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Sabato 21 febbraio 2009. La Webquest è rivolta ad una classe terza di un liceo scientifico indirizzo PNI e si colloca in modo trasversale alla unità didattica di matematica “funzioni esponenziali e logaritmiche”. Gli studenti devono svolgere un’attività di ricerca il cui obiettivo è quello di individuare i collegamenti tra le funzioni esponenziali e logaritmiche e la realtà, mostrando quindi la rilevanza applicativa di questa unità nei vari settori quali fisica, biologia, economia ecc….

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Sabato 21 febbraio 2009. La Webquest è rivolta ad una classe terza di un liceo scientifico indirizzo PNI e si colloca in modo trasversale alla unità didattica di matematica “funzioni esponenziali e logaritmiche”. Gli studenti devono svolgere un’attività di ricerca il cui obiettivo è quello di individuare i collegamenti tra le funzioni esponenziali e logaritmiche e la realtà, mostrando quindi la rilevanza applicativa di questa unità nei vari settori quali fisica, biologia, economia ecc….
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FunzionaMente: STRUMENTI

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Sabato 21 febbraio 2009. N8 PC con collegamento a internet. Disponibilità del software DERIVE per disegnare il grafico di queste funzioni. Iscriviti a: Commenti sul post (Atom). Il nostro team di lavoro. Foto di alcuni matematici. Laureata in Scienze Statistiche ed Economiche. Visualizza il mio profilo completo. Si è verificato un errore nel gadget.

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FunzionaMente: PROCEDIMENTO

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Sabato 21 febbraio 2009. Ciascun gruppo deve fare una ricerca sul web, in particolare:. GRUPPO MAT: Ricercare sul web la funzione esponenziale e logaritmca, cercando di evidenziare il legame tra esse e le loro caratteristiche. GRUPPO BIO : ricercano sul web applicazioni delle funzioni esponenziali e logaritmiche in campo biologico. GRUPPO FIS: ricercano sul web applicazioni delle funzioni esponenziali e logaritmiche alla fisica. Una volta ricercato il materiale ciascun gruppo deve:.

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FunzionaMente: RUOLI

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Sabato 21 febbraio 2009. Per questo tipo di webquest gli attori sono:. 8226; Gruppo MATEMATICI (Mat). 8226; Gruppo BIOLOGI (Bio). 8226; Gruppo FISICI (Fis). 8226; Gruppo ECONOMICI (Eco). Ciascun gruppo, eleggerà un rappresentante che esporrà successivamente il lavoro del gruppo. Iscriviti a: Commenti sul post (Atom). Il nostro team di lavoro. Foto di alcuni matematici. Laureata in Scienze Statistiche ed Economiche. Visualizza il mio profilo completo. Si è verificato un errore nel gadget.

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FunzionaMente: COMPITO

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Sabato 21 febbraio 2009. Creare una presentazione in Power Point che racchiude i contenuti della attività di ricerca. Iscriviti a: Commenti sul post (Atom). Il nostro team di lavoro. Foto di alcuni matematici. Laureata in Scienze Statistiche ed Economiche. Visualizza il mio profilo completo. Si è verificato un errore nel gadget.

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FunzionaMente: INTRODUZIONE

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Sabato 21 febbraio 2009. La Webquest è rivolta ad una classe terza di un liceo scientifico indirizzo PNI e si colloca in modo trasversale alla unità didattica di matematica “funzioni esponenziali e logaritmiche”. Gli studenti devono svolgere un’attività di ricerca il cui obiettivo è quello di individuare i collegamenti tra le funzioni esponenziali e logaritmiche e la realtà, mostrando quindi la rilevanza applicativa di questa unità nei vari settori quali fisica, biologia, economia ecc….

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Le torri di Hanoi: Conclusione

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Le torri di Hanoi. Venerdì 20 febbraio 2009. Riassumere l'esperienza, facilitando la riflessione e il confronto sul processo realizzato. Seguire la traccia del diario. E della scheda di gruppo. Presentati nella pagina del compito. Iscriviti a: Commenti sul post (Atom). Università Cà Foscari- Venezia. Visualizza il mio profilo completo. Il suonatore jones ringrazia. Tema Finestra immagine. Powered by Blogger.

