hace parte de mi lenguaje. Habla de nuestra cultura y nuestra tradicion. En la cultura actual la educacion musical es heredada de la cultura occidental, con ciertos canones que nos hacen olvidar un poco de nuestras verdaderas raices, nuestros ritmos y nuestros rituales. En la musica me veo de una manera libre, explorando y experimentando desde mi propio ser. Publicar un comentario en la entrada. YO EN LA MUSICA.

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Escritos de la clase de Pedagogía de la Música: La música como un asunto fundamental de las culturas.

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Escritos de la clase de Pedagogía de la Música. Lunes, 2 de marzo de 2009. La música como un asunto fundamental de las culturas. La música como parte indispensable del culto fue entonces un elemento de unión entre los miembros de la sociedad, pues era la manera en que todos eran partícipes de una creencia en el ritual, eran parte activa de un canto, de una danza o de una fiesta para pedir o agradecer a las fuerzas del universo (dioses, deidades, espíritus) que les proporciona lo que son y lo que tienen.

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Monday, April 5, 2010. KESAN MEDIA TERHADAP KANAK-KANAK DAN PERANAN IBU BAPA. Oleh Lim Yi Hui dan Tang Mun Chee. Menurut Wilbur Schramm, Jack Lyle, dan Edwin B. Parker (1961), mereka mengatakan bahawa terdapat satu persoalan yang sering kali ditanya dalam kajian terhadap media semasa hujung tahun 1930-an, iaitu: “ Antara pilihan saluran media berikut, yang manakah mampu memberikan kepercayaan atau keyakinan yang tinggi kepada anda? Televisyen, radio, atau berita dalam surat khabar? Dalam hasil kajian ini...

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RIRE ET ENCORE RIRE. Blog pour rire et rien que rire. St michel en l'herm (85). 22/07/2008 at 12:32 PM. 18/01/2009 at 4:27 AM. 1 duplex pour 3 (Comédie) 10 000 avant J.C 10. Subscribe to my blog! 1 duplex pour 3. 10 000 avant J.C. 10 Bonnes Raisons de te larguer. 15 ans et demi. 28 jours plus tard. 28 Semaines Plus tard. 36 Quai des Orfèvres. 4 filles et un jean. 4 Filles et un jean 2. 40 ans, toujours puceau. 40 jours et 40 nuits. 7 ans de séduction. 8mm - huit millimètres. 8mm 2 - huit millimètres 2.

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