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Le torri di Hanoi: Scheda di gruppo

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Le torri di Hanoi. Venerdì 20 febbraio 2009. Iscriviti a: Commenti sul post (Atom). Università Cà Foscari- Venezia. Visualizza il mio profilo completo. Il suonatore jones ringrazia. Tema Finestra immagine. Powered by Blogger.

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Le torri di Hanoi: COMPITO

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Le torri di Hanoi. Venerdì 20 febbraio 2009. Scrivere in linguaggio di programmazione Pascal il programma torri di hanoi. Occorre dividersi in gruppi di 3 persone e stabilire chi fa cosa. Nel gruppo deve essere presente un leader, uno che annota, e un altro che effettua la ricerca. Tutti devono contribuire alla realizzazione del lavoro. Seguire la scheda di gruppo. E compilare il diario. Iscriviti a: Commenti sul post (Atom). Università Cà Foscari- Venezia. Visualizza il mio profilo completo.

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Le torri di Hanoi: DIARIO

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Le torri di Hanoi. Venerdì 20 febbraio 2009. RUOLO ALL'INTERNO DEL GRUPPO. COSA ABBIAMO FATTO :. LE COSE PIU' IMPORTANTI PER ME SONO STATE:. FASE DELL'ESPERIMENTO CHE MI HA COINVOLTO/A DI PIU':. LATI OSCURI CHE VORREI APPROFONDIRE:. Iscriviti a: Commenti sul post (Atom). Università Cà Foscari- Venezia. Visualizza il mio profilo completo. Il suonatore jones ringrazia. Tema Finestra immagine. Powered by Blogger.

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Le torri di Hanoi: febbraio 2009

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Le torri di Hanoi. Venerdì 20 febbraio 2009. L'enigma della Torre di Hanoi è un famoso gioco per bambini, inventato dal matematico francese Edouard Lucas nel 1883. Abbiamo 3 pioli e una torre di 8 dischi inizialmente tutti infilati su uno di essi, dal più grande al più piccolo. L'obbiettivo da raggiungere è quello di trasferire tutta la torre su uno degli altri pioli muovendo un solo disco per volta e senza mai porre un disco sopra uno più piccolo. Ci riuscirete? Seguire la scheda di gruppo. La valutazio...

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Le torri di Hanoi: Procedimento

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Le torri di Hanoi. Venerdì 20 febbraio 2009. Per prima cosa bisogna dividersi in coppie. Il problema può essere scritto in maniera ricorsiva. Si consiglia di procedere nel seguente modo:. 1) numerare i pali2) costruire la procedura Transfer che trasferisce n dischi da un palo all'altro3)Attraverso la procedura diskmove effettuiamo lo spostamento di un disco dall'origine alla destinazione.4) scrivere la procedura main che rischiama la procedura Transfer che al suo interno richiama la procedura Diskmove.

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Le torri di Hanoi: Valutazione

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Le torri di Hanoi. Venerdì 20 febbraio 2009. La valutazione terrà conto sia della precisione e correttezza del materiale prodotto, sia delle imprecisioni rilevate in internet, sia del rispetto delle consegne da parte dei singoli componenti del gruppo, sia della capacità di lavorare assieme in coordinamento. Saranno valutati i seguenti processi:. Cooperazione all’interno del gruppo. Organizzazione dimostrata nell’esecuzione del compito assegnato. Impiego propositivo delle risorse messe a disposizione.

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Le torri di Hanoi: Introduzione

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Le torri di Hanoi. Venerdì 20 febbraio 2009. L'enigma della Torre di Hanoi è un famoso gioco per bambini, inventato dal matematico francese Edouard Lucas nel 1883. Abbiamo 3 pioli e una torre di 8 dischi inizialmente tutti infilati su uno di essi, dal più grande al più piccolo. L'obbiettivo da raggiungere è quello di trasferire tutta la torre su uno degli altri pioli muovendo un solo disco per volta e senza mai porre un disco sopra uno più piccolo. Ci riuscirete? Iscriviti a: Commenti sul post (Atom).

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We're talkin' about the Dude here. Saturday, December 4, 2010. The Dude and a Thesis. Friday, December 3, 2010. Without paying much attention, it is almost the end of the semester. Still remember the first day having class, I thought: “Wow that guy is my teacher? When I first learned that my English 106 course was based on "The Big Lebowski. T understand what the writers of the "The Year of the Lebowski. To me at all. I am not saying that the movie was not funny because I did laugh. Going on and try to.

